Изучение иностранного языка служит расширению кругозора ученика, повышение его общей культуры. Приобщение к языку – это приобщение к культуре народа. Учащиеся через язык знакомятся с традициями, историей, литературой и многими другими сторонами жизни страны изучаемого языка. Лингвострановедческая информация даёт богатую возможность для развития познавательных способностей школьников, интеллектуального и эмоционального воздействия на них через иностранный язык. Внеклассное мероприятие объединяет
На данном уроке обучающиеся знакомятся с реалиями культуры англоязычных стран.Развивается умение писать короткие поздравления с днем рождения, другими праздниками и событиями, выражать пожелания (написание открытки). Воспитывается внимательное отношение к родственникам и друзьям, понимание необходимости не забывать о памятных днях в жизни родных и друзей. В ходе урока обучающиеся демонстрируют готовность и способность осуществлять межкультурное общение на английском языке; умение выражать с
Данная разработка поможет обучающимся активизировать употребление грамматического материала «There is/There are»; развивать речь посредством обогащения словарного запаса через активизацию изученной лексики и систематизацию новой путём использования языковой догадки, толкования; развивать умение самостоятельно оценивать свою деятельность и деятельность своих одноклассников; формировать положительное отношение к иностранному языку.
Учебный предмет Английский язык
Класс 6 класс
Тип урока Урок открытия нового знания
Технология построения урока Технология деятельностного метода обучения
Методы и методические приёмы Проблемный, поисковый, наглядный
Тема Развитие навыка изучающего чтения по теме «Экотуризм».
Цель Обучающиеся научатся извлекать из прочитанного текста необходимую информацию и использовать ее в устной речевой деятельности.
Задачи урока:
1. Формирование коммуникативной компетенции – функциональное использов
Я выбрала тему своей работы, связанную с развитием гибких навыков, потому что считаю важным развивать их у современных школьников. В моей работе есть пример того, как это можно внедрить на занятиях внеурочной деятельности по английскому языку.
В настоящей статье рассматривается такой прием обучения в современном образовании как Социо-игровые Технологии, их сущность, противоречия, плюсы и минусы, также представляется их возможная реализация в рамках преподавания Английского языка в средней общеобразовательной школе
В данной работе нами предпринята попытка обобщить и систематизировать материал, необходимый для отработки стратегий выполнения заданий, представленных в ЕГЭ. Результатами систематизированного материала могут воспользоваться учащиеся и преподаватели при подготовке к выпускному экзамену по английскому языку. Материал полезен и тем, что знакомит нас со статистическими данными, которые будут также интересны и преподавателям и выпускникам.
Урок в средней школе по английскому языку предполагает повторение страноведческого материала по теме "Обобщающее повторение грамматики и лексики.Система образования Британии".
Английский язык все чаще встречается в нашей жизни. Множество продуктов имеет английское название, многие магазины называются по-английски. Почти на всех упаковках – от чая, фломастеров, карандашей и прочих предметов многие слова написаны по-английски – tea , pencil , coffee и т.п. Поэтому изучать английский язык сейчас становится практически необходимым. Мы предположили, что названия, которые встречаются на различных упаковках, помогут изучающему язык (ученику) запомнить значение и написание анг
Статья раскрывает тему перевода реалий - части большой и важной проблемы передачи национального и исторического своеобразия, которая восходит, вероятно, к самому зарождению теории перевода как самостоятельной дисциплины.
Данный урок является завершающим этапом по разделу “Do you like travelling”Урок направлен на закрепление сформированных фонетических,лексических ,грамматических умений и навыков .На уроке используются разнообразные методы и приёмы :Синквейн,Крастеры ,метод шесть шляп не Боно.Все виды наглядностей .Урок полностью основан на информационных технологиях .В основу данных технологий положен коммуникативный метод ,способствующий реализации главной задачи обучения :развитие речевых умений и навыков обуча
Внеклассное мероприятие по английскому языку «English speaking countries» рассчитано на учащихся 9-11 классов. Форма проведения мероприятия - групповая игра. До проведения мероприятия учащимся дается домашнее задание: самим разделится на группы, придумать название группы, выбрать капитана, поработать со страноведческим материалом. Во время проведения мероприятия используется презентация, раздаточный материал, работа с пословицами и поговорками. Благодаря групповой форме работы у учащихся развива
Данный урок является уроком открытия новых знаний. Наряду с традиционными методами, применяемыми на уроке, активно используются мультимедийные средства, что повышает мотивацию к изучению предмета.
Разработка урока английского языка по теме "Vehicles around us" с указанием целевого блока, планируемых результатов, организационного блока и структуры урока.
Данный конспект может быть использован для проведения итогового занятия по теме "Животные". Предполагается, что большая часть используемой лексики изучена воспитанниками на предыдущих занятиях.
Цели: социокультурный аспект — знакомство с правилами безопасности, принятыми в британских и американских семьях, правилами безопасности во время праздника Хэллоуин и во время святок в России, фактами культуры: the Internet, trick or treating; e-mail;
Современные стандарты и программы Министерства образования Российской Федерации, а также общие тенденции модернизации образования в начальной и средней школе подразумевают единство образования и воспитания при проведении уроков английского языка и во внеурочной деятельности. При этом особое внимание уделяется усилению развития коммуникативных навыков, учащихся посредством вовлеченности их в учебный процесс и повышения активности и инициативы.
Творческой подход при составлении плана
