Данную разработку внеклассного мероприятия можно использовать на классном часе для сплочения коллектива. Проводилось мероприятие с 5 классом, учащимся очень понравилось.
Это комплексное итоговое занятие по ФЭМП, построено с учетом ФГОС. Дети обобщают знания и закрепляют умения по всему пройденному материалу, используются различные виды игровой деятельности.
30.04.2019 День пожарной охраны, 370 лет. Как оставить этот праздник без внимания. Вот и родилась идея провести открытое занятие, связанное с этой темой, в своем , втором классе. Заодно и закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности.
Обмен опытом педагогической деятельности по организации системы работы с текстом на уроках русского языка и литературы как одной из форм эффективной подготовки к сдаче ОГЭ и ЕГЭ.
Игра с песком или песочная терапия становиться всё более и более популярной в деятельности учителя. И эта популярность не случайна. Современный всё ускоряющийся темп жизни, обилие различного рода стрессогенных факторов заставляют учителя искать эффективные способы для снятия психо-эмоционального напряжения, решения внутриличностных конфликтов, путей для саморазвития, самопознания, решения коррекционных, развивающих и дидактических задач.
Программное содержание: закрепить представления детей детей о планетах солнечной системы, о том, где мы живем( название страны, региона, области, района, села, улицы), о женственности и мужественности, воспитывать культуру общения мальчиков и девочек с учетом черт их характеров, научить проявлять свои возможности при общении с партнерами противоположного пола в различных ситуациях и игровой деятельности; учить мальчиков заботливо относиться к девочкам, а девочек – видеть и оценивать хороши
Конспект непосредственной образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» по теме «Волшебница вода» с детьми средней группы.
Литературная игра - На Муромской дорожке, посвященная 1155-летию Мурома проходила в МБОУ СОШ №7. В ней приняли участие учащиеся 6 А класса. Игра состояла из трех раундов и блиц турнира и проводилась по версии телеигры Своя игра.
Обучение французскому языку как второму иностранному проблема, которая сегодня приобретает особое значение.В статье рассматриваются особенности предмета «второй иностранный язык», предпосылки и современные тенденции в преподавании. Особое внимание уделяется способам создания благоприятной обстановки иноязычного общения на уроке.
Задачи урока направлены на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, на формирование УУД. На уроке использованы методы: системно-деятельностный, индивидуальный, парный, наглядный, групповой; приёмы: частично-поисковый, группировка, установление причинно-следственных связей; представление информации.
В разработке представлена межпредметная задача, задания объединили несколько предметных областей. Дидактическая задача урока: формирование УУД в условиях решения учебных задач. Комплексное использование освоенных в разных предметах способов действий, сотрудничество учащихся в малых группах. Содержание урока соответствует основному содержанию программы УМК "СРО Занкова". Также в содержание были добавлены учебные задачи повышенной сложности.
Разработка урока по русскому языку во 2 классе по ФГОС. На уроке представлены формы, методы, виды работ с детьми по теме "Правописание безударных гласных в корне слова", формирование УУД. С разработкой урока дана презентация по теме урока.
Материалы данной работы можно использовать при проведении мероприятий в лагере дневного пребывания для детей 6-12 лет. Презентационный материал и музыкальное сопровождение активизируют познавательную и другие виды деятельности у учащихся и позволяют привлечь внимание всех детей группы.
Содержание мероприятия мотивирует учащихся к изучению краеведческого материала, знакомит с новыми фактами краеведческой тематики, вовлекает детей в ситуацию информационной востребованности, воспитывает бережное отношение к сохранению и приумножению исторических и культурных ценностей.Особенность применения материала: содержание игры возможно для использования на ограниченной географической территории, поскольку привязано к краеведению Оренбургской области, города Бугуруслана, Бугурус
Идея, которая реализуется в Программе формирования правовой компетентности обучающихся КГБПОУ «Алтайская академия гостеприимства» в процессе профессионального образования (далее – Программа), заключается в создании условий для внедрения системно-деятельностного подхода в свою педагогическую практику.
Обоснование идеи: системно-деятельностный подход в общем образовании рассматривается как новый этап развития деятельностного подхода. Системно-деятельностный подход нормативно закреплен как методол
Данная работа способствует выработке навыков творческого мышления и умения применять обоснованные решения экономических задач, воспитанию чувства ответственности за качество принятых решений
