Мой педагогический секрет
Автор: Хахалева Ирина Евгеньевна
Размышления педагога о своем индивидуальном педагогическом секрете, о трудностях и радостях работы педагога.
Опубликовано: 17.04.2020
Секреты логопеда
Автор: Иванова Лариса Валентиновна
В своей работе я знакомлю вас с пособиями, которые были сделаны своими руками, для работы с родителями.
Опубликовано: 17.04.2020
Логоритмическое занятие «Зимняя прогулка» в средней группе КН для детей с ТНР
Автор: Татьяна Владимировна Юдина
Логоритмическое занятие совместно с музыкальным руководителем, которое способствует развитию речевого дыхания, развитию плавности, ритмичности речи. Дети учатся правильно дышать, делать артикуляционную гимнастику в зимнем лесу.
Опубликовано: 17.04.2020
Коррекция дошкольников с тяжелыми нарушениями речи
Автор: Юхманова Лидия Леонидовна
В статье описана система коррекционного воздействия и использование языкового материала в работе с дошкольниками. Обращается внимание на новые формы в общении с детьми, которые не являются постоянными и позволяют находить новые языковые способы. Отмечается, что успех в развитии речи ребенка зависит от тона, интонации взрослого.
Опубликовано: 16.04.2020
Конспект ООД по логоритмике для детей с ОНР «Весна пришла!»
Автор: Котюрова Юлия Андреевна
Конспект организованной образовательной деятельности по логоритмике для детей среднего дошкольного возраста с ОНР является обобщением по теме «Весна» и включает в себя закрепление и уточнение знаний по темам: «Признаки весны», «Дикие животные», «Перелетные птицы», и «Насекомые».
Опубликовано: 16.04.2020
Взаимодействие учителя-логопеда с родителями детей посредством озвучивания мультфильмов
Автор: Екатерина Александровна Ушакова
В своей работе, проблему привлечения родителей в коррекционный процесс, решила с помощью мультфильмов. На этот эксперимент вдохновил меня успешный опыт работе с детьми. Использование технологии «Озвучивания мультфильмов» в работе с детьми, делает коррекционно-развивающей процесс привлекательным и по-настоящему современным.
Опубликовано: 16.04.2020
Игровые технологии при обучении грамоте детей старшего дошкольного возраста с ТНР
Автор: Константинова Елена Геннадьевна
В данной работе представлено наглядное дидактическое пособие "Веселые Звуковички" с комплектом звуковых игр по обучению детей с ТНР основам грамоты.
Опубликовано: 16.04.2020
Развитие графических умений по средствам графических диктантов у детей 6-7 лет с ОНР
Автор: Верховцева Марина Евгеньевна
Данный материал о развитии графических навыков и умений у детей дошкольного возраста с общим недоразвитие речи, о различных способах написания графических диктантов, развитии у детей психических процессов, подготовке к школе и, таким образом, графический диктант , как часть коррекционной работы со старшими дошкольниками в ДОО компенсирующей направленности.
Опубликовано: 15.04.2020
Использование элементов анималотерапии в логопедической работе с детьми двух– трехлетнего возраста с нарушениями речи
Автор: Ларионова Оксана Александровна
Проблема ранней коррекции речевого развития у детей двух-трехлетнего возраста с нарушением речи приобретает особое значение для их дальнейшего полноценного развития и обучения . Я считаю, что целенаправленная работа, основанная на систематизации программного материала с учетом онтогенетических закономерностей и специфических особенностей развития речи и общения с помощью элементов анималотерапии, может решить её.
Опубликовано: 14.04.2020
Радуюсь любым успехам
Автор: Константинова Татьяна Владимировна
В данной статье представлены мои рассуждения о том, что в педагогической деятельности, особенно если она касается коррекционной работы с детьми, имеющими различные проблемы в развитии, необходимо индивидуально подходить к проблемам каждого ребенка. А главное, дать ему возможность поверить в свои силы, радоваться любым, даже маленьким успехам. Любой ребёнок талантлив и успешен, это должны понимать и родители и педагоги, окружающие малыша, а главное, он сам.
Опубликовано: 13.04.2020
Развитие речевых навыков у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР в домашних условиях
Автор: Коркина Наталья Николаевна
Часто родители не знают, чем занять ребёнка в свободное от детского сада и работы время, как с пользой для всех членов семьи провести вечер. Предлагаем вашему вниманию конспект родительского собрания в коррекционной группе (дети старшего дошкольного возраста с ЗПР) по развитию речевых навыков у детей в домашних условиях, который подскажет взрослым, в какие речевые игры можно поиграть с дошкольником.
Опубликовано: 13.04.2020
Образование равных возможностей
Автор: Красносельских Екатерина Васильевна
В последнее время в системе нашего образования актуальна инклюзия, которая говорит нам о полном включении детей с различными возможностями в жизнь дошкольного учреждения. Это требует реальной адаптации пространства образовательной организации, повышения в компетентности в вопросах инклюзивного образования педагогического состава, для того, чтобы понять и принять нужды и потребности всех детей без исключения, ценить и уважать различия.
Опубликовано: 13.04.2020
Как я начала использовать в своей работе логопедический балансир
Автор: Земляченко Марина Владимировна
В эссе идет рассказ об использовании в работе учителя-логопеда такого пособия, как логопедический балансир
Опубликовано: 12.04.2020
Полисенсорный способ обучения в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками, имеющими нарушения зрения
Автор: Кладова Влада Юрьевна
В статье рассматриваются цели, задачи, создание условий, направления работы по использованию в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками ОВЗ полисенсорной технологии.
Опубликовано: 12.04.2020
Организация подгрупповой работы с детьми по преодолению общего недоразвития речи и подготовке к школе старших дошкольников с помощью многофункционального дидактического пособия «Путешествие»
Автор: Кладова Влада Юрьевна
В статье рассматривается вопрос использования такой формы коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими ОНР, как подгрупповая работа с использованием многофункционального дидактического пособия.
Опубликовано: 12.04.2020
Авторское пособие по ознакомлению детей с временными понятиями как эффективное средство развития психических процессов у детей с заиканием
Автор: Глухова Альбина Александровна
Авторское пособие по ознакомлению детей с временными понятиями как эффективное средство развития психических процессов у детей с заиканием. Уровень развития временных представлений является одним из важных показателей интеллектуальной готовности детей к школе. Т.к. у детей с заиканием возникают трудности при ответе на вопрос и при данном виде расстройства нарушена коммуникативная функция речи. Возник вопрос: как облегчить изучение временных представлений для детей с заиканием? Из опыта работы и
Опубликовано: 11.04.2020
Эссе: Летняя копилочка
Автор: Страмнова Наталья Владимировна
Применение логопедического Лепбука детьми и родителями в летний период, для автоматизации полученных знаний.
Опубликовано: 11.04.2020
Сенквейн в совместной речевой деятельности логопеда и детей
Автор: Есина Елена Георгиевна
В данном материале описывается применение инновационной технологии "Синквейн" с детьми дошкольного возраста.
Опубликовано: 11.04.2020
Мнемотехника Методика разучивание стихотворений с детьми ЗПР
Автор: Максимова Галина Георгиевна
Мнемотехника — это совокупность правил и приёмов, облегчающих процесс запоминания информации и увеличивающих объём памяти путём образования искусственных ассоциаций. Мнемотаблицы, способствуют формированию умения заучивания стихотворений у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и для детей с ЗПР.
Опубликовано: 11.04.2020
Ознакомление с художественной литературой и развитие речи НОД: Творчество Агнии Львовны Барто
Автор: Коркина Наталья Николаевна
В век компьютерных технологий современные родители практически не читают детям стихи и сказки известных советских писателей. Как прививать интерес детей к художественным произведениям, знакомить с творчеством писателей и поэтов? Я нашла выход: на дополнительных занятиях по ОСОМ и ознакомлению с художественной литературой знакомлю своих воспитанников с ОВЗ с творчеством советских поэтов. При этом стараюсь развивать все психические процессы детей старшего дошкольного возраста, максимально п
Опубликовано: 11.04.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера