Элементы игры, что вносят нестандартные уроки (уроки-викторины, уроки-конкурсы, соревнования) в учебно-воспитательный процесс помогают активизации умственной деятельности, воспитанию иннициативы, самостоятельности, творческих способностей, развитию памяти. Серия викторин в интересной игровой форме знакомит с прошлым и настоящим России, с государственными и национальными символами страны, с богатством национального искусства, с бытом и духовной культурой нашего народа. Данные викторины воспитывают
Элементы игры, что вносят нестандартные уроки (уроки-викторины, уроки-конкурсы, соревнования) в учебно-воспитательный процесс помогают активизации умственной деятельности, воспитанию иннициативы, самостоятельности, творческих способностей, развитию памяти. Серия викторин в интересной игровой форме знакомит с прошлым и настоящим России, с государственными и национальными символами страны, с богатством национального искусства, с бытом и духовной культурой нашего народа. Данные викторины воспитывают
Элементы игры, что вносят нестандартные уроки (уроки-викторины, уроки-конкурсы, соревнования) в учебно-воспитательный процесс помогают активизации умственной деятельности, воспитанию иннициативы, самостоятельности, творческих способностей, развитию памяти. Серия викторин в интересной игровой форме знакомит с прошлым и настоящим России, с государственными и национальными символами страны, с богатством национального искусства, с бытом и духовной культурой нашего народа. Данные викторины воспитывают
Элементы игры, что вносят нестандартные уроки (уроки-викторины, уроки-конкурсы, соревнования) в учебно-воспитательный процесс помогают активизации умственной деятельности, воспитанию иннициативы, самостоятельности, творческих способностей, развитию памяти. Серия викторин в интересной игровой форме знакомит с прошлым и настоящим России, с государственными и национальными символами страны, с богатством национального искусства, с бытом и духовной культурой нашего народа. Данные викторины воспитывают
Чем выше двигательная активность ребенка, тем лучше развивается его речь. Когда ребенок овладевает двигательными умениями и навыками, развивается координация движений. Обучение движениям происходит при участии речи. Точное, динамичное выполнение упражнений для ног, туловища, рук, головы подготавливает совершенствование движений артикулярных органов: губ, языка, нижней челюсти и т.д. Двигательная активность детей и соблюдение соответствующего режима играют большую роль в обогащении словаря детей.
Данное занятие разработано для обучающихся по ДООП «Учимся писать код в среде Scratch» объединения «Программируем вместе» МБУДО «ЦДТ». Тема занятия: Навигация в Scratch: интерактивное путешествие по парку. Тип занятия: учебное занятие с применением дистанционных образовательных технологий. Цель занятия: создание мини-проекта в среде программирования Scratch «Путешествие по парку». Задачи занятия: - способствовать воспитанию трудолюбия и волевых качеств: терпению, ответственности и усидчивости; -
Статья о практической художественно-творческой наглядности обучения, когда педагог и обучающиеся работают над одним сюжетом, проходя все этапы создания работы.
Цель такого подхода – научить быстрому и эффективному рисованию.
В данной статье, я хочу поделиться интересным пособием, которое закрывает большое количество задач. Артикуляционная гимнастика, работа над фонетическим слухом, изучение букв и много другое!
Профориентация для современных детей, родителей и педагогов является важной темой, так как помогает детям осознать свои интересы и способности, а родителям и педагогам - направить их на правильный путь развития и выбора профессии. Родители и педагоги осознают, что правильный выбор будущей профессиональной деятельности в большей степени обеспечивает личную и профессиональную реализацию ребенка, а также его жизненное счастье.
Цель программы: создать условия для приобретения практических навыков игры в шахматы у
начинающих шахматистов и организации тренингов, соревнований для более
опытных детей в период летних каникул на базе детского оздоровительного летнего лагеря.
Педагогической идеей данного модуля программы является то, что в основу
организации занятий ложится формирование компетенций самоопределения в
области шахматного спорта, развития интереса к данному виду спорта путем
погружения в практическую деятел
В работе транслируется опыт реализации программы "Ключ к Здоровью", который является составной частью городского профилактического проекта "Наш выбор". Прослеживается практический опыт применения здоровьесберегающих и игровых технологий при организации отборочных туров учащихся 3 классов г. Тулы. Сценарий, приведенный в работе, демонстрирует компетентностный подход к организации системной работы по здоровому образу жизни.
В работе транслируется опыт взаимодействия лидеров ДОО "Преображение" города Тулы с МДЦ "Артек". Указывается отдельный временной промежуток, с момента открытия автоматизированной информационной системы записи и до печально известного периода пандемии. Указывается география пребывания юных активных туляков в МДЦ. Через названия смен прослеживаются основные тенденции воспитательной системы в Российской Федерации.
Автор: Белоусова Галина Николаевна, Коваль Татьяна Вячеславовна
Работа представляет собой практический опят применения профилактики негативных явлений среди детей и подростков через позитивную организацию досуга в различных направлениях деятельности. В работе представлена Программа профильной профилактической смены
в детском оздоровительном загородном лагере «Березка», самоанализ ее проведения и фотоматериал.
Автор: Балашова Ольга Сергеевна, Еманова Ирина Александровна
В статье представлен опыт организации инклюзивной смены для детей с особыми образовательными потребностями (с расстройствами аутистического спектра). Отмечается роль дополнительного образования при организации инклюзивной смены в условиях детского лагеря.
