С целью адаптации обучающихся к условиям неопределённости и развития у них способности принимать решения в постоянно изменяющихся условиях разработаны и подобраны дидактические игры, задачи, шахматные партии с изменёнными условиями, направленные на формирование стратегического мышления, которые помогут обучающимся принимать решения в нестандартных, постоянно изменяющихся ситуациях. Для этого шахматы являются прекрасной основой, так как в шахматной игре на каждом ходу уже ситуации неопределённости
Автор: Кобзева Наталья Викторовна, Родина Елена Юрьевна, Брувель Юлия Геннадьевна
Разработка предназначена для работы с одаренными детьми в сфере хореографического искусства. Работа с одаренными детьми формируется посредством погружения обучающихся в профессиональную практику хореографа-постановщика, а также через интеграцию изобразительного искусства начала XX века и философской мысли об изменчивости мира. Перед обучающимися стоит открытая образовательная задача, связанная с разработкой танцевальной композиции, которую они поэтапно решают. В материале подробно описываются эта
Разработка дидактического задания для занятий по изобразительному искусству с использованием технологии открытого образования доктора философских наук Попова Александра Анатольевича. Перед обучающимися поставлена задача, которая содержит в себе парадокс и не имеет однозначного решения. Авторы подробно описывают, каким образом провести занятие, решая подобную задачу. Разработка способствует развитию одного из компонентов функциональной грамотности у детей - креативности.
В статье авторы пробуют разобраться в понятии "ситуация неопределённости", классифицировать типы ситуаций и определить им место в структуре учебного занятия на примере объединения по радиоэлектронике.
В данном мастер-классе демонстрируются новые педагогические возможности организации и поэтапного проведения занятия по дисциплине "Технология сварочных работ" с применением современных информационно-коммуникационных технологий в образовательных учреждениях среднего профессионального образования
В данном проекте представлено описание модели доступности дополнительного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, характерной чертой, которой является интегративность, вариативность, преемственность содержания образования на основе объединения внутренних ресурсов учреждений дополнительного образования, ингеграции с общим и профессиональным образованием, партнерских отношений с учреждениями социально-культурной сферы и здравоохранения.
Модель рассматривает подходы к реализац
Данный сценарий предназначен для учащихся начальной школы. Проведение в спортивном зале школы с использованием наглядных пособий и знаков по ПДД.
Задачи: пропаганда здорового образа жизни; проверка навыков преодоления препятствий; развитие двигательных навыков, скоростно-силовых качеств, выносливости; формирование представление детей о ПДД в РФ.
Высокий уровень образовательной мотивации учеников, мотивации внутренней, положительной, – вот золотая мечта любого учителя, любой школы. Шоу-лекции обладают, на наш взгляд, огромным воспитательным потенциалом, создающим хрупкую сферу образовательной мотивации. Ведь детям это интересно!
Долгие годы школа оставалась, да и сегодня еще по-прежнему остается довольно закрытым учреждением. С помощью школьного телевидения можно выстроить необходимую систему коммуникации между всеми социальными группами, которые представлены в школе: учениками, учителями, администрацией и родителями, обеспечив таким образом открытость образовательной среды.
Методическое пособие предназначено для педагогов дошкольных образовательных учреждений, деятельности дошкольников старшего возраста, так и самостоятельной игровой деятельности дошкольников (в том числе детьми с ОВЗ). Данное пособие может быть использовано родителями в семейном воспитании. Данная методическая разработка предназначена для организации воспитательно-образовательного процесса и самостоятельной деятельности дошкольников от 4 до 7 лет
Художественный образ лежит в основе передаваемого детям эстетического опыта и является центральным, связующим понятием в системе эстетического воспитания. Эстетическое развитие – процесс и результат развития способностей видеть красоту окружающего мира, искусства и создавать ее.
Воспитание – это передача общественно-исторического опыта новым поколениям с целью подготовки их к общественной жизни и творческой деятельности. Полтора года назад в фольклорном ансамбле «Истоки» была сформирована из мальчиков фольк - группа «Вятичи». Хочу поделиться своими находками в приобщении мальчиков к народной культуре
В работе предлагается анализ воспитательных возможностей учреждения дополнительного образования и детского творческого объединения как актуальных социальных институтов детства. Анализ строится на основе личного опыта и наблюдений в процессе педагогической деятельности. Рассмотрен воспитательный потенциал детского творческого объединения как формы совместной общественной самоорганизации детей и взрослых, описаны подходы к разработке программ деятельности детского объединения.
Расширение словарного запаса, закрепление умения составлять рассказ по картинке. Знакомство с дикими животными на занятиях по ознакомлению с окружающим миром.
