Давным-давно, на земле русской, жили богатыри. Без устали разъезжали они на могучих конях, зорко всматриваясь вдаль: не видать ли вражеских костров, не слыхать ли топота коней вражеских. Много разных подвигов на счету богатырском! Есть чему поучится у славных защитников.
В статье рассматривает вопрос: Зачем нужна физкультура в детском саду? Приводятся наглядные примеры, улучшения качества физической подготовленности и интереса к образовательному процессу, всех участников. Для повышения двигательной активности, как детей, так и взрослых к физическому развитию имеются все необходимые условия. Оборудован физкультурный зал со спортивным комплексом, где представлено разнообразное физкультурное оборудование.
Игровой прием: Освоение основных движений посредством имитации по сказке «Теремок» для обучающихся среднего дошкольного возраста.
Обучение владению мячом.
В последнее время остро стоит проблема здоровья. Появилась тенденция к ухудшению здоровья среди детей. Достичь необходимого уровня интеллектуально – познавательного развития может только здоровый ребенок. Специально организованная досуговая деятельность является эффективным средством формирования здоровья и выработки правильных привычек дошкольников.
Различные физкультурные мероприятия способствуют формированию у детей ловкости, выносливости, смелости и других качеств сильной личности. Беседы, и
Тема: «Скоро в школу»
Цель: Развитие двигательных умений и навыков в основных видах движений на занятии по
физической культуре.
Задачи:
Обучающие:
1. Закреплять навыки в ходьбе и беге в колонне по одному; в беге с изменением направления; умение выполнять движения в соответствии с музыкой.
2. Продолжать совершенствовать прыжки на двух ногах с продвижением вперед, подлезание в ворота.
3. Формировать умение метания мяча в корзину, ползание на животе по гимнастической скаме
Развитие физических качеств одна из главных задач развития детей. В этом помогут различные здоровьесберегающие технологий и одна из них это современный тренажёр - координационная лестница.
Сегодня мы живем в век бурного развития технологий, что значительно изменяет нашу жизнь и обучение. В качестве инструктора по физической культуре в детском саду, я всегда стараюсь быть в курсе новых методик и инноваций, которые помогут моим воспитанникам развиваться гармонично и с интересом. Одним из моих последних открытий стало использование нейро-игр на занятиях физической культуры. В этой статье я хочу поделиться своим опытом и показать, как применение нейро-игр может быть полезным и увлекате
Важным условием для сохранения и укрепления здоровья детей является правильно организованная и достаточная по объёму двигательная активность. Физическое воспитание обучающихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, представляет собой педагогический процесс, базирующийся на общепринятых принципах и методах обучения. Одним из важнейших принципов в физическом воспитании обучающихся, занимающихся в такой группе, является принцип доступности и индивидуализации, который оз
Методическая разработка «Потерянные карточки» составлена на основе интеграции нескольких образовательных областей: познавательное, социально-коммуникативное, физическое развитие. Образовательная деятельность проводится с группой детей 14 человек старшего дошкольного возраста. Конспект был составлен с учетом возрастных особенностей детей, индивидуального подхода.
Цель данной образовательной деятельности: формирование интереса к занятиям физической культурой и спортом.
Квест подчинён одной сюжетн
ООД по образовательной области «Физическое развитие». Данное занятие проводится с детьми 2-го младшего возраста.
Целью организованной образовательной деятельности является гармоничное физическое развитие детей через игру; развивать ловкость, ориентировку в пространстве, пополнять словарный запас, воспитывать волю и уверенность в себе.
Сказка о здоровом образе жизни. Детям предлагается путешествие в сказочную стран, где вместе с её маленькими обитателями они узнают, о том, какие продукты полезны, а какие не стоит употреблять в пищу.
Методическая разработка совместной деятельности инструктора по физической культуре с детьми старшего дошкольного возраста, в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
