Звук «С»
Автор: Кулиш Наталья Валерьевна
Увлекательное непосредственно-организованная деятельность для детей старшей группы компенсирующей направленности с тяжелыми нарушениями речи. В нем отражены игровые моменты, веселая артикуляционная гимнастика и в подарок педагогукартинки на звук с
Опубликовано: 22.10.2022
Здоровьесберегающие технологии в работе учителя-логопеда
Автор: Никитенко Наталья Викторовна
В последние годы среди логопедов получила широкое применение здоровьесберегающая практика. Одним из средств решения обозначенных задач становятся здоровьесберегающие технологии, без которых немыслим педагогический процесс современного детского сада. Новые стимулы, служат для создания благоприятного эмоционального фона, способствуют включению в работу сохранных и активизации нарушенных психических функций.
Опубликовано: 22.10.2022
Конспект НОД по развитию речи в старшей логопедической группе на тему «Игрушки»
Автор: Коробова Юлия Михайловна
Активизация предметного словаря воспитанников, совершенствование лексико-грамматических категорий по определённой теме.Формирование положительной установки детей на участие в НОД, также воспитывать умения выполнять задание до конца, умение слушать своих товарищей. Использовать ИКТ.
Опубликовано: 21.10.2022
Конспект НОД с детьми с ЗПР «Здоровое питание — основа воспитания»
Автор: Закс Елена Александровна
Занятие направлено на воспитание основ здорового образа жизни, через освоение правил здорового питания с детьми с задержкой психического развития 5-7 лет.
Опубликовано: 21.10.2022
Любопытная Варвара
Автор: Набиева Гульшат Рамзиловна
Рассказ о том, как ситуация может дать понять ребенку его ошибки и неправильное поведение.
Опубликовано: 21.10.2022
Творческий проект. Тема: Использование настольной игры «Башня» в работе с детьми дошкольного возраста
Автор: Чернецова Надежда Викторовна
Какой родитель не мечтает вырастить всесторонне развитого ребёнка? Но, в то же время, никому из нас не хочется лишать детей возможности просто поиграть. Делу время, потехе час, учит нас народная мудрость. А психологи в один голос утверждают, что лучше всего дети обучаются во время игры. Вот только где найти время и на обучение, и на игры? Гениальное решение проблемы – настольные игры! Вы просто открываете коробку, изучаете правила, раскладываете поле, карточки, фишки… и начинается волшебство.
Опубликовано: 19.10.2022
НОД «Звуковая культура речи «Звуки [Т], [П], [К]»
Автор: Коробова Юлия Михайловна
Аннотация к занятию: Тематическое занятие, с элементами игры, направлено на развитие речи через игровую деятельность. Все задачи реализуются через игровые ситуации, через различные виды игровой деятельности. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала.
Опубликовано: 18.10.2022
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Евлоева Самира Магомедовна
Многие дети с огрaниченными возможностями здоровья (ОВЗ) испытывают трудности в усвоении специальной программы дошкольного образования. Специальный государственный стандарт для детей с ОВЗ гaрантирует право на получение образования независимо от степени тяжести нарушений, региона проживания и вида учебного заведения
Опубликовано: 18.10.2022
Использование доски Совы-Няньки на индивидуальном логопедическом занятии
Автор: Туренко Ирина Александровна
1. Что такое Сенсорная интеграция 2. Три кита Сенсорной интеграции. Проприоцептивные, тактильные, вестибулярные ощущения. 3. Что такое Доска – Совы? 4. Какую помощь оказывает детям Доска – Совы? 5. Игры с доской - автоматизация звуков - игры с предлогами - и другие
Опубликовано: 18.10.2022
Интерактивные тематические альбомы как средство формирования высших психических функций, речи и графических навыков у детей с умственной отсталостью
Автор: Мазитова Эльвира Ринатовна, Черепанова Оксана Николаевна, Целикова Наталия Анатольевна
Интерактивный подход в педагогике трактуется как инновационный, а интерактивное обучение понимается как форма организации познавательной деятельности обучающихся, способ познания, осуществляемый в форме совместной деятельности обучающихся или обучающегося и педагога.
Опубликовано: 18.10.2022
Роза
Автор: Тимошенкова Людмила Ивановна
Методическая разработка занятия по учебному курсу "Лепка" для детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью.
Опубликовано: 18.10.2022
Развитие графо–моторных навыков старших дошкольников с задержкой психического развития
Автор: Мошкина Жанна Валерьевна
Я Мошкина Жанна Валерьевна, учитель- логопед, провела исследование по развитию графо - моторных навыков у воспитанников с задержкой психического развития. Данные исследования отразила в работе, и какие методики использовала.
Опубликовано: 17.10.2022
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Хадиева Лейла Абдулхановна
Одной из новых технологий является технология QR-кодов. QR-код (в переводе с английского (quick response) означает «быстрый отклик») – это матричный код. Цель: внедрение в образовательный процесс новых ИКТ-технологий в группах комбинированной направленности ДОУ. Актуальность Использование инновационного продукта повышает мотивационную активность детей с нарушениями речи в повседневной образовательной практике. Инновационность продукта Инновационность использования QR-кода в образователь
Опубликовано: 17.10.2022
Интегрированная образовательная деятельность с дошкольниками с ТНР звуковая культура речи и образные характеристики объектов «Зимнее волшебство»
Автор: Пушкарева Инна Анатольевна
Цель моей интегрированной деятельности - это уточнение артикуляции звуков [З], [Зь], уточнение и закрепление знаний о звуках [З] – [Зь].. Обучение детей созданию образных характеристик объектов с помощью технологические цепочки мыслительных действий, позволяющих научить детей составлению сравнений, а так же усвоение ребенком обобщенных способов умственной деятельности при создании собственного речевого продукта.
Опубликовано: 17.10.2022
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Дульцева Ольга Петровна, Морчукова Оксана Александровна
Представленный материал из опыта работы с детьми с ОВЗ по адаптированной дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей ) программе технической направленности для детей дошкольного возраста «ИнженерикУм», будет интересен тем,кто работает с данной категорией детей.
Опубликовано: 17.10.2022
Фонетическая ритмика в системе коррекции речи детей с общим недоразвитием речи
Автор: Максимова Ольга Николаевна
Представлен метод применения фонетической ритмики с детьми с общим недоразвитием речи. Использованный метод используется с безречевыми детьми и при автоматизации слогов и дифференциации звуков.
Опубликовано: 17.10.2022
Ступеньки в большой мир
Автор: Тодораш Любовь Анатольевна
Статья написана в формате эссе. Прилагается перспективное планирование по работе с детьми ОВЗ. В содружестве с семьями воспитанников. Прилагаются конспекты тренингов.
Опубликовано: 17.10.2022
Методическая разработка для детей с ОВЗ «В осеннем лесу»
Автор: Шмидт Валентина Яковлевна
Методическая разработка предназначена для работы воспитателей и учителей-дефектологов с детьми ОВЗ. Цель разработки: обобщать и систематизировать представления детей об изменениях в осеннем лесу и о диких животных.
Опубликовано: 17.10.2022
Развитие музыкально-ритмических способностей через коммуникативные танцы и игры с детьми ОВЗ с применением ЭОР
Автор: Спрыгина Анна Васильевна
Особенности музыкальной работы с детьми ОВЗ, предусматривает применения элементов логоритмики, на каждом музыкальном занятии. Структура музыкального занятия с детьми ОВЗ компенсирующей группы, основанная на мультимедийном пособии. Современным детям нужны новые навыки и умения, касающиеся работы с информацией. Особое значение в развитии моторики, ритма, внимания и слуха уделяется игровым песням, так как они являются одним из основных видов деятельности детей и важным средством их воспитания.
Опубликовано: 15.10.2022
Дидактический синквейн
Автор: Манина Ирина Валентиновна
Дидактический синквейн- это технология, позволяющая организовать работу по речевому развитию с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи и общее недоразвитие речи.
Опубликовано: 14.10.2022
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера