Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе для детей с тяжелыми нарушениями речи «Там на неведомых дорожках…»
Автор: Уманцева Ольга Владимировна, Осипенко Ирина Петровна
Представлен конспект интегрированного занятия для детей подготовительной группы с тяжелыми нарушениями речи, направленный на решение коррекционно-образовательных задач. Данный конспект может быть использован учителями-логопедами, воспитателями дошкольных образовательных учреждений для реализации образовательной программы дошкольного образования.
Опубликовано: 04.12.2019
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Сивакова Виктория Александровна
В данной статье рассмотрены основные цели,задачи и формы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Проанализированы методики, применяемые в дошкольном образовательном учреждении для обучения и воспитания детей с ОВЗ.
Опубликовано: 04.12.2019
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Ильина Юлия Викторовна
В данной статье рассказывается об эффективных формах и видах коррекционной работы учителя-логопеда в сотрудничестве со специалистами дошкольного учреждения. О внедрении в коррекционную работу нейропсихологического подхода в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. В сотрудничестве с инструктором по физической культуре и педагогом-психологом, на базе программы "Диалог", мы разработали и внедрили в работу адаптированную программу "Страна Волшебников". В программе представлена базова
Опубликовано: 03.12.2019
Дидактический материал «Заниматься с логопедом интересно и легко»
Автор: Гаврилова Марина Ивановна
Рисуем отпечатками пальцев и развиваем речь(рисунки, изображенные с помощью печатей пальчиками и сопровождающиеся стихами собственного сочинения). Артикуляционная гимнастика в стихах. «Истории превращения Языка» (знакомые артикуляционные упражнения преподносятся с помощью новых сюжетных историй о Языке в стихах собственного сочинения).
Опубликовано: 03.12.2019
Формирование звуковой стороны речи дошкольников посредством игровых образовательных ситуаций
Автор: Денисова Анастасия Александровна
В данной статье рассмотрены задачи развития речи ребенка. Особое внимание уделено формированию речи посредством игровых образовательных ситуаций. На сегодняшний день педагогический процесс дошкольного образования использует разные виды мероприятий интегрированного характера в целях воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста. Выбранная тема актуальна тем, что игровая ситуация дает логопеду возможность проводить занятие по обучению речи наиболее плодотворно.
Опубликовано: 03.12.2019
Конспект логопедического занятия по автоматизации звука «Л» в словах и предложениях, тема «Зимующие птицы»
Автор: Русакова Ирина Валерьевна
Подгрупповое занятие в подготовительной к школе группе «Автоматизация звука "Л" и ознакомление с темой "Зимующие птицы»".
Опубликовано: 03.12.2019
Интерактивное взаимодействие учителя-логопеда с участниками образовательных отношений в условиях реализации ФГОС ДО
Автор: Большакова Юлия Владимировна, Гриднева Ирина Александровна
В статье представлен опыт работы учителей-логопедов, работающих с детьми с тяжелыми нарушениями речи. Практический материал будет полезен учителям-логопедам, воспитателям.
Опубликовано: 03.12.2019
Коррекционно –развивающая образовательная деятельность по обучению сюжетно-ролевой игре с подгруппой детей с задержкой психического развития «Экскурсия в зоопарк»
Автор: Петина Светлана Владимировна
Коррекционно -развивающая образовательная деятельность «Экскурсия в зоопарк» проводится учителем дефектологом с воспитанниками в конце учебного года как итоговое занятие по обучению сюжетно-ролевой игре.В рамках игровой деятельности воспитанники применяют на практике знания,умения и навыки, полученные во время игр «Зоопарк» , «Ветеринарная лечебница» , «Магазин» , «Мы-строители» и «Мы-водители» .Конспект предназначен для воспитанников с задержкой психического развития 6-7 лет.
Опубликовано: 03.12.2019
Конспект образовательной деятельности в старшей группе
Автор: Герасимова Надежда Александровна
Конспект образовательной деятельности по речевому развитию в старшей группе с использованием интеграции образовательных областей, составленный согласно требованиям ФГОС. Содержание конспекта предусматривает наличие проблемных ситуаций,мотивирующих детей к нахождению решений.Вся образовательная деятельность основывается на деятельностном подходе.
Опубликовано: 02.12.2019
Организация взаимодействия с семьями часто болеющих детей
Автор: Агафонова Елена Сергеевна
Организация взаимодействия с семьями часто болеющих детей
Опубликовано: 02.12.2019
Из опыта оказания ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Васильева Юлия Вячеславовна
В статье говорится о опыте работе Службы ранней помощи в условиях ДОУ. Раскрываются принципы и подходы работы с детьми с ОВЗ и их родителями. Рассказывается о психолого-педагогическом обследовании данной категории детей, приводятся примеры работы с детьми от 1 года до 3 лет. Раскрываются методы по взаимодействию с ребенком и его семьей. В статье есть ссылки на раннее речевое развитие ребенка в норме, а также говорится о командном взаимодействии специалистов в работе с детьми с ОВЗ. В работе Служб
Опубликовано: 02.12.2019
НОД для детей с ОНР старшего дошкольного возраста «Маленькие пекари»
Автор: Морева Жанна Евгеньевна, Есипова Елена Митрифановна
Цель: сформировать представления о труде людей в пекарне, о необходимости и важности их труда Задачи: Образовательные: познакомить с понятием «мерка», расширять и уточнять словарь по теме. Коррекционно-развивающие: развивать мышление, пальчиковую моторику, творческое воображение. Воспитательные: воспитывать инициативность, самостоятельность, навыки сотрудничества. Оборудование: мяч, «волшебная палочка», фартуки по количеству детей, мука, вода, соль, мерные стаканы, большая миска, ложка, зара
Опубликовано: 02.12.2019
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с органическими возможностями здоровья
Автор: Савченко Ольга Юрьевна
По статистике в России на 2019 год проживает около двух миллионов детей с ОВЗ. Эти ребятишки нуждаются в особых программах обучения и социальной адаптации. Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья — главная задача, которая стоит перед государством.
Опубликовано: 02.12.2019
Конспект интеллектуальной игры с детьми 6-8 лет с нарушением зрения «Вижу, слышу, чувствую»
Автор: Бондарь Ираида Александровна
Интеллектуальная игра «Вижу, слышу, чувствую» направлена на развитие сенсорных способностей детей 6-8 лет с нарушением зрения. В ходе игры реализуются следующие задачи: 1. Развивать исследовательские действия путём определения предметов на ощупь, учить называть их форму и цвет. 2. Вырабатывать умение определять фрукты и овощи на вкус. 3. Формировать способность анализировать и экспериментировать. 4. Закрепить выкладывание цвета по количеству и образцу, развивать моторику пальцев рук. 5.
Опубликовано: 02.12.2019
Создание социально-образовательной среды для детей с ОВЗ в условиях детского сада
Автор: Мазуренко Светлана Николаевна
В данной статье представлен опыт работы с детьми с ОВЗ в МБДОУ «ДСОВ № 7» г. Усинска
Опубликовано: 02.12.2019
Игры на развитии познавательных способностей у детей с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Селина Виктория Васильевна, Тележкина Светлана Борисовна
Игра – главная деятельность ребенка дошкольного возраста. Детям, которым был однажды поставлен статус «ребенок с ограниченными возможностями здоровья», приходится особенно трудно даже в таких, казалось бы, приятных вопросах, как игра. Наверное, для многих из нас станет настоящим открытием тот факт, что далеко не все дети любят играть, а если быть до конца точными, то далеко не все умеют. Поэтому научить их играть – основная задача нашей деятельности. Обучая посредством игры, мы учим детей не так,
Опубликовано: 02.12.2019
Программа курса внеурочной деятельности «Формирование навыков приготовления пищи» в рамках профессии «Повар» для обучающихся 8 - 9 классов с легкой степенью умственной отсталости (интеллектуальными нарушениями)
Автор: Максютенко Татьяна Викторовна
Программа курса по формированию навыков приготовления пищи в рамках профессии «Повар» для обучающихся 8-9 классов с легкой степенью умственной отсталости направлена на обеспечение успешной социальной адаптации в обществе. Данный курс предусматривает более широкий спектр приготовления различных блюд, более того, на каждом занятии предусмотрена коррекционная работа.
Опубликовано: 02.12.2019
Электронный образовательный ресурс Логопедические игры «Птицы- наши друзья»
Автор: Пашинина Елена Викторовна
Материал предназначен для детей шестого и седьмого года жизни. Электронный образовательный ресурс полезен родителям, воспитателям, учителям-логопедам ДОУ. Данный мультимедийный продукт может быть использован как индивидуальная или подгрупповая форма работы с детьми с речевыми нарушениями, а также с нормой речевого развития.
Опубликовано: 01.12.2019
Игры для формирования правильного звукопроизношения. Картотека
Автор: Смаль Виктория Викторовна
В картотеке представлены игры по автоматизации и дифференциации свистящих и шипящих звуков.
Опубликовано: 01.12.2019
Организация коррекционно-образовательной деятельности по обучению грамоте и развитию связной речи в группе компенсирующей направленности для детей 6–7 лет с тяжелыми нарушениями речи «Зима. Зимующие птицы»
Автор: Павлова Жанна Анатольевна
Данное интегрированное занятие было проведено в группе компенсирующей направленности для детей 6- 7 лет с нарушениями речи на материале лексической темы «Зима. Зимующие птицы» и является итоговым занятием с данной группой детей, имеющих тяжелые речевые нарушения и направлена на комплексное сопровождение детей учителем – логопедом и педагогом дополнительного образования. Занятие построено с учетом уровня здоровья детей, смена деятельности заданий включена для предупреждения усталости – п
Опубликовано: 01.12.2019
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера