Проект «Книжки-малышки: Детский мир в детских руках» — это уникальная инициатива, объединяющая школьников в создании интерактивных развивающих книг для самых маленьких. Дети от 7 до 12 лет самостоятельно разрабатывают концепции, иллюстрации, тексты и макеты небольших книг, предназначенных для детей от 6 месяцев до 3 лет. Проект развивает креативность, навыки работы в команде, понимание возрастных особенностей детей младшего возраста, а также прививает любовь к чтению и творчеству. Готовые книги с
В своей творческой профессии я создаю буктрейлеры. Считаю, что библиотеке буктрейлер нужен для продвижения книги и чтения. Он позволяет заинтересовать и удивить будущего читателя, привлечь внимание к сюжетной линии и героям произведения. Мой буктрейлер по книге Глаша курица в берете, автор: Юлия Симбирская, автор создания буктрейлера: библиотекарь "Ильино-Заборской школы" Нижегородской области, городского округа Семеновский Ростовцева Ксения Дмитриевна
Проект, представленный в данной статье, представляет большую пользу в работе школьного библиотекаря тем, что способствует, повышению мотивации обучающихся к чтению, ребята открывают для себя книги по новым отраслям знаний, читают осмысленно, обучаются таким навыкам, как ознакомительное и изучающее чтение, а также развивается сотрудничество между библиотекарем, обучающимися и учителем.
Информационный обзор журнала "Школьная библиотека" предназначен в помощь начинающему библиотекарю, а также его могут использовать в своей работе опытные библиотечные работники.
Данная работа предназначена для проведения внеклассных мероприятий для 1-4 классов по окружающему миру. Можно использовать в качестве библиотечного урока по экологическому направлению, а так же для библиотечных уроков.
В работе рассматривается использование проектов в рамках внеурочной деятельности педагога-библиотекаря. Реализация группового проекта учащимися 5-6 классов позволила увеличить объём знаний ребят по краеведению, создать наглядный и информационный материал в помощь при изучении родного края. Материал будет полезен всем, кто занимается историей нашей Родины.
Проект «Читающая школа: читайте с нами читайте сами» в МАОУ СОШ №16 имени В.П. Неймышева реализуется с 2020 года и направлен на решение главной проблемы современного кризиса детского чтения, через совместную работу семьи и школы, социальное партнерство с детскими организациями города. В рамках проекта для 1-4, 5-9, 10-11 классов разработаны программы чтения, реализация которых проходит через внеурочную деятельность по общекультурному направлению. С 2024 года в проекте участвуют учащиеся школ юга
Перед читателями сценарий интеллектуальной игра для обучающихся 1 классов. Игра позволяет в процессе доступной, увлекательной, деятельности формировать творческую активность и познавательный интерес; развивать доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, готовность к общению и взаимодействию со сверстниками; умение излагать свою точку зрения, используя языковые средства. Игра еще и праздник, знакомство со школьной библиотекой. Можно использовать вместо посвящения в читатели.
Виртуальная выставка "Я говорю с тобой из Ленинграда", приуроченная к 80-летию полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады с сопроводительным чтением детьми стихотворений Ольги Берггольц, блокадной музы Ленинграда.
В библиотеке прошел конкурс рисунков, посвященный 75 – летию со дня рождения В.А.Степанова «Волшебный мир стихов и сказок Владимира Степанова».Владимир Степанов — автор более ста пятидесяти книг стихов и прозы, созданных для детей и юношества. Он также известен как создатель одного из вариантов гимна России. Его произведения наполнены занимательностью и яркостью, что делает их особенно привлекательными для маленьких читателей.
Веб-квест "Загадки великого химика" организован в рамках общешкольного библиотечного проекта "Читающая школа: читайте с нами, читайте сами". Для игры разработан сайт и создана легенда, в которой говорится о тайнах и легендах ученого, и одна из них - это содержимое чемоданов Д.И. Менделеева, которые он сам изготавливал. Участники квеста раскрывают тайну одного чемодана Д.И. Менделеев. Но чтобы открыть чемодан, командам надо пройти несколько испытаний и собрать ключи, которые каждая команда собира
Эта работа посвящена Аркадию Петровичу Гайдару. 22 января 2024 года ему бы исполнилось 120 лет. На его произведениях выросло не одно поколение читателей. Герои его книг учат до сих пор доброте, милосердию, взаимовыручке, любить свою Родину. Он прожил недолгую жизнь, всего 37 лет, но это была жизнь, до конца отданная борьбе за мирное небо над головой. В первой презентации из 36 слайдов представлена биография детского писателя А.П.Гайдара и обзор его книг. Для работы с презентацией необходима прогр
Опыт работы по духовно- нравственному воспитанию школьников и молодёжи , взаимосвязь с воскресной школой при храме Рождества Пресвятой Богородицы, сотрудничество ИБЦ с центром духовно-нравственного воспитания учреждения образования.
Наш конкурс « В те дни, когда в садах Лицея…», посвященный 225-летию со дня рождения А.С.Пушкина и 210-летию со дня рождения М.Ю.Лермонтова, в очередной раз показал, что строки этих поэтов бессмертны,они живут в каждом из нас.
Идея использования функций учебного профиля «Сферум» в VK Мессенджере на бесплатном сервисе, разработанном для российской системы образования помогла в библиотечной практике.
По-другому, более интересно, организовали сетевой конкурс «Когда героями становятся дети». Бесплатная, доступная образовательная платформа предлагает широкий набор инструментов для общения с участниками конкурса. Создан чат в VK Мессенджере (73 участника), позволивший оперативно размещать задания, поддерживать обратную с
Ознакомление детей с историей поэта М.Джалиля о его героизме в годы Великой Отечественной войны; развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины.
Статья рассматривает значение литературного чтения в жизни современного молодого поколения и роль школьного педагога-библиотекаря в этом процессе. Чтение — это важный элемент развития критического мышления и эмоционального интеллекта, который, тем не менее, в наше время оказывается под угрозой из-за растущей популярности цифровых устройств. В условиях изменения психофизиологических характеристик современного ребенка наблюдается необходимость адаптации методов работы с литературой. В статье привод
