Разработка урока выполнена в соответствии с требованиями ФГОС для обучающихся 5 класса по УМК О.В. Афанасьева «Rainbow English» для 5 класса, часть II.
Данная работа включает в себя проект на русском языке, аннотацию к работе (слайдам презентации) на английском и русском языках. Презентация по теме с использованием фотографий, по выполнению проекта.
Урока английского языка "Что ты думаешь о телевидении?" содержится в УМК Биболетовой "Enjoy English" 8 класс. В конспекте присутствует цель урока (для учащихся и для учителя), задачи, тип урока, дидактическое оснащение, структурные компоненты. Конспект урока составлен в соответствии с требованиями ФГОС.
Данный урок является уроком № 55 в программе английского языка для 3 класса. Название урока - Внешность. Цель урока - закрепление и систематизация лексико-грамматического материала по теме Части тела . Урок построен в форме соревнования между командами с применением технологии АМО.
Даная работа содержит материал, который поможет классному руководителю лингвистического класса подготовить детей к конкурсу инс-ценированной песни ко Дню Победы. Перевод песни "О той весне" (сл. и муз. Е. Плотниковой) на английский язык выполнены автором разработки и легко запоминается. Указаны электронные адреса для получения аудио- и видеоматериалов.
В данной статье рассмотрены практические вопросы, а также возможные затруднения в работе с одаренными детьми на уроках английского языка и в процессе внеклассной работы в современной школе.
Урок английского языка в 5 классе по теме «Времена года»(«Spotlight 5» Module 7) разработан с учётом требований ФГОС. Основной метод, используемый учителем - развитие критического мышления. На уроке предусмотрен просмотр видеоматериала, а также применяются приёмы указанной технологии.
Аннотация: в статье рассматриваются ответные реплики-реакции в системе диалогического единства как элементы, конкретизирующие представления о структуре диалога, а также о функциональных особенностях его компонентов на материале зарубежных англоязычных телесериалов и кинофильмов.
Ключевые слова: диалог, коммуникация, мимика, жесты, реплика-реакция, диалогическое единство.
В данной статье рассказывается о необходимости использования разнообразных дидактических материалов на уроках английского языка, приводятся примеры создания таких материалов и их роль для учащихся.
Урок комплексного применения знаний разработан с учетом ФГОС в формате виртуальной экскурсии в сирийскую Пальмиру с целью исследования исторических памятников, находящихся под угрозой исчезновения. В основе урока лежит деятельностный подход, целью которого является развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных способов деятельности.
Методическая разработка урока английского языка "Musical Preferences" в 9 классе к УМК "Английский в фокусе" / "Spotlight". На данном уроке обучающиеся учатся формировать и выражать свое отношение к музыке.
Очень люблю своих учеников, школу, свою работу. Учебный год ещё не закончился, а мне пришла уже мысль как начать новый. Надеюсь, моя разработка будет полезна и интересна коллегам.
Урок разработан для обобщения знаний у учащихся правильных глаголов во времени Past Simple и ознакомления с новым материалом по теме «неправильные глаголы». Конспект разработан по УМК «Spotlight 4».
Урок английского языка
Класс: 3 «а»
УМК: Н.И. Быкова, Д. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс. «Английский в фокусе»/ «Spotlight» (М.: Просвещение) 3 класс.
Module 5 “Furry friends”, урок 1 “Cows are funny!”
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Оборудование: учебник, компьютер, колонки, проектор, набор карточек по теме «Части тела животного», картинки для оформления доски, аудиоприложение к УМК 3 Кл Spotlight, листы бумаги для рисования, карточки с описанием фан
