Методическая разработка логопедического занятия: Автоматизация звука [Р] по лексической теме «Зимующие птицы»
Автор: Позднякова Наталья Сергеевна
Разработанное занятие на целено на достижение таких результатов, как: -умение правильно артикулировать и употреблять в речи, автоматизированный звук; -находить слова с заданным звуком, определять место звука в слове,проводить звукобуквенный анализ слов; -передавать слоговую структуру слов, используемых в самостоятельной речи; - владение основными моторными движениями. Активное использование в учебном процессе современных образовательных технологий повышает эффективность обучения, позволяет
Опубликовано: 25.03.2022
Вариативный подход в построении развивающего образовательного маршрута неслышащего дошкольника в инклюзивной среде дошкольной образовательной организации
Автор: Пономаренко Ирина Омовна, Соколова Любовь Викторовна
В статье рассматриваются проблемы обеспечения индивидуального подхода развития глухих детей в инклюзивной образовательной среде.
Опубликовано: 25.03.2022
Конспект коррекционно-логопедического занятия на тему: «Автоматизация звука [р] в словах и предложениях»
Автор: Михайлова Юлия Валерьевна
Конспект коррекционно-логопедического занятия на тему: «Автоматизация звука [р] в словах и предложениях» рассчитан на ребёнка 6 лет.
Опубликовано: 24.03.2022
Здоровьесберегающие (коррекционные) педагогические технологии в работе с детьми дошкольного возраста с нарушением слуха
Автор: Глухих Татьяна Ивановна, Панищева Татьяна Михайловна, Месникова Валентина Андреевна
В статье представлен опыт применения здоровьесберегающих технологий в группе компенсирующей направленности с целью развития координации движений, синхронизации работы глаз и рук, формирования в общем физических качеств детей с нарушением слуха.
Опубликовано: 24.03.2022
Сенсорная интеграция: что за методика?
Автор: Урапина Эльмира Фаридовна, Архипова Лидия Александровна
Многие родители, услышав про СИ, задаются вопросом: «Сенсорная интеграция – что это такое?» Отвечаем и подробно рассказываем. Сенсорная интеграция (от лат. «sensus» - ощущение, «integratio» - восстановление) – это определенный процесс во время которого нервная система получает информацию от рецепторов органов чувств и, анализируя их, использует для выполнения целенаправленной деятельности. Это своего рода способность нервной системы продуктивно свести воедино информацию, поступающую от разных
Опубликовано: 24.03.2022
Авторская дидактическая игра «Мы пешеходы» детей старшего дошкольного возраста
Автор: Гребнева Анна Владимировна, Усова Лариса Тяфкильевна
Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге необходимо с самого раннего возраста, так как полученный в детстве опыт, наиболее прочный; правила, усвоенные ребёнком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение - потребностью человека.
Опубликовано: 24.03.2022
Календарно–тематическое планирование учителя–логопеда
Автор: Михайлова Светлана Владимировна
Календарно - тематическое планирование учителя - логопеда для детей подготовительной группы с общим недоразвитием речи на первый квартал ( сентябрь - ноябрь ).
Опубликовано: 22.03.2022
Игровой логопедический тренинг для родителей «Игры со звуками»
Автор: Кузьмина Валерия Владимировна
Одной из важных составляющих успешного обучения в школе является овладение грамотой, т. е. беглое осознанное чтение и безошибочное письмо. Для того чтобы овладеть грамотой, необходимо иметь хорошо развитый фонематический слух. Причём развивать его нужно ещё задолго до поступления в школу, начиная с раннего детства. И наша задача показать родителям, как они в домашних условиях могут заниматься с ребенком и развивать его самостоятельно.
Опубликовано: 21.03.2022
Кинезиология в работе с детьми с ОВЗ
Автор: Смирнова Татьяна Владимировна
Целью моей публикации является желание познакомить педагогов с кинезиологическим методом через организацию системы специальных движений, упражнений в коррекционной работе с детьми с ОВЗ. Сегодня в дошкольных учреждениях уделяется большое внимание здоровьесберегающим технологиям, которые направлены на решение самой главной задачи дошкольного образования – сохранить, поддержать и обогатить здоровье детей. Важнейшей характеристикой педагогической технологии является её воспроизводимость. А знач
Опубликовано: 19.03.2022
Презентация «Использование нетрадиционных методов работы учителя-логопеда с родителями»
Автор: Бабенко Юлия Владимировна
Презентация "Использование нетрадиционных методов Цель: создание условий для сотрудничества и взаимодействия учителя-логопеда с родителями при помощи нетрадиционных форм работы, способствующих повышению эффективности коррекционной работы с детьми с речевыми нарушениями. Задачи: 1. Создание новой формы работы взаимодействия учителя-логопеда с родителями и сотрудниками детского сада. 2. Разработать и апробировать план работы по использованию библиотеки. 3. Наладить систематическую рабо
Опубликовано: 19.03.2022
Деревья и кустарники Весной в нашем лесу
Автор: Шляхтич Анна Игоревна
Интегрированной образовательной деятельности с дошкольниками с нарушением интеллекта (легкая и умеренная отсталость) 1. Воспитательное занятие в коррекционной группе с интеллектуальным нарушением 2. Возраст 5-6 лет II год обучения 3. Форма мероприятия подгрупповая 4. « Социально – коммуникативное», « Познавательное – развитие», « «Физическое развитие», « Художественно – эстетическое развитие» 5. художественно-эстетическое. 6. Адаптированная Общеобразовательная программа для детей с лег
Опубликовано: 19.03.2022
Мастер-класс для педагогов «Роль учителя-логопеда в экологическом воспитании дошкольников с ОНР»
Автор: Логачева Татьяна Геннадиевна
Реализация системы экологического воспитания дошкольников обеспечивает всестороннее развитие детей. У них совершенствуется интеллект, расширяется кругозор, развиваются сенсорные способности, моторика, наблюдательность, речь, повышается культура поведения детей в природе и окружающей среде.
Опубликовано: 19.03.2022
Разработка онлайн–занятия «Мир геометрических фигур. Трапеция»
Автор: Горбатова Марианна Ивановна
Предлагаю дистанционный урок для детей компенсирующей группы с задержкой психического развития подготовительного к школе возраста в ДОУ. Презентация «Трапеция» из серии «Геометрические фигуры, цвет, размер». Предназначена для использования на индивидуальных и итоговых групповых занятиях по изучению геометрических фигур. Актуальность темы: детям с задержкой психического развития очень трудно усвоить материал в полном объеме по называнию и различению геометрических фигур, тем более с изменением ц
Опубликовано: 17.03.2022
Звук и буква У
Автор: Дорофеева Ирина Александровна
Данное занятие может быть использовано для логопедической работы по формированию фонетической стороны речи и начальному обучению грамоте детей средней группы дошкольного возраста с нарушениями речи и опорно-двигательного аппарата.
Опубликовано: 17.03.2022
Здоровьесберегающие технологии в ДОУ, применяемые в работе с детьми с нарушением слуха
Автор: Чернявская Евгения Владиславовна, Кошкина Инга Валерьевна
Культура самочувствия в настоящее время является одной из главных педагогических задач воспитании ребенка. Особенно нуждаются во внимании дети с особыми образовательными потребностями. В своей работе мы применяем один из видов современных инновационных технологий- здоровьесберегающие, которые направлены на сохранение и улучшение здоровья всех участников образовательного процесса в ДОУ.
Опубликовано: 16.03.2022
Хвалите ребёнка правильно!
Автор: Попукайло И. Л.
Статья из опыта работы, о том как хвалить ребёнка
Опубликовано: 15.03.2022
Формирование пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития с использованием игрового комплекта «МиниЛарчик» В.В. Воскобовича)
Автор: Коркина Наталья Николаевна
У воспитанников старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития с большим трудом формируются пространственные представления. Предлагаю вашему вниманию разработку занятия по формированию пространственных представлений у детей дошкольного возраста с ЗПР с использованием пособий из игрового комплекта "МиниЛарчик" Воскобовича. Пособия из игрового комплекта"МиниЛарчик" помогают детям в игровой форме усвоить значение пространственных предлогов, учат ориентировку на плоскости.
Опубликовано: 15.03.2022
Использование нетрадиционных приемов развития мелкой моторики у детей с ОВЗ
Автор: Колобаева Елена Юрьевна
Педагогические секреты - проект на данную тему
Опубликовано: 15.03.2022
Рабочая программа по курсу коррекционно– развивающей области «Мое здоровье»
Автор: Гахова Анна Сергеевна
Программа внеурочной деятельности «Мое здоровье!» направлена на предотвращение школьных факторов риска: школьные страхи, большие учебные нагрузки и трудности в усвоении школьной программы, интенсификация учебного процесса, адаптация к школьному обучению. Только наличие системы работы по формированию культуры здоровья и здорового образа жизни позволит сохранить здоровье обучающихся в дальнейшем.
Опубликовано: 15.03.2022
Ранняя комплексная помощь ребёнку и его семье
Автор: Гольдштейн Валерия Александровна
Презентация для учителей-логопедов, практических психологов
Опубликовано: 15.03.2022
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера