Данная игра предназначена для обучающихся старших классов, а также студентов СПО. Она повышает интерес к предмету, позволяет научиться устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассуждения, умозаключения; развивает умения создавать обобщения, классифицировать, самостоятельно выбирать критерии для классификации, проводить аналогии.
В этой статье рассказывается об интегрированном занятии, как находке. Так как интегрированное занятие проводится с узкими специалистами такими, как музыкальный руководитель, педагог по физическому развитию, психолог и т. д. Каждый из них приносит в занятие что-то удивительное, веселое, интересное, по этому дети с особым вниманием, восторгом, заинтересованностью участвует в нем.
Современный педагог должен решать актуальные образовательные задачи, которые неразрывным образом связаны с необходимостью совершенствования его риторического мастерства. В представленном конспекте обосновываются аспекты риторического мастерства в рамках системно-деятельностного подхода
В работе "Формирование функциональной грамотности: приёмы запоминания и практика их применения" представлен опыт применения приёмов запоминания на уроках и занятиях в МАООУ «СЛШ «Полянка»:
- нейробика – тренировка памяти,
- мнемотехники (теория и практика),
- пирамида усвоения информации.
К работе прилагается Презентация, в которой есть запись Выступления перед педагогическим сообществом по теме работы (слайд 18), ссылка на видео выступления https://www.youtube.com/watch?v=E_N00yuw4aU .
Воспитатель - это человек, который помогает познать окружающий мир, учит детей общаться и радоваться людям, отличать доброе- от злого. Я всегда опора для своих воспитанников, примером для них , их защитником, другом, наставником.
Дошкольное детство - начальный этап, на котором происходит формирование личностных качеств человека.
Любимый персонаж из мультипликационного фильма, как главный авторитет, после родителей, для ребенка дошкольного возраста это одно из мощнейших воспитательных средств.
Наставничество- это назначение в помощь студенту-практиканту опытного работника со стажем работы, который делится своим профессиональным опытом, руководит процессом производственной адаптации, поддерживает наставляемого, отвечает на трудные вопросы и дает советы.
Работая более десяти лет учителем-логопедом на логопункте детского сада отметила, что эффективность коррекционной работы напрямую зависит от мотивации ребенка, от степени его «включенности» в логопедический процесс.
В контексте сложившейся санитарно-эпидемиологической ситуации в 2020-2021 годах все педагоги страны остро осознали тот факт, что «необходимым этапом развития современного образования является широкое внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательный процесс», когда нужно было мгновенно перестроиться и начать преподавание в дистанционном режиме. Эта «перестройка» была связана с изучением различных интернет-технологий, поиском и освоением удобных для преподавания онлайн-
Классный час «Помню подвиг своих земляков» посвящен 76 годовщине Победы Советского народа над фашизмом. Основная цель классного часа заключается в формировании у подростков устойчивого интереса к изучению истории родной земли, чувства гражданственности и патриотизма, ответственности за судьбу малой родины.
Я выделяю следующие виды игр:
1. Игры с буквами.
2. Лексические игры.
3. Фонетические игры.
4. Грамматические игры.
5. Игры с текстом.
6. Деловые игры
7. Ролевые игры.
2020 год стал для всего мира тяжелым и сложным, мир столкнулся с эпидемией коронавируса. И в этих условиях перед всеми педагогами страны стала задача реализовать образовательные программы с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. И главная задача была выстроить обучение студентов, а не забросать их заданиями, выставлять отметку за процесс обучения и использовать цифровые сервисы для проверки домашней работы.
На сегодняшний день экологическое воспитание в детских садах требует новых форм и технологий организации мероприятий по познавательном развитию дошкольников. Мы предлагаем использовать в образовательном процессе куб-трансформер как метод моделирования взаимосвязей в природе.
Развитие мелкой моторики с использованием нетрадиционного оборудования
Истоки способностей и дарований детей находиться на кончиках их пальцев
В.А. Сухомлинский.
Меня зовут Иртегова Виктория Сергеевна. Я воспитатель МАДОУ Детского сада 28. Целью моей педагогической работы является достижение положительной динамики в развитии мелкой моторики рук детей через использование нетрадиционного оборудования.
Развитие мелкой моторики очень важно для общего развития дошкольников. Детям постоянно требуе
Данный урок является попыткой мотивировать учащихся на изучение второго иностранного языка. Его цель - показать учащимся на примере ознакомления с определённой страноведческой информации способы практического применения знаний, умений и навыков ( пусть даже и начальных), полученных при изучении предметов « иностранный язык» и « второй иностранный язык» в учебной речевой ситуации , приближённой, по мере возможности, к реальной, благодаря ИКТ
Предметной целью данного урока,
С введением Федерального Государственного Образовательного Стандарта большое внимание стало уделяться взаимодействию с родителями. Эта работа должна иметь дифференцированный подход, учитывать социальный статус, микроклимат семьи, родительские запросы и степень заинтересованности родителей деятельностью ДОУ. Однако не все родители компетентны в педагогических вопросах и не проявляют достаточного интереса.
