В работе представлена технологическая карта занятия по робототехнике младших школьников с использованием наборов LEGO WeDo 2.0 b программного обеспечения LEGO Digital Designer
План-конспект урока разработан для детей старшего дошкольного возраста и направлен на закрепление темы "Танцевальная импровизация". Урок направлен на развитие творческого потенциала и индивидуальности хореографического мышления учащихся, качественное повышение уровня исполнительского мастерства.
Перед вами комплект одежды сезона 2024. « Пеший с ходу» Универсальный покрой костюма позволяет носить его как летом, так и зимой. Уникальная цветовая гамма поможет восполнить недостаток светофоров в отдаленных частях города.
Приобщать детей к народному творчеству, музыкальной культуре.
Задачи: Закреплять знания детей о русских народных традициях и обычаях проводов зимы - Масленицы, использовать в речи русские старинные выражения. Способствовать развития интереса к народному творчеству. Воспитывать любовь и уважение, гордость за принадлежность к русскому народу.
Автор: Машнева Наталья Федоровна, Татьяна Николаевна Мальцева
В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования в образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» одной из задач выступает формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье
Добрый день, уважаемые коллеги! Меня зовут Кораблёва Виктория Юрьевна и я педагог дополнительного образования. Я думаю, вы со мной согласитесь, что каждый педагог это индивидуальность. Который идет своей творческой педагогической дорогой. Нынешнее время учит педагогов совершенствовать свои знания, искать новые формы и технологии при организации образовательного процесса с детьми.
Я работаю воспитателем в детском саду. По мимо основной работы , я являюсь руководителем кружка по дополнительному образованию "В гостях у сказки". Не смотря на то, что мой кружок существует всего четвертый год. Мне хотелось бы поделиться своим опытом - как я работаю с родителями, как нахожу с ними контакт.
Образовательный проект «Экология внутри» – это проект про экологичность, про экологичное отношение ко всему живому, к личным ресурсам и ресурсам планеты.
Проект реализуется с целью экологического просвещения и развития экопривычек среди младших школьников Кстовского муниципального округа, ориентированных на снижение экологического следа и бережного отношения к природе, в том числе к себе, как части природы.
Цели:
• привлечь родителей к обсуждению вопросов патриотического воспитания дошкольников;
• раскрыть сущность и значение работы родителей и педагогов по патриотическому воспитанию детей.
Задачи:
- осуществлять выбор методов воздействия на ребенка, соответствовать его возрастным и индивидуальным особенностям;
- развивать умения родителей анализировать собственную воспитательную деятельность, критически ее оценивать;
- вовлекать родителей в работу детского сада по формированию у детей нравств
Экологическое образование и воспитание обучающихся является частью программы воспитательной работы школы, основная цель которых – развитие личности, владеющей основами экологической культуры.
Центром экологического воспитания и образования школьников в МБОУ СОШ №21 г. Коврова является школьный эколого-биологический центр (ШЭБЦ). ШЭБЦ МБОУ СОШ №21 включает в себя кабинет биологии, Зимний сад с информационными стендами, учебный кабинет ШЭБЦ, где проводятся теоретические и практические занятия. Б
В статье представлены два приема из практики педагога, методиста, профессионального журналиста, которые можно использовать в качестве инструментов для мотивации учеников 4-8 классов заниматься в системе дополнительного образования, стимулирования их на участие в конкурсах, креативно и логически мыслить.
В эссе рассказывается об авторской игре «Телепорт» - виртуальном средстве для «перемещений» во времени и пространстве. Цель игры заключается в решении творческих кейс-заданий с целью выполнения гуманитарной миссии (спасения, помощи герою и т.д.). Придуманная игра способствует созданию условий для развития познавательных способностей, функциональной и читательской грамотности и социальных навыков обучающихся путем вовлечения их в коллективную творческую, поисковую деятельность игры «Телепорт»
