Речевое развитие детей через познавательную деятельность с применением ЦОР
Автор: Ермакова Ольга Викторовна
Хорошо развитая речь- важнейшее условие всестороннего полноценного развития ребенка. Современные цифровые образовательные ресурсы дают большую возможность более разнообразно, в увлекательной форме подать учебный материал.
Опубликовано: 17.11.2020
Совместное развлечение для детей и родителей «Приключение снеговика»
Автор: Марчук Наталья Валерьевна
Предложенное вашему вниманию мероприятие является итоговым при реализации логопедического проекта "Пальчиковые дорожки". Во время развлечения дети демонстрируют достигнутые результаты в коррекции речи, а родители имеют возможность познакомиться с приемами совместно работы с детьми.
Опубликовано: 16.11.2020
Мои открытия
Автор: Дундукова Татьяна Васильевна
Статья о достойных и нужных инновационных программах и сервисах, которые я открыла для себя в ходе дистанционной работы, и теперь регулярно использую на коррекционно-развивающих занятиях с детьми с нарушением речи.
Опубликовано: 16.11.2020
Дидактическое пособие «Логоконструктор «Развивай-ка»
Автор: Тимофеева Инна Валерьевна
К сожалению, помимо речевого недоразвития у детей с ОНР имеется ряд других проблем: трудности формирования познавательной деятельности, недоразвитие эмоционально-волевой сферы. Общее недоразвитие речи сказывается на формировании у детей интеллектуальной, сенсорной сфер. Связь речевого нарушения с другими сторонами психического развития обуславливает наличие вторичных дефектов. Данные экспериментальных исследований свидетельствуют о недостаточной сформированности памяти, внимания, восприятия, логи
Опубликовано: 16.11.2020
Путешествие в поисках книги знаний
Автор: Кибирева Елена Анатольевна, Федосеева Наталья Николаевна
Игровая обучающая ситуация в подготовительной группе компенсирующей направленности .Дети совместно с педагогами отправляются в сказочное и увлекательное путешествие в поисках книги знаний.
Опубликовано: 15.11.2020
Игровые методы и приемы при формировании слоговой структуры слова на фронтальных занятиях в старшем дошкольном возрасте
Автор: Миронова Рушания Эбраровна
Проводя коррекционную работу по формированию слоговой структуры слова на фронтальных логопедических занятиях, нужно использовать множество игровых приемов и методов с использованием раздаточного дидактического материала. Данный вид деятельности эффективен, так как дает возможность каждому ребенку решать поставленную игровую задачу, участвовать в педагогическом процессе, развивает способность думать, умение отвечать на вопрос.
Опубликовано: 13.11.2020
Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе
Автор: Кострова Оксана Сериковна
Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи поможет педагогам учить детей составлять рассказы, развивать монологическую речь, мышление, творческое воображение. Упражнять в умении выделять последовательность звуков в простых словах.
Опубликовано: 13.11.2020
ОД по речевому развитию детей с ФФНР «БУКВЫ ПОМОЩИ ПРОСИЛИ, В БУКВОГРАД НАС ПРИГЛАСИЛИ!»
Автор: Сибиричева Наталья Владимировна
ОД по речевому развитию для детей подготовительной к школе группы с ФФНР. конспект представлен в виде путешествия по Буквограду
Опубликовано: 13.11.2020
Конспект индивидуального логопедического занятия в старшей группе «Путешествие в машине времени»
Автор: Куликова Елена Михайловна
Цель занятия: Развитие временных представлений у детей в старшей группе с ОНР 3 уровня Задачи: Коррекционно-образовательные: • расширение и закрепление представлений об окружающем мире; • совершенствование фонетической стороны речи; • активизация словаря. Коррекционно-развивающие: • развитие индивидуальных способностей в творческой речевой деятельности; • развитие общих речевых навыков ; • совершенствование артикуляционной, тонкой, общей и мимической моторики. Коррекционно-воспитатель
Опубликовано: 13.11.2020
Использование робота-мышки в работе с детьми с ОВЗ
Автор: Шкляева Ольга Владимировна
В соответствии с новыми подходами, утвердившимися в отечественной педагогике и признающими личность ребёнка как самую большую ценность, каждый ребёнок независимо от глубины и степени, имеющихся у него нарушений, типа посещаемого образовательного учреждения (гарантированной «Законом об Образовании» возможности детям и их родителям выбирать образовательное учреждение) может рассчитывать на оказание необходимой ему поддержки в ходе образовательного процесса. Перед педагогами, воспитывающих детей до
Опубликовано: 13.11.2020
Визуальная поддержка детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях детского сада комбинированного вида
Автор: Беспалова Мария Сергеевна
В данной статье рассмотрены практические аспекты применения визуальной поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе организованной образовательной деятельности, а также во время режимных моментов. В качестве примера приводится конспект организованной образовательной деятельности по развитию фразовой речи с использованием визуальной поддержки ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
Опубликовано: 13.11.2020
Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста с ТНР
Автор: Багинская Наталья Анатольевна, Зуева Любовь Петровна
В данном материале представлена совместная работа учителя-логопеда и воспитателя с детьми коррекционной подготовительной к школе имеющими тяжелые нарушения речи
Опубликовано: 12.11.2020
Коррекционно–развивающее занятие в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности. Лексическая тема: «Посуда»
Автор: Куйбышева Алла Валерьевна
Методическая разработка коррекционно-развивающего занятия с использованием мультимедийного оборудования «Посуда» разработана в соответствие с требованиями ФГОС. Педагогом выбрана интеграция различных образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие. Содержание такой образовательной деятельности способствует снятию у детей утомляемости, снижению личностной тревожности, напряжения за счёт использование здоровьсберегающих технологий (пальчиковая гимнастик
Опубликовано: 12.11.2020
Опыт использования логопедического тренажера «Дэльфа-142.1» в общеобразовательном детском саду
Автор: Ткаченко Галина Васильевна
В наше время компьютер является необходимым условием в системе обучения детей. Поэтому я широко использую компьютерные программы для коррекции речи дети. Тренажер «Дэльфа» является самой любимой программой как для меня, так и для детей.
Опубликовано: 12.11.2020
Использование лэпбука в работе с детьми с ТНР
Автор: Мешалкина Светлана Геннадьевна
Представлен опыт работы логопеда с применением в работе технологии лэпбук.
Опубликовано: 12.11.2020
Использование интерактивных презентаций на логопедических занятиях
Автор: Бойченко Наталья Владимировна
В статье раскрываются преимущества использования интерактивных презентаций на логопедических занятиях, представлено итоговое занятие по обучению грамоте детей 6-7 лет с ТНР "Интерактивный тест от умной совы", созданное в программе Microsoft PowerPoint 2007 на основе шаблона А.Н. Комаровского.
Опубликовано: 12.11.2020
Проект «В стране русских народных сказок»
Автор: Короткова Юлия Алексеевна
Проект представляет собой воплощение театрализованного действа с детьми с общим недоразвитием речь. Данная деятельность способствует раскрепощению детей, открытости, а так же автоматизации звуков, поставленных на индивидуальных логопедических занятиях. Целью проекта является использование русских народных сказок, как средства развития художественно-эмоциональной речи обучающихся с ОНР старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 12.11.2020
Заколдованные звуки или дифференциация звуков и букв К, Т, П с использованием игровых технологий
Автор: Комаровская Светлана Анатольевна
Данная работа представляет собой авторский конспект занятия по теме "Дифференциация звуков К, Т, П" (обобщающее занятие), рассчитанное на детей подготовительной логопедической группы, знакомых с артикуляцией звуков, с основами фонематического анализа и синтеза, образами букв, предлогами и т.п. Данное занятие направлено на получение новых знаний, на обобщение, закрепление и углубление полученных знаний в новых игровых формах.
Опубликовано: 11.11.2020
Конспект логопедического занятия по формированию лексико-грамматических категорий для детей старшего возраста Тема: «День Победы»
Автор: Акименко Надежда Николаевна
Цель: развитие общих речевых навыков. Коррекционно-образовательные задачи: расширять и активизировать словарь по теме «День Победы», «Война», «Военные профессии», «Военный транспорт», совершенствовать грамматический строй речи, Коррекционно-развивающие задачи: развивать навыки речевого общения, связной речи; развивать диалогическую речь – самостоятельные полные ответы на поисковые вопросы, развивать слуховое восприятие и внимание; Коррекционно-воспитательные задачи: воспитывать чувство патрио
Опубликовано: 11.11.2020
Музыкальный фольклор как средство профилактики и коррекции нарушений речи у дошкольников
Автор: Филиппова Елена Анатольевна
Опыт работы.
Опубликовано: 11.11.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера