Мы решили создать уголок творчества «Страна читающего детства» для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Дети поддержали данное предложение и активно включились в работу.
Результаты можно посмотреть в проекте "Страна читающего детства".
Автор: Суркова Татьяна Александровна, Суркова Дарья Александровна
Занятия «Совсем недетская жизнь. Юные герои Ленинграда. 1941-1944» с использованием мультимедийной презентации проведены в библиотеке школы к Дню Победы (2018/2019 учебный год). Возможно проведение данного мероприятия и к памятным Дням Прорыва и Снятия блокады Ленинграда в январе.
Обучающиеся начальной школы окунулись в атмосферу трагических лет Великой Отечественной войны, блокадного Ленинграда. Познакомились с особенностями жизни детей и подростков (своих сверстников или чуть старше) в ужасны
Сценарий литературного вечера посвящен жизни и творчеству поэта-фронтовика Юлии Друниной. Мероприятие рекомендовано для проведения в школьной библиотеке для старшеклассников. Цель: Представить себе поколение юношей и девушек, которые в 41-м году шагнули со школьного порога прямо в ад войны: какими они были? О чем мечтали? Как дружили? Дать возможность в процессе чтения произведений сравнить поколения молодых 40-х XX века и 20-х годов XXI века: есть ли точки соприкосновения в их духовной жизни; м
2020 год объявлен в России годом Памяти и Славы. 75 лет назад закончилась самая кровопролитная война за всю историю человечества. Вся страна в далеком 41-ом поднялась на защиту Родины. Немалым был вклад чувашского народа в общую борьбу за свободу, честь и независимость страны. Война не обошла стороной ни один населенный пункт республики, она принесла тяжелую боль утраты в каждую вторую семью. Сотни памятников и обелисков воздвигнуты в городах и селах Чувашии в память о тех, кто отдал жизнь за Отч
Данное внеклассное мероприятие посвящено теме женского подвига во время Великой Отечественной войны. Огромное количество женщин воевало и внесло значительный вклад в Великую Победу. Данное мероприятие о снайперах, лётчицах, танкистах, которые и на войне оставались обыкновенными девушками. Это мероприятие рисует облик войны, у которой совсем не женское лицо. Мероприятие запоминается не только своим содержанием, но и формой – оформление зала, сцены, форма участников, видео оформление – придают
Автор: Савина Людмила Валерьевна, Левтерова Виктория Алексеевна, Мельничук Ирина Сергеевна
Библиотекари двух школьных библиотек рассказывают детям, какие бывают виды сказок, их структуру.Ученикам предложено посмотреть презентацию по теме урока. Вместе с учителем иностранного языка ученики повторяют текст английской сказки, а с библиотекарями - русской, посредством разгадывания загадок. В течение урока ученики анализируют содержание сказок разных народов, чем они похожи и в чем разнятся; знакомятся со структурой сказки; сами выступают в роли актёров в театральных постановках сказок, пою
Представленная книжная выставка-экспозиция знакомит с историческими событиями, расширяет представление обучающихся о блокаде Ленинграда в годы войны, героизме ленинградцев и его защитников.
Составлен список книг, экспонируемых на выставке, представлен фотомакет книжной выставки–экспозиции. Паспорт могут использовать в своей работе библиотечные работники.
Разработка по программе дополнительного образования "Музейное дело" является интегрированным занятием с включением краеведческого военно-исторического материала и широко известного произведения о Великой Отечественной войне. И применением нестандартных форм работы с детьми, например виртуальная экскурсия и интерактивная игра, которые запоминаются ребятам и мотивируют их на чтение книг и творческие дела.
В работе любого педагога, главное – развитие ребенка, то есть его обучение и воспитание. Процесс воспитания в образовательной организации может основываться на инициировании в поведении ребёнка позитивных поступков. Большую роль здесь играет ученическое самоуправление. Одна из основных целей педагога – осуществлять поддержку ученического самоуправления, что позволит включить обучающихся в воспитательную деятельность. Педагогическое сопровождение деятельности школьного самоуправления позволит разв
Данное мероприятие было разработано и проведено в рамках месячника военно-патриотического и гражданского воспитания молодежи в МБОУ СОШ № 4 г. Татарска.
В данной методической разработке разыгрывается сценка из известной детской книги, благодаря которой дети вовлекаются в сюжет, у них возникает желание узнать продолжение. Детям предлагается поучаствовать в викторине, собрать пословицы, посоревноваться с главным источником знаний – книгой.
Библиотечный урок разработан в соответствии с ФГОС для обучающихся 4-х классов. Цель: формирование культуры чтения, повышение читательской активности обучающихся, сохранение культурных ценностей, воспитание чувства любви и уважения к старшим. Библиотечный урок проходит в контексте заключительных мероприятий начальной школы.
Библиотечный урок разработан в соответствии с ФГОС НОО для обучающихся 1-х классов. Цель: формирование культуры чтения, повышение читательской активности обучающихся. Задачи: вспомнить русские народные сказки; повторить сказки русских и зарубежных писателей; познакомить с правила пользования книгой и посещения библиотеки. Библиотечный урок обеспечивает преемственность дошкольного и младшего школьного уровней образования, в том числе повторение ранее изученного материала.
Библиотечный урок разработан в соответствии с ФГОС НОО для обучающихся 2-х классов. Цель: формирование культуры чтения, повышение читательской активности обучающихся. Задачи: познакомить детей с творчеством уральских поэтов; повторить правила пользования книгой и посещения библиотеки. Библиотечный урок позволит реализовать региональный компонент основной образовательной программы.
Библиотечный урок выстроен в рамках концепции ФГОС НОО для обучающихся 3-х классов. Цель: формирование культуры чтения, повышение читательской активности обучающихся, сохранение семейных ценностей, воспитание чувства любви и уважения к матери. В основе библиотечного урока преемственность дошкольного и младшего школьного уровня образования, то есть изучение нового и повторение ранее изученного материала.
Викторина интересна тем, что составлена в виде алфавита.На каждую букву алфавита составлен вопрос, а ответ начинается на букву вопроса. Целью данной викторины является пробудить интерес к творчеству Н.М. Карамзина,учить учащихся самостоятельно добывать знания; повторить и закрепить материал по произведениям писателя.
Данная методическая разработка для школьных библиотекарей поможет
1. Расширить представления учащихся о жизни и творчестве писателей русской и мировой литературы.
2.Формировать устойчивый интерес к чтению и систематизировать знания о книгах.
3. Научить творчески применять знания в новых ситуациях.
4. Развивать коммуникативную культуру учащихся
Автор: Марущак Галина Борисовна, Московкина Ольга Викторовна
Сценарий библиотечного часа для обучающихся 9-11 классов. Мероприятие направлено на популяризацию книги и чтения среди учащихся путем создания привлекательного образа и имиджа книги, чтения через рекламу книг. Смежное событие: 75 лет Победы в Великой Отечественной войне.
Сценарий посвящен 75-летию Великой Победы.Цель и задачи данного мероприятия: развивать интерес у учащихся к историческому прошлому нашей страны, способствовать формированию чувства гордости за свою Родину, сохранению памяти о подвиге советских солдат в годы Великой Отечественной войне, прививать чувство уважения и заботы о людях пожилого возраста.
