Исследовательский проект обучающейся 11 класса Зыряновой Яны Витальевны. Не вызывает сомнения тот факт, что представить общественности результаты образования, условия его получения в ОУ можно с помощью медийных технологий. Но влияет ли сама по себе медийность на качественность образования и условия его получения в ОУ? Поиск ответов на эти вопросы явился целью данного исследовательского проекта.
В жизни бывает так, что мы никак не можем объяснить некоторые вещи доступным языком. Здесь на помощь приходят интересные, полезные неординарные случаи из жизни, которые можно использовать в создавшихся проблемных ситуациях.
В октябре 2018 года в нашей школе было организовано проведение метапредметного квеста "Остаться в живых". Мероприятие получилось не только захватывающим, но и способствовало выявлению слабых и сильных сторон системы формирования и развития метепредметных и личностных результатов в гимназии.
Автор пособия: Кожевникова Елена Алексеевна воспитатель МБДОУ детский сад № 14 города Миллерово, Ростовской области.
Данная разработка будет интересна педагогам дошкольного образования, родителям. Многофункциональность дидактического пособия предполагает возможность его использования в работе с детьми всех периодов дошкольного детства. Особенно эффективен в работе с малышами от двух до четырех лет.
После победы в муниципальном этапе конкурса "Учитель года" мне предложили выступить на августовской педагогической конференции по данной теме. После долгих размышлений родилась эта статья. В ней я описала, почему стала учителем и остаюсь им до сих пор.
Я учитель в классе, где обучаются дети с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью. По учебному предмету «окружающий социальный мир» мы с учениками проходили тему «хлебобулочные изделия». Так как дети обучаются в первом классе, то соответственно, для изучения были выбраны самые простые и распространенные хлебобулочные изделия - булка и хлеб. На уроке изобразительной деятельности я решила подкрепить знания детей о булке и хлебе созданием аппликации на эту тему. Поискав в интернете идеи
Автор: Дашкова Галина Евгеньевна, Кузнецова Яна Геннадьевна
Использование новых технологий при обучении в школе является объективной потребностью, продиктованной требованиями современного общества. В данной статье рассматриваются мобильные технологии, которые активно используются нами на интегрированных уроках музыки и изобразительного искусства: мыслекарты, технологии использования QR кодов, облако слов, «LearningApps», edpuzzle и Voki.
В данном материале представлен опыт работы преподавателя с использованием технологии дидактических многомерных инструментов, раскрываются возможности логико-смысловой модели (инструмента дидактической многомерной технологии) в активизации, мотивационной, рефлексивной и познавательной деятельности, мышления и инициации творческих способностей студентов и преподавателя.
У каждого педагога, учителя существуют свои маленькие секреты ведения урока. У меня такой секрет тоже есть, это простая общая тетрадка в клеточку - ТЕТРАДЬ ТРУДОВЫХ УСПЕХОВ, которую дети ведут уже много лет на моих уроках! Сама того не ведая, не зная о том, что в будущем мы будем ориентироваться на ФГОС, я уже применяла методы ведения урока по ФГОС! Вам стало интересно, как? Тогда обязательно прочтите мой рассказ - воспоминание!
Работа посвящена страхам и трудностям их преодоления у молодых педагогов, кому только еще предстоит познакомиться с учениками и наладить с ними первый контакт.
Работая заместителем директора по учебной работе, вот уже девятый год принимаю заявления на сдачу ЕГЭ у выпускников не только текущего года, но и у выпускников прошлых лет. А это контингент особый! Кто-то сдавал ЕГЭ, кто-то только немного слышал об этой процедуре, а кто-то понятия не имеет, что это такое, но сдавать идет, потому что надо.
Однажды я выбрала время и записала несколько историй подачи заявления на ЕГЭ выпускниками прошлых лет, которые и хочу представить на конкурс. Я бы объединила
Работа студента Ефимовой С.Г. под руководством Попковой Ю.В. посвящена разработке и исследованию сывороточных напитков с пищевыми добавками, в том числе растительного происхождения, которые обладают функциональными свойствами. В работе продемонстрирован глубокий комплексный подход к рационального использованию сыворотки, что немаловажно благодаря тому, что молочная сыворотка по своему составу, пищевой и биологической ценности относится к ценному сырью, из которого можно производить широкий ассо
Для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью, тяжелыми и множественными нарушениями развития. Развивать мелкую моторику, цвета, формы, счет, буквы и т.д. Поддерживать интерес обучающихся к занятиям на уроках.
В данной статье автор поделится некоторыми секретами из жизни коллектива. Скорее это не секреты, а добрые традиции Центра детского творчества. В ЦДТ ежегодно проводится профессиональный конкурс «Ступени мастерства». Автор оформил церемонию награждения победителей интересно и необычно. Выходу каждого победителя предшествуют стихи, которые дают витиеватую характеристику номинанту. Такая форма проведения мероприятия понравилась и запомнилась всем педагогам, особенно победителям.
Тщательное изучение успехов объединения "Задумка" (декоративно-прикладное искусство) привело меня к необходимости использования в работе элементов артпедагогики (воспитание, развитие детей средствами искусства), например, стихотворное сопровождение личных и творческих работ, а также музыкальное сопровождение некоторых занятий. Здесь я опиралась на своё начальное музыкальное образование, пригодились уроки музыки в педагогическом училище. Такое «расширенное поле» влияния на чувства ребёнка позволяе
Настоящее пособие включает рекомендации тематического планирования внеурочной деятельности по астрофизике, и дополнительную информацию для учителя, который на данных примерах сам сможет составлять оценочные задания; а также примеры заданий и ответов по астрофизике. Предназначено методическое пособие для проведения занятий по внеурочной деятельности и подготовки учащихся к конкурсам и олимпиадам по астрофизике в 5классе.
Тематика задач и заданий отражает реальные познавательные интересы детей
