Данный сценарий для средней группы полностью адаптирован для данного возраста. Все игры и задания являются авторскими.Мероприятие проводилось в рамках родительского собрания.Было освещено в СМИ.
Представленный на конкурс материал является результатом педагогического опыта в котором я хочу рассказать об использовании мини-проектов на уроках изобразительного искусства.
В силу экологических, эмоциональных и психологических условий дети быстро устают и порой с трудом воспринимают учителя. Всё это – признаки усталости, которые влеку за собой снижение работоспособности. А неправильная поза, слабые мышцы спины приводят к искривлению позвоночника, сутулости и другим нарушениям осанки. Чтобы этого не случилось, необходимо чередовать умственную работу и физическую, проводить оздоровительные паузы во время уроков и на перемене.
Хочу поделиться играми и разминка
Данная педагогическая наработка, благодаря сказочным персонажам, позволяет знакомить детей начальной школы с нотной грамотой в интересной форме. Герои музыкальной истории оживляют ноты, представляют не сухую грамоту, а живых персонажей, образующих стойкие ассоциации, опора на которые позволяет более эффективно одолевать теоретический материал.
Рисование является одним из самых популярных и доступных способов самовыражения для детей. Оно позволяет малышам выразить свои мысли, фантазии и эмоции, а также развивает их творческие способности.
Однако, важно понимать, что ребенку необходимо дать достаточно свободы на листе, чтобы не ограничивать его творческий потенциал, но при этом не испугать его свободой в рисовании.
Урок представлен в учебной программе Сергеевой и Е.Д. Критской. , как нестандартный урок, урок-путешествие.. Обуславливает задачу развития в личности духовно-нравственных качеств. На уроке происходит освоение музыкальной культуры современности. познакомит учащихся с жанром “мюзикл” и поможет проследить связь литературы и музыки в жанре мюзикла.
Одной из основных задач учебного предмета изобразительное искусство является художественно-эстетическое развитие личности ребенка, раскрытие творческого потенциала. Креативность - это совокупность способностей системы, позволяющих генерировать принципиально новые, оригинальные, нешаблонные идеи и использовать ранее не применяемые средства для решения проблем и достижения целей. Развитие креативности помогает раскрыть творческий потенциал ребенка и изучение шедевров живописи помогает в этом.
В своём рассказе я привела два примера, как дети тонко чувствуют истинную красоту в мире искусства и умеют дать оценку увиденному и услышанному на сцене. Такая оценка приятно удивляет.
Автор: Федотова Татьяна Васильевна, Казакова Наталья Алексеевна, Полоскова Мария Ивановна
Интегрированный урок в 6 классе на тему «Традиционная народная кукла» приобщает учащихся к народным традициям и культуре и знакомит их с видами народных кукол – учит изготавливать куклу – оберег «Берегиня». Урок ведут три педагога.
Цвет, цветовые сочетания красок – важнейшие художественно-выразительные средства живописи. Цвет способен вызвать различные ассоциации, усиливать эмоциональность изображения. При выполнении обучающимися творческого задания мы сталкиваемся с проблемой восприятия цвета. Необходимо развивать у детей восприятие цветовой гармонии на рисовании с натуры и по представлению, использовать акварельные и гуашевые краски. Занятия цветоведением помогают ребятам почувствовать всю цветовую прелесть окружающего м
Чтобы ученик был успешен в жизни, он должен быть функционально грамотным. Функциональная грамотность должна формироваться в школе в каждой образовательной области, включая предметную область «Искусство».Самый банальный вопрос - что дети должны получать в школе? Самый очевидный ответ - знания. На уроках музыки формируются музыкальная грамотность личности, духовный мир подрастающего поколения через изучение творчества композиторов, музыкальных терминов и понятий. И, в первую очередь, учитель музыки
Тема урока: Национальные истоки классической музыки. Национальный музыкальный стиль на примере творчества Ф. Шопена.
Цели урока: активизировать воображение эстетических переживаний учащихся на основе восприятия музыки и поэзии, побудить детей к размышлению о том, какое воздействие оказывает музыка на человека.
Принято считать, что народные росписи выполняются только красками. Но в современном мире появляется много новых художественных материалов, которые дети приносят на уроки и с удовольствием используют. Так появилась идея использования нетрадиционных материалов в работах учеников, что поспособствовало развитию детской фантазии и креативности.
В нашей школе есть небольшой внутренний дворик, в котором находятся только клумба с цветами и кусты сирени. Но, не смотря на это, дети любят гулять в нём в тёплое время года. В один из таких дней, у нас с Полиной зашёл разговор о благоустройстве данной территории: было бы хорошо поставить там удобные скамейки, качель и фонтан. Так зародилась идея о создании проекта по благоустройству внутреннего двора школы.
В методической разработке внеклассного мероприятия содержится подробный развернутый план проведения литературно – музыкальной гостиной.
Проведение данного мероприятия расширяет кругозор учащихся, способствует развитию познавательной деятельности, творческих способностей, развитию читательской грамотности и воспитанию патриотических чувств.
Мероприятие сопровождалось презентацией о жизни и творчестве Д.Б. Кабалевского.
Применение информационных технологий способствует повышению интереса у уче
Урок музыки в первом классе "Дружба народов", формирует представление о дружбе народов разной национальности, о национальных костюмах, обычаях, традициях, народных играх и песнях.
