Семейные традиции чтения – это одно из самых благотворных воспитательных средств, которое не только образовывает детей, но и цементирует подлинно участливые, дружеские взаимоотношения старших и младших в семье. Становление ребенка как читателя не может проходить без активного участия школьной библиотеки и родителей в жизни ребенка с самого раннего возраста.
Форма внеклассной работы с учащимися 1-х классов в рамках проекта "Путешествие первоклассников и их родителей по доброй школе». Это общешкольное мероприятие проводится ежегодно в начале учебного года для первоклассников, родителей, гостей школы. В интересном и доступном изложении рассказывается о школьной библиотеке, учебниках и правилах пользования книгами. Главная цель данного мероприятия - развить интерес к чтению, книге, библиотеке. Разработка этого библиотечного мероприятия пригодится каждом
В настоящее время в работу школьного библиотекаря наряду с традиционными средствами библиотечной работы (беседы, библиотечные уроки, громкие чтения и др.) широко внедряется использование инновационных технологий (проектная, научно-исследовательская деятельность), что открывает новые возможности в привлечении детей к чтению и творчеству.
Проект подготовлен для укрепления семейных и семейно-родственных связей поколений.
Если возродить утраченную в большинстве семей учащихся традицию семейного чтения, то у ребенка повысится интеллектуальный уровень, уровень воспитанности, ребенок сможет лучше адаптироваться в социуме.
Новизна:
В проекте впервые систематизирована деятельность работы учителя, библиотеки и родителей по формированию семейного чтения для укрепления семейных и семейно-родственных связей поколений.
Одна из ос
Мероприятие, посвященное Международному дню родного языка разработано с целью воспитания у обучающихся чувств к малой родине, культуры речи, интереса к изучению родного языка, уважения к культуре и традициям различных национальностей.
Разработка урока выполнена для кружка "Основы исследовательской деятельности" среди учащихся 4-6 классов. В ходе урока учащиеся знакомятся с печатными и электронными источниками информации. Учатся правильно вести поиск в сети Интернет и работать с электронными библиотеками. Знакомятся с ГОСТ Р 7.0.100 - 2018 "Библиографическая запись. Библиографическое описание" и оформляют список литературы и источников информации.
Литературная игра по творчеству А.С. Пушкина активизирует познавательную деятельность учащихся, способствует развитию творческих способностей, проверяет знание сказок. В работе представлены вопросы викторины по сказкам А.С. Пушкина, фрагменты сказок, для оформления сцены, был организован конкурс рисунков и плакатов. Предлагаемая литературная игра может быть проведена с ребятами младшего и среднего школьного возраста 6-12 лет
В работе представлена методическая разработка библиотечного часа на тему "Проза о трагедии в городе Беслан" на основе рассказа Т. Михеевой "Следующая остановка - небо", посвященная памяти жертв террористического акта в школе №1 г. Беслан в 2004 г. Целью разработки является знакомство учащихся 12-14 лет с событиями современной истории России, воспитание у учащихся интереса к чтению современной прозы.
Ни для кого не секрет, что сегодня дети мало читают. Однако именно книга позволяет развивать личность ребенка, его эстетические пристрастия, речь, интеллект. Она дает ему возможность познакомиться с миром людей и природы, познать суть вещей, погрузиться в мир человеческих чувств и отношений.
Помочь ребенку это понять – одна из важнейших задач взрослых. Ребенок должен понимать, для чего его заставляют читать и почему читать должно быть потребностью, а не повинностью.
Живая классика» - это конкурс - соревнование по чтению вслух отрывков из прозаических произведений русских и зарубежных писателей. Проводится он ежегодно и стал в нашей стране уже традиционным мероприятием.
- А что мы называем классикой? Классика – это образцовые, выдающиеся, общепризнанные произведения литературы и искусства, имеющие непреходящую ценность для национальной и мировой культуры.
Мы знаем произведения А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Ф.М. Достоевского, Н. Носова, но не всегда знаем
Цель: воспитывать трудолюбие и уважение к традициям тувинского народа; дать понятие о загадочном узле – дошка; научить завязывать узел дошка. Задачи: Привить интерес к традициям тувинского народа, пробудить чувство патриотизма, гордость за народных мастеров-умельцев.
