Организация работы по профилактике звукопроизношения у детей младшего дошкольного возраста
Автор: Сумина Ирина Николаевна
В статье затрагивается вопрос о наиболее целесообразных направлениях в профилактике нарушений звукопроизношения у детей младшего дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения общеразвивающего вида.
Опубликовано: 26.11.2019
Сенсорная игра как метод коррекции сенсорной стереотипии у детей с расстройствами аутистического спектра
Автор: Ермакова Татьяна Александровна
Характерной особенностью для детей с расстройством аутистического спектра является сенсорная стереотипия. Это Это стереотипные зрительные ощущения, стереотипные звуковые ощущения, стереотипные обонятельные ощущения, тактильные, вкусовые, проприоцептивные. В связи с этим, возникает необходимость в применении эффективных методов и приемов для преодоления всех трудностей и успешного развития детей с РАС. Одним из таких методов является метод сенсорных игр.
Опубликовано: 26.11.2019
Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе для детей с тяжелыми нарушениями речи «За молодильными яблоками»
Автор: Ерёмина Вера Николаевна, Малевская Елена Васильевна, Седова Людмила Григорьевна
Цели занятия создать условия для развития всех компонентов устной речи, когнитивных процессов на материале русских народных сказок. В занятие включены задания, направленные на активизацию и обогащение словаря устойчивыми выражениями; словами - сравнениями, синонимами, эпитетами; на формирование грамматических обобщений в построении сложноподчиненного предложения, развитие навыков языкового оформления развернутого высказывания; на развитие творческой активности, навыков танцевальных движений
Опубликовано: 26.11.2019
«Звук И» (фонетическая логосказка)
Автор: Дорофеева Ирина Александровна
Данный конспект логопедического занятия по развитию фонетико-фонематической стороны речи «Звук «И» (фонетическая логосказка) может быть полезна учителям-логопедам, работающим с детьми с ТНР и педагогам ДОУ в группах общеразвивающей направленности.
Опубликовано: 26.11.2019
Конспект НОД с воспитанниками подготовительной к школе группы компенсирующей направленности для детей с ЗПР Лексическая тема: «Ранняя весна» (Познание (формирование целостной картины мира) и развитие речи)
Автор: Жилякова Наталья Николаевна
Целью данной непосредственной образовательной деятельности является систематизирование знаний детей о признаках весны, развитие умения использовать свои знания в предметно - практической и игровой деятельности.
Опубликовано: 26.11.2019
Проектная деятельность с детьми 6-7 лет с ЗПР «Цифры»
Автор: Бондарь Анна Александровна, Лайкова Наталья Леонидовна
В материале представлены возможные методы формирования элементарных математических представлений у дошкольников с задержкой психического развития посредством проектной деятельности по теме «Цифры». Также намечены пути взаимодействие учителя-дефектолога, воспитателей и родителей по данной теме.
Опубликовано: 25.11.2019
Юные поэты Заполярья
Автор: Жильцова Анастасия Николаевна
Конспект коррекционно-развивающего занятия для детей с тяжелыми нарушениями речи старшего дошкольного возраста на основе взаимодополнения образовательных областей «речевое развитие», «познавательное развитие», «социально-коммуникативное развитие» с использованием метода дидактического синквейна "Юные поэты Заполярья".
Опубликовано: 25.11.2019
Логопедическая песочница
Автор: Рыжова Любовь Викторовна
Мною был разработан проект комплексных логопедических занятий, которые интересны тем, что они полностью проходят в песочнице.
Опубликовано: 25.11.2019
Конспект логопедического обследования ребенка подготовительной группы на предмет развития речи
Автор: Кудинкина Юлия Михайловна
Выявление особенностей речевого развития для последующего учета при планировании и проведении образовательного процесса.
Опубликовано: 25.11.2019
Конспект логопедического занятия в подготовительной к школе группе «Прогулка в зимний парк»
Автор: Левина Наталья Борисовна, Серий Ирина Сергеевна
На занятии закрепляется правильное произношение звуков [с], [з] в различных фонетических позициях; автоматизируются звуки [с], [з] в чистоговорках, играх и упражнениях; происходит обогащение словаря детей по теме «Зима»; продолжается развитие фонематического восприятия, речевых навыков, слухового внимания и двигательной памяти, творческой фантазии и воображения; развитие навыка составления рассказа с опорой на схемы; совершенствование общей и мелкой моторики; воспитание интереса к природе, эстет
Опубликовано: 25.11.2019
Конспект логопедического занятия с использованием игрового набора «Дары Фрёбеля» на тему «Дары осени»
Автор: Ерошкина Наталья Алексеевна
Закрепление знаний об осени, развитие артикуляционного аппарата,развитие правильного речевого дыхания, внимания, памяти
Опубликовано: 25.11.2019
Дидактическая игра «Найди детеныша»
Автор: Великотская Анна Васильевна
Дидактическая игра направлена на развитие мелкой моторики рук и на изучение сложной для детей лексической темы "Животные и их детеныши"
Опубликовано: 25.11.2019
Конспект интегрированного занятия по теме: Одежда
Автор: Калиева Альфия
Конспект занятия направлен на закрепление знаний детей об одежде и головных уборах; формирование понятий «одежда», «головные уборы»; умение составлять рассказ по схеме. А также на развитие диалогической речи, зрительного внимания и восприятия, речевого слуха и фонематического восприятия.
Опубликовано: 24.11.2019
Конспект НОД по формированию фонетико-фонематической стороны речи для детей 6-7 лет с ТНР «Спасем Кая»
Автор: Гринёва Ольга Владимировна
Данное занятие направлено на формирование фонетико - фонематической стороны речи детей старшего дошкольного возраста. Сюжетно-тематическая организация занятия способствует формированию коммуникативных умений и навыков, расширению словарного запаса, усвоению простых и сложных форм звуко - буквенного анализа и синтеза, совершенствованию психических процессов. Оно включает ряд взаимосвязанных этапов с переходами от фронтальной к индивидуальной работе и парному сотрудничеству.
Опубликовано: 23.11.2019
Конспект логоритмического занятия «Приключения Зайки - крошки в осеннем лесу»
Автор: Маева Ольга Николаевна, Хуснутдинова Марина Анатольевна
Материал разработан для воспитателей, учителей - логопедов и музыкальных руководителей. Целью занятия является преодоление речевого нарушения путем развития и коррекции двигательной сферы.
Опубликовано: 23.11.2019
Конспект занятия в старшей группе по подготовке детей к обучению грамоте . «Волшебная шкатулка бабушки Азбуки»
Автор: Машихина Яна Владиславовна
Задачи: • формировать умение называть слова с заданным звуком и определять место звука в словах; • развивать интонационную выразительность; • развивать у детей фонематический слух, воображение, творческое мышление; • закрепить знание гласных и согласных звуков; • упражнять в умении придумывать слово с заданным звуком и составлять предложение с заданным словом; • закрепить умение делить слово на слоги.
Опубликовано: 23.11.2019
Нравствено-патриотическое воспитание обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях ФГОС
Автор: Бушнева Татьяна Владимировна
Статья содержит личный опыт работы Бушневой Татьяны Владимировны в ГБОУ "Специальная школа-интернат г.Задонска" по воспитательной работе с детьми с проблемами слуха на примере нравственно-патриотического воспитания.
Опубликовано: 23.11.2019
Статья «Развитие речи дошкольника – как единство подражания и творчества
Автор: Цуканова Ольга Владимировна
Метод «Бином фантазии» Дж. Родари для развития связной речи дошкольников с ОВЗ. Статья посвящена необходимости развития связной речи дошкольника с ОВЗ через расширение и обогащение личного опыта, посредством включения словесно – дидактических игр с элементами Триз в коррекционную работу педагога. Метод «Бином фантазии» Дж. Родари помогает дошкольникам не только изобретать новые необычные предметы или совершенствовать имеющиеся, но и сочинять интересные истории и фантастические рассказы и
Опубликовано: 23.11.2019
Конспект совместной деятельности «В поисках клада грамотеев»
Автор: Воробьева Вера Владимировна
Конспект совместной деятельности учителя-логопеда и детей старшего дошкольного возраста в группе комбинированной направленности. работа создана с целью подготовки детей к обучению грамоте, закреплению гласных звуков и их графического написания, развитию фонематического слуха, мышления, внимания, памяти, речи и умению оценивать правильность выполненного задания.
Опубликовано: 22.11.2019
Коррекционное интегрированное занятие по развитию социально-бытовой ориентировки детей с нарушениями зрения в старшей группе по теме «Транспорт»
Автор: Нарижная Татьяна Михайловна
Занятие в старшей группе по теме "Транспорт" по развитию социально-бытовой ориентировки детей с косоглазием и амблиопией, целью которого является закрепление знаний о различных видах транспорта, профессиях людей управляющих транспортом, развитие ориентировки в пространстве с использованием карт-схем с условными обозначениями.
Опубликовано: 22.11.2019
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера