Интегрированный урок литературы и изобразительного искусства в 6 классе «Образы главных героев сказки Р. Киплинга «Рикки-Тикки-Тави»
Автор: Никандрова Ирина Владимировна
Интегрированный урок литературы и изобразительного искусства для учащихся 6 класса с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) по теме «Образы главных героев сказки Р.Киплинга «Рикки-Тикки-Тави». Разработан для реализации в условиях дистанционного обучения.
Опубликовано: 03.03.2021
Чувствительность методов неразрушающего контроля
Автор: Каримова Гульнара Хайдаровна
План–конспект дистанционного учебного занятия по МДК 03.01 «Формы и методы контроля металлов и сварных конструкций» по специальности 22.02.06 Сварочное производство
Опубликовано: 03.03.2021
Методическая разработка урока по экономике, экономической теории «Рыночный спрос»
Автор: Майоренко Тамара Николаевна
Предлагаемая методическая разработка урока «Рыночный спрос» посвящена проблемным вопросам поведения потребителя на рынке товаров и услуг, что является важной составляющей темы «Теория спроса и предложения. Рыночное равновесие» раздела «Микроэкономика» дисциплин «Экономика», «Экономическая теория». Овладение теоретическими знаниями сочетается с практическим усвоением основных теоретических положений микроэкономики. В течение занятия обучающиеся выполняют упражнения в парах, индивидуально, в малых
Опубликовано: 03.03.2021
Технологическая карта интегрированного учебного занятия «Вирусы — таинственная загадка природы»
Автор: Кардия Ирина Евгеньевна, Васильева Вера Владимировна
Представленная методическая разработка учебного занятия разработана на основе двух дисциплин «Введение в профессию раздел Биология» и «Основы физиологии кожи и волос» с использованием СДО Moodle и может быть использована при подготовке студентов профессии 43.01.02 Парикмахер. Бьюти индустрия- 'то сфера непосредственного контакта мастера с клиентом, именно так по статистике больше распространяются инфекционные заболевания. В условиях развития пандемии новой коронfвирусной инфекции Covid – 19 дан
Опубликовано: 03.03.2021
Организация обучения с использованием дистанционных образовательных технологий в условиях деятельности образовательных учреждений МВД России на современном этапе
Автор: Соловейчик Максим Вячеславович
В статье говорится об особенностях дистанционного обучения при подготовке кадров для МВД Российской Федерации в ведомственных образовательных организациях. Автором детально раскрывается порядок организации образовательного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий. Анализируются положительные и отрицательные стороны эффективности результатов дистанционного обучения. Статья адресована педагогическим работникам образовательных учреждений правоохранительных органов Российско
Опубликовано: 03.03.2021
Опыт использования дистанционных форм образования для учащихся и педагогов
Автор: Руськина Наталья Альбертовна
В данной работе я описала свой опыт использования дистанционного образования в школе. С какими трудностями приходится сталкиваться при дистанционном обучении, и наоборот, какие возможности можно использовать в своей работе. Эта статья предназначена как для учителей и преподавателей, так и для обучающихся школ и студентов
Опубликовано: 03.03.2021
Организация дистанционного обучения по калмыцкому языку и литературе в период карантина с апреля по май 2020 года
Автор: Батырова Лидия Санжиевна
В связи с введением дистанционного обучения, я учитель калмыцкого языка и литературы, Батырова Лидия Санжиевна, вела уроки в интернет-мессенджерах Whatsapp, Skype и Viber.
Опубликовано: 01.03.2021
Рекомендации по качественному улучшению дистанционного взаимодействия с учениками, все то, что может повысить эффективность дистанционного учебного процесса
Автор: Шафикова Динара Наильевна
Данная работа представлена как рекомендации по качественному улучшению дистанционного обучения, как повысить эффективность обучения дома.
Опубликовано: 01.03.2021
Статья о дистанционном обучение
Автор: Булгакова Анастасия Сергеевна
В данной статье делюсь своим опытом о дистанционном обучение и прилагаю презентацию, где разработан методический конструктор с различными методами и приёмами, которые можно использовать как во время дистанционного обучения, так и на уроках в школе.
Опубликовано: 01.03.2021
Миграция
Автор: Зубарева Анна Николаевна
Эпиграфом нашего урока будет старая русская пословица «Рыба ищет, где глубже, а человек где лучше». Давайте задумаемся над этой народной мудростью и приведем примеры подтверждающие его. Миграция — перемещение людей, в большинстве случаев связанное с постоянной или временной переменой места жительства.
Опубликовано: 01.03.2021
Педагогические приемы при проведении дистанционных уроков в начальной школе
Автор: Белова Мария Александровна
Из опыта работы учителя начальных классов при проведении дистанционных уроков.
Опубликовано: 01.03.2021
Ma ville natale
Автор: Логинова Рива Николаевна
Урок посвящён 80-летию строительства Сурского и Казанского оборонительных рубежей. «К началу октября 1941 года стратегическая обстановка на советско-германском фронте ещё более усложнилась: противник стремительно прорывался в центральные районы России, угрожая захватом Москвы. В сложившейся ситуации одной из первостепенных задач явилось возведение широкомасштабных оборонительных сооружений с большим охватом тыловых регионов страны» (из массового педагогического журнала «Халӑх шкулĕ»/ «Народная шк
Опубликовано: 28.02.2021
«Кубик Блума» — методика критического мышления, применяемая на всех предметах и на любом этапе уроке
Автор: Зарыпова Малика Шакибаевна
Эта методика позволяет выяснить на сколько ребята усвоили новый материал или наоборот выяснить пробелы в закреплении темы. Также учит детей "учиться", что очень важно в условиях реализации ФГОО. Данная методика помогает обучающимся выяснить главное при изучении темы.
Опубликовано: 26.02.2021
Использование современных Интернет- сервисов для конструирования современного урока
Автор: Лозянова Елена Анатольевна
Данная статья рассматривает преимущества использования современных Интернет-ресурсов для конструирования современного урока
Опубликовано: 26.02.2021
Работа в сервисе Diagrams для применения в учебной деятельности и для дистанционного обучения
Автор: Смирнова Елена Васильевна
Практическая статья для учителей с описанием работы в сервисе Diagrams для cоздания ментальных карт (интеллект- карт), графиков, таблиц, различных схем. В данной статье отмечены и другие интернет- сервисы, технологии и приёмы работы с учащимися и коллегами для применения в учебной деятельности и для дистанционного обучения.
Опубликовано: 26.02.2021
Использование дистанционных образовательных технологий в преподавании русского языка и литературы
Автор: Стрига Ирина Сергеевна
В представленной работе рассматриваются вопросы практического использования дистанционных образовательных технологий (ДОТ) для организации обучения в традиционной (очной) форме, а также дистанционной поддержки образовательного процесса.
Опубликовано: 25.02.2021
Развитие навыков аудирования на уроках иностранного языка у студентов СПО
Автор: Зяблицева Ольга Андреевна
В статье представлен процесс аудирования, его специфика как одного из важнейших видов речевой деятельности, рассмотрены методика и основные виды упражнений при обучении аудированию, направленные на развитие коммуникативных навыков у студентов среднего профессионального образования.
Опубликовано: 23.02.2021
Метапредметный гугл-тест (история и английский язык) «Эпоха большого террора 1930-х годов»
Автор: Котельников Владимир Михайлович, Пугачев Максим Игоревич
Данный тест является метапредметным. Учащиеся 10-х классов проходя на уроках истории эпоху большого террора 30-х годов, закрепляют пройденную тему на уроках английского языка, тем самым совершенствуют навыки понимания английской речи. Прикрепляем ссылку на онлайн тест, так как для его прохождения необходимо просмотреть встроенное в него видео - https://forms.gle/cDG1vJguFqsJQVPT8
Опубликовано: 23.02.2021
Возможности справочной правовой системы «КонсультантПлюс» в условиях дистанционного обучения
Автор: Чуканова Ольга Сергеевна
В статье представлен опыт использования СПС "КонсультантПлюс" в дистанционный период обучения по предмету "Право" (углублённый уровень" в средней школе.
Опубликовано: 20.02.2021
Совместная театрально-игровая деятельность–уникальный вид сотрудничества
Автор: Едемская Майя Валентиновна
Совместная театрально-игровая деятельность - уникальный вид сотрудничества. Играя вместе со взрослыми, дети овладевают ценными навыками общения, а общение в свою очередь - это умение слышать друг друга, в доброжелательной атмосфере, с обратной связью, на одном уровне. Театрализованная деятельность помогает ребенку преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость. Поэтому целью педагогической деятельности воспитателей, стало формирование позитивной социализации средствами театрализованно
Опубликовано: 19.02.2021
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера