План- конспект урока английского языка в 4 классе к учебнику "English-4"(автор Кузовлев В.П.) на закрепление лексического(название животных) и грамматического (степени сравнения прилагательных) материала с применением иллюстративного материала.
Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений.
Длительность урока -45 минут
Тема урока: Bookworms. Любители книг. Простое прошедшее время. Past Simple tense. Spotlight 7
Федеральный государственный образовательный стандарт предъявляет требования к результатам освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования, а именно, формирование и развитие компетенции обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий на уровне общего пользования, включая владение информационно-коммуникационными технологиями, поиском, построением и передачей информации, презентацией выполненных работ, основами информационной безопа
Позволяет
• вспомнить названия частей тела, предметов одежды, цветов;
• развивать познавательный интерес детей, внимание, память, мышление; развивать фонематическую сторону английской речи и языковую догадку у детей; развивать двигательную активность; развивать эстетическое восприятие, умение раскрашивать;
• повышать мотивацию к изучению английского языка.
Серия уроков к модулю 15 Spotlight 2 включает в себя презентации к урокам 13ab, 14ab, 15ab. Задания на повторение и отработку лексики по теме "Погода", "Времена года", "Одежда", грамматики Present Progressive. Дополнительно необходимо иметь аудио-видеозапись к учебнику Spotlight 2.
Урок на тему "Countries and Nationalities" (Страны и национальности) построен с использованием синтеза классно-урочной системы и дистанционного обучения - "Перевернутый класс". Предварительным домашним заданием учащимся было просмотреть видеоролик на моем форуме Easy English (ссылка дана в Списке литературы) и выполнить в тетрадях задания из этого видео. Дети познакомились с названиями стран и национальностей на английском языке. В классе мы продолжили работу по этой теме, используя активные мет
Визуально-изобразительная опора при просмотре видеофильма позволяет разгрузить память, способствует сегментированию речевого потока, улучшению точности и полноты понимания, поскольку слуховой анализатор имеет более низкую, чем зрительный пропускную способность. Однако работа с видеоматериалом не будет плодотворной при отсутствии предварительной подготовки со стороны учителя. В статье рассматриваются важные моменты, связанные с лексикой, грамматикой, смысловыми нюансами. Примерные задания с исполь
Данная разработка имеет место применения во внеурочной деятельности и предназначена для учителей английского языка в начальной школе. В сценарии использованные игровые образовательные технологии.Основная форма работы: групповая.
Время проведения: мероприятие рассчитано примерно на 45 минут.
Здоровье населения - высшая национальная ценность и возрождение наций должно начаться именно со здоровья, в первую очередь, детей. Актуальность темы здорового образа жизни подтверждают статистические показатели: физиологически здоровыми рождаются не более 14 % детей; 25-35 % детей, пришедших в 1 класс школы, имеют физические недостатки или хронические заболевания.
Цель исследования – определить особенности использования музыки и песен на уроках иностранного языка. В статье рассматриваются вопросы использования музыкальных произведений на разных этапах обучения. Основное внимание уделяется определению места музыки на уроке. В результате определено, что песни играют важную роль в усвоении грамматического,лексического и фонетического материалов.
Доклад демонстрирует формы и методы применения информационных технологий при обучении учеников начальной, школы английскому языку по теме урока , охарактеризованы виды работ, способствующих эффективному усвоению фонетических, лексических, грамматических аспектов изучаемого языка и формированию у учеников познавательной и коммуникативной деятельности на данных уроках.
Ключевые слова: информационно-коммуникационные технологии, электронные средства, мотивация, коммуникативная компетентность, восп
Данная разработка урока представлена в виде технологической карты и расчитана на учащихся 4, 5 -х классов. Особенностью этого урока является то, что он выстроен на межпредметных связях: истории, физкультуры, музыки и непосредственно правил грамматики английского языка. Эту разработку рекомендовано использовать как итоговый урок употребления глагола to be в прошедшем времени. Так же , хочется отметить, что сам урок посвящен 75 - тию Победы в Великой отечественной войне.
Данная работа является обобщение небольшого опыта по развитию лексических навыков обучающихся 9-ых и 10-ых классов на примерах УМК М.З.Биболетовой и М.В.Вербицкой.
Технологическая карта содержит комплекс упражнений для формирования иноязычных лексических навыков по теме «Countries and Nationalities» на основе использования интернет-ресурса «LearningApps» к УМК «Spotlight» для обучающихся 6 классов средней общеобразовательной школы авторов Ю.Е. Ваулиной, Д. Дули и др.
Являясь продолжением основного курса английского языка вне рамок урока, данный курс служит дополнительным средством реализации всех целей обучения иностранному языку в основной и средней школе
