В конце учебного года очень важно для каждого учителя выявить те темы, которые нужно дополнительно закрепить. Но как же сделать это в игровой форме, повысив мотивацию учеников? Хорошим выходом является проведение внеурочного-мероприятия-квеста, где ребята в игровой форме повторят материал и получат уйму положительных эмоций.
В современном образовательном процессе систематический мониторинг и корректировка системы оценки играют ключевую роль в обеспечении качества обучения и повышения эффективности образовательных учреждений. Этот процесс включает в себя непрерывное отслеживание, анализ и оценку различных аспектов образовательной практики, что позволяет своевременно вносить необходимые изменения и улучшения.
Процесс глобализации, протекающий в современном мире, делает межкультурную коммуникацию необходимым условием развития личности и самой культуры.При этом факт наличия коммуникации представителей двух культур не ведет автоматически к возникновению культурного диалога и межкультурной коммуникации.
Возникновению полноценного диалога культур препятствует стремление каждого из участников коммуникации интерпретировать другого в рамках и терминах своей культуры, что приводит к формированию агрессивного
В рамках данного исследования было проведено опытное обучение по внедрению методики использования социокультурного компонента в условиях смешанного обучения, описанной ранее.
Предмет: Английский язык
Класс: 11
УМК: Spotlight 11 учебник для общеобразовательных организаций: базовый уровень (авторы О.В Афанасьева, Д.Дули, И. В. Михеева) 2020
Тема урока: 2d «Literature: Charlotte Brontё Jane Eyre: Gateshead Hall» (Литература: Шарлотта Бронте "Джейн Эйр"
Тип урока: Литературная гостиная
Планируемые результаты:
Предметные умения
УУД
— освоить и отработать новые лексические единицы по данной теме
- понимать на слух речь учителя, грамматические структуры: What’s the weather like? It’s sunny/hot/raining! I’m (s/he’s) wearing. It’s windy/cold!
- отвечать на вопросы по теме, правильно писать новые слова
-составлять диалог или монологическое высказывание по теме
-активизировать самостоятельную деятельность
Личностные:
-формирование ответственного отношения к учению, готовност
В статье рассматривается возможность формирования и оценивания читательской грамотности учеников на уроках английского языка посредством кейс- технологии.
В статье описана система подготовки учащихся к ОГЭ по английскому языку. Ра-бота в этом направлении включает в себя приемы для развития регулятивных навыков учеников, поддержки их мотивации и снижения волнения в период подготовки к экзамену. Программа и мероприятия, описанные автором статьи, разработаны с учетом принципов системно-деятельностного подхода.
Предлагаю статью к публикации "«Особенности организации воспитательного процесса у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» из опыта работы в роли классного руководителя.
В статье подробно рассмотрена эффективность использования проектно-исследовательской деятельности на уроках английского языка. Благодаря разнообразному материалу УМК учитель использует творческий потенциал детей в учебном процессе, вызывая их личную заинтересованность в использовании английского языка для общения в процессе работы над проектной и исследовательской деятельностью.
Автор представил разработку внеклассного мероприятия в форме классного часа "Памятники села Новоуколово". Автор считает важным проведение данного мероприятия, создавая среду для воспитание чувства патриотизма, любви к Родине, для формирования и развития представления обучающихся о военной истории края, знакомство с памятниками воинской славы, через создание туристического буклета на английском языке «Памятники села Новоуколово» При этом автор создает предпосылки для развития интеллектуального и т
Подготовка к ЕГЭ (единому государственному экзамену) — это серьезный шаг, который требует системного подхода и хорошей организации. Вот несколько советов, которые могут помочь вам в этом процессе.
Внеклассное мероприятие по английскому языку для учащихся второго класса. Можно провести после нового года, когда у учащихся накоплен необходимый багаж знаний. За основу взят учебник для второго класса Spotlight.
Описание материала: данный материал будет полезен учителям английского языка, работающим в начальной школе. В ходе данного занятия обучающиеся имеют возможность повторить изученные лексические единицы в интересной игровой форме.
Автор: Пелёвина Анна Владимировна, Денисова Дарья Дмитриевна
Статья обобщает опыт использования нестандартных форм урока английского языка для повышения мотивации учащихся с целью повышения качества образования и подготовки лицеистов к инженерному образованию. Освещается роль английского языка в формировании самостоятельной учебной деятельности, а также в развитии интеллектуальных и творческих способностей.
В данной работе рассматривается применение искусственного интеллекта (ИИ) в процессе подготовки учащихся к ОГЭ по английскому языку, с акцентом на задание 35, которое включает в себя написание электронного письма. Исследуются методы и инструменты, использующие ИИ для анализа текстов, генерации идей . Обсуждаются преимущества использования ИИ, такие как индивидуализированный подход к обучению, повышение мотивации учащихся . В заключение подчеркивается важность интеграции технологий в обучение для
В своей статье я рассказываю о некоторых аспектах освоения языка, таких как: мотивация учащихся, языковой барьер и пр., с которыми я сталкиваюсь на уроках и каким способом пытаюсь представить язык не как абстрактный предмет, а практический навык, необходимый в повседневной жизни.
В статье представлена методическая разработка дистанционного или онлайн - урока. Продолжительность урока: 45 мин
Тема: WEATHER CONDITIONS
Материал: учебник Starlight 7 (module 3a)
Цель урока: выучить и употреблять в устной беседе (диалоге) о погоде новые слова, связанные с погодными условиями
Результаты:
- освоить новую лексику (произношение и написание слов погодных условий (blizzard, breeze, sleet, gale, hail, snowstorm, heatwave, fog, hurricane, tornado);
- понимать описание погодных
