К Международному дню школьных библиотек была разработана литературно-игровая программа «О школьной библиотеке замолвите слово», с целью создания условий для привлечения обучающихся к чтению, формированию познавательного интереса к библиотеке и книге.
Статья о сочетании привычных методов библиотечной работы и новинок в образовательных технологиях, используемых в работе школьной библиотеки, находках и результатах.
Театральное искусство давно зарекомендовало себя как уникальный способ развития личности школьника, благодаря которому раскрывается творческий потенциал детей, формируется уверенность в себе и развиваются коммуникативные навыки. Но, помимо этого, знакомство с театром является важным инструментом профессиональной ориентации подростков. Кем быть? На этот вопрос дети ответят значительно позднее. А в школе мы предоставляем ребёнку возможность познакомится с той или иной профессией через занятия театр
Книга Юлии Ивановой «Дорога жизни» посвящена героической истории ленинградской блокады времен Великой Отечественной войны. Разработка подготовлена для проведения занятия в рамках Акции "Читаем о блокаде"
Литературная игра "Карусель времен" для 5-6 классов. Участники делятся на команды . Во время игры участники не только ярко и эмоционально переживут ключевые моменты книги, но смогут сформулировать ее основную мысль: ценность человеческих взаимоотношений,. На игре ребят ждут вопросы викторины, творческие задания, дискуссии на острые темы, поднятые в книге, командные конкурсы, где нужно проявить смекалку и сплоченность.
Автор: Матонина Валерия Валентиновна, Асанова Марина Анатольевна, Якушева Ольга Георгиевна
I Книжный фестиваль «КнигоФест» – проект, объединяющий в себе яркие черты «библиотеки под открытым небом», книжной ярмарки и литературного парка.
Основная цель фестиваля – популяризация чтения и продвижение книжной культуры детского, молодежного и семейного чтения. На книжном фестивале «КнигоФест» было организовано семь интерактивных площадок: «Литературное кафе», «Книжный базар», «Интерактивный бульвар», «Читай город», «Музыкальный переулок», «Аллея мастеров», «Релакс-зона». Были приглашены с
Моя разработка актуальна не только к 80-летию Победы в Великой Отечественной войне, но и носит практический характер. С годами подрастающее поколение не осознаёт значимости и ценности хлеба, воды и других продуктов, важных для жизни и здоровья человека. О войне написано множество книг, однако дети мало читают, а ветеранов, которые могли бы рассказать о жизни военных лет, осталось немного. Поэтому, необходимо постоянно знакомить учащихся с произведениями на военную тематику, чтобы дух патриотизма
Методическая разработка представляет собой план воспитательного мероприятия, направленного на знакомство учащихся с традиционными промыслами Нижегородского края. Мероприятие способствует углублённому пониманию культурного наследия региона, формированию уважения к истории и традициям народа, а также развитию творческих и практических умений у детей.
В рамках мероприятия учащиеся создают лэпбук, который помогает систематизировать информацию о промыслах, их истории и особенностях. Это способствует
Библиотечный урок – это целенаправленное занятие, проводимое библиотекарем в стенах библиотеки, направленное на формирование у учащихся навыков поиска, анализа, оценки и использования информации, а также на развитие их читательских интересов и умений.
Веселое, увлекательное представление для первоклассников. Музыкальное сопровождение и сказочные герои помогают детям решить поставленные задачи, вспомнить и познакомиться с учебными предметами.
На свете много разных книг: о путешествиях, о животных, о приключениях, фантастических книг и сказочных. Прочитав книгу, мы получаем большое удовольствие, узнаем много нового и интересного. В книгах можно найти много советов и рекомендаций, они могут нас многому научить. В рамках «Недели школьных библиотек» проводим акцию «Напиши письмо любимой книге».
В работе рассматривается роль библиотечного урока как эффективного инструмента формирования информационной культуры у младших школьников. Подчёркивается, что в условиях информационного общества умение работать с информацией становится базовым навыком, который необходимо развивать начиная с младшего школьного возраста.
В современном мире, переполненном информацией и цифровыми развлечениями, задача формирования устойчивого читательского интереса у младших школьников становится особенно актуальной. Книга – это не просто источник знаний, но и ключ к развитию воображения, эмпатии, критического мышления и богатого внутреннего мира.
Роль школьной библиотеки в формировании нравственных ценностей учащихся остается неоспоримой и даже возрастает в современном мире. Она является не просто хранилищем знаний, а живым, развивающимся пространством, где ученики получают не только информацию, но и опыт, где они учатся мыслить, чувствовать, сопереживать и становиться достойными гражданами своего общества.
