Литературная встреча с писателем Н.Н. Пеньковой .Способствует популяризации творчества, знакомит детей с произведениями автора. Продвигает новую форму коррекции поведения детей ,с помощью сказкотерапии.встреча в живую с писателем вызывает большой интерес у школьников.
Проект «Мы помним о Вас...» разработан школьной библиотекой БОУ СОШ №29, для реализации мероприятий к месячнику оборонно-массовой и патриотической работы
Проект направлен на изучение и сохранение памяти современными школьниками подвига героев Великой Отечественной войны, на воспитание патриотизма, уважения и признательности героям Великой Отечественной войны.
Библиотечный урок для первоклассников в форме квеста. Самая первая встреча первоклассников с библиотекой, проведенная в форме нестандартной захватывающей игры-квеста на только интересна, но запомнится надолго, и будет мотивационным стимулом в дальнейшем любить и читать книги.
Тема моего библиотечного урока «Нам дороги эти позабыть нельзя…» посвящена 75-летию Великой Победы. В далекое прошлое уходят суровые годы Великой Отечественной войны, но рана, нанесенная нам войной, ноет и болит до сих пор. Жива в наших сердцах память о тех, кто защищал свой народ. Они выстояли и победили. Сохранить и передать новым поколениям то чувство глубокого патриотизма и искренней любви к своей Родине, не предать забвению тот великий и непередаваемо трудный путь к Победе, не растерять па
В статье показана работа школьной библиотеки с учащимся школы, посвященной Году Памяти с Славы. Мы решили представить инсценированный рассказ Николая Богданова "Солдатская каша" из книги "Ради жизни твоей" . Эта книга знакомит читателей с замечательными советскими писателями и поэтами, участниками Великой Отечественной войны. События рассказа Николая Богданова "Солдатская каша" помогает ребятам окунутся в то непростое время, сложное для всей нашей страны - голода и разрухи, но несмотря на это
Цель : проектирование библиотеки будущего, обеспечивающей высокую культуру обслуживания пользователей, за счёт создания более комфортных условий и внедрения новых технологий с учётом требований времени.
Знакомство с библиотекой
(Библиотечный урок в 1 классе)
Тема: Первое посещение библиотеки.
Цель: Знакомство с библиотекой, формирование интереса к книге.
Задача: Вызвать у школьников интерес к книге, научить их ориентироваться в библиотечном пространстве, обучить правилам пользования библиотекой.
Содержание темы: экскурсия по библиотеке, правила пользования библиотекой, знакомство с фондом, тематическими полками, книжными выставками, просмотр имеющихся в библиотеке
периодических изданий дл
Автор: Ольга Соловьева, Фокина Наталья Александровна
Суть проекта — через систему работы школьной библиотеки заинтересовать иностранного школьника в русской классической литературе, чтении и вообще российской культуре, а посредством этой работы — и наших школьников привлечь к литературному наследию, популяризировать чтение любой литературы и возможно способствовать профориентации современных школьников.
Проект будет интересен библиотекарям школ и преподавателям иностранного языка, вовлеченных в проект АFS.
Библиотечный урок для 10 класса. Цель урока расширить знания учащихся о словарях, совершенствовать навыки работы со словарями, научить извлечь максимум информации, способствовать проявлению интереса к словам и словарям.
Дидактические материалы для «Книжкиной больницы»
Каждый год, а то и несколько раз в год, в школьной библиотеке проходит «Книжкина больница».
Это мероприятие позволяет приобщить детей к ремонту книг и донести до них, как важно бережно к ним относиться. На такие мероприятия приходит довольно часто много учащихся начальной школы, которым нужно подробно и подолгу объяснять каждое действие при ремонте книг.
Тратится время и другие дети остаются без внимания. При условии, что книгам, порой, требуетс
Методическая разработка внеклассного мероприятия, гражданско-патриотической направленности, Урок мужества "Подвигом славны твои земляки" разработана для учащихся 5-8 классов. Данное мероприятие посвященное Дню освобождения нашего поселка Одоева от немецко - фашистских захватчиков. Война с каждым годом уходит от нас дальше и дальше. Но мы потомки должны знать о тех страшных и великих годах и всегда помнить своих Героев.
Цель библиотечного урока -познакомить обучающихся с уникальной книгой нашего земляка - Сергея Николаевича Русина "Ловец солнца".Книга увлекательно повествует о мудрых обычаях таежных кочевых оленеводов и охотников – тофов- самой малочисленной народности нашей страны. Тофалария – почти неизвестный таежный край, она удивительна, разнообразна и неповторима. Очарование первозданной природы сочетается с загадочным миром душ таежников. Раскрывая свои сердца, они приглашают нас в увлекательное пу
К сожалению, сегодня значительно снизился интерес к чтению, уменьшилось число активных читателей, выросло новое поколение – «не читающих детей». Возрождение любви к книгам и чтению, у молодого, подрастающего поколения - это первостепенная задача для нас.
Задача школьного ИБЦ – обеспечить ресурсную поддержку образовательного процесса в дистанционном формате. Можно выделить три основные линии действий: учебно-методическое обеспечение, организационное сопровождение и механизмы взаимодействия учителей и учеников.
Учитывая опыт работы в дистанционном формате, мы сформулировали алгоритм действий для заведующего информационно-библиотечным центром, педагога-библиотекаря образовательной организации.
Внеклассное мероприятие «Зачем нужны книги» проводится с учащимися 5 класса. Педагог предлагает детям загадки, викторину, пословицы о книгах, а также акростих для развития мышления, побывать в роли журналиста и историка, воспользоваться Толковым словарём. Ребята узнают интересные факты о книге.
Учащиеся должны понять, что книга развивает наше мышление и расширяет горизонты нашего мира. Нужно понять, что читать книги –замечательно.
На уроке учащиеся совершают виртуальное путешествие в северную деревню, узнают деревенские постройки, участвуя в игровых ситуациях, ребята узнают о строительстве деревенского дома, элементах его оформления.
В ходе урока «вырастает» на доске бумажный дом, который «строят» участники урока, каждый из них вовлечен в активную практическую и познавательную деятельность. Игровые технологии развивают интерес к историческому и культурному наследию, воспитывают чувство любви к малой Родине.
