Данная методическая разработка урока состоит из конспекта, видео и аудио сопровождения, раздаточного материала. Конспект урока соответствует требованиям ФГОС и может использоваться как готовая методическая разработка для проведения открытого урока, внеклассного мероприятия для учеников 5-6-х классов.
Тема урока близка и понятна учащимся, что создает благоприятные условия для изучения как лексического, так и грамматического материала. На уроке используется комплект УМК, иллюстративный ма
В процессе урока у обучающихся будут развиты коммуникативные умения по видам речевой деятельности.
- вести и поддерживать элементарный диалог;
- кратко описывать и характеризовать предмет;
- рассказывать о своей школе;
- воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора: рифмовки, стихотворения, песни;
- кратко передавать содержание прочитанного/услышанного текста.
Конспект открытого занятия по курсу внеурочной деятельности "Занимательный английский" для 1 класса предполагает активное усвоение нового лексического материала. Учитель готовит демонстрационный материал (презентацию) для успешного освоения нового материала. Формы работы: фронтальная, индивидуальная, работа в парах. Предусмотрена взаимопроверка. Предусмотрены также физкультминутки, направленные на закрепление ранее изученного материала.
Эта работа содержит основные аспекты и структурные элементы урока. Продемонстрированы универсальные учебные действия учителя и учащегося на каждом этапе урока. Представлена кольцевая модель урока.
Урок разработан используя дистанционные технологии. Предназначен для обучающихся 8-9 классов. Цель - формирование читательской грамотности на английском языке.
Дидактический материал разработан для повторения грамматических тем и контроля владения языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) по учебнику Forward автора М.В.Вербицкая
Добрый день, уважаемые коллеги, участники мастер-класса! Сегодня я попрошу Вас побыть членами одного коллектива. Мы все с вами разные: работаем в разных школах, преподаем разные предметы, у нас разный возраст. Но у нас есть нечто общее, что объединяет нас: Это любовь и преданность к детям. Давайте же почувствуем себя детьми и поучаствуем в моем мастер-классе: Использование платформы Plickers в рамках интерактивного опроса «В мире английского языка
Аннотация. В статье рассматриваются некоторые аспекты применения фольклора в ходе обучения английскому языку учащихся начального и основного общего образования. Учтены знания, которыми необходимо овладеть для понимания социокультурной компетенции, дана классификация видов речевой деятельности, указаны преимущества фольклора как средства изучения английского языка. Рассмотрен опыт работы учителей английского языка по применению различных видов фольклора (скороговорки, пословицы, стихи, песня, зага
Урок английского языка в 9 классе по теме «Музыка в моей жизни»
Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков, целевого применения усвоенного материала.
Данная методическая разработка подготовлена с учетом требований ФГОС и Примерной программы по иностранному языку для 10-11 классов. Урок соответствует основным требованиям ФГОС. Главной его задачей является развитие личности ученика, формирование гуманитарного мировоззрения, развитие патриотизма.
Основной учебной деятельностью учащихся на уроке является системно-деятельностный подход в обучении - организация самостоятельного поиска знаний и развитие компетентности разрешения проблем. Учитель тол
Модель образовательного процесса под названием “перевернутый класс” – это разновидность смешанного обучения.
Перевернутый класс (урок) — это модель обучения, при которой учитель предоставляет материал для самостоятельного изучения дома, а на очном занятии проходит практическое закрепление материала”. Для перевернутого обучения характерно использование водкастов (vodcast), подкастов(podcast), и преводкастинга (pre-vodcasting). Прежде чем переходить к деталям, давайте разберемся с ключевыми понят
Урок является одним из этапов по разделу «Earth Alert». Урок направлен на закрепление сформированных фонетических, лексических и грамматических умений и навыков. На уроке используются разнообразные методические приемы, языковой и страноведческий материал, различные виды наглядности, все то, что позволяет привить учащимся интерес к изучению английского языка. Урок полностью основан на информационных технологиях. В ходе урока использованы мультимедийные и интерактивные презентации, видеоролики, кот
Автор: Иванова Елена Владимировна, Бектемирова Альбина Владимировна
Технология дифференцированного обучения – это эффективная система совместной деятельности учителя и обучающихся по организации образовательного процесса для достижения высоких учебных результатов с учётом индивидуальных особенностей и возможностей детей.
