В настоящее время педагогов дошкольных организаций сложно удивить относительно различных инноваций и технологий. Возможно, кто-то уже знаком с этой инновацией, как ППР и эффективно применяет ее с воспитанниками своего дошкольного учреждения. Я недавно в познакомилась с ней и теперь активно применяю данную технику в работе с детьми дошкольного возраста.
Много лет назад, в 1941 году в нашу мирную жизнь ворвалась война. Город наш тогда назывался Ленинградом, а его жители – ленинградцами. Наступал на нашу русскую землю враг. Это были немецкие фашисты. В первые дни войны родилась замечательная песня. Она звала на борьбу весь народ. «Вставай, страна огромная».
Цель :Формирование предпосылок поисковои деятельности, развитие практических действий в процессе экспериментирования.
Задача:Cпособствовать обогащению и закреплению знаний детей о пластилине.
Стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире – важнейшие черты нормального детского поведения. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка. Детская потребность в исследовательском поиске обусловлена биологически. Всякий здоровый ребенок уже с рождения - исследователь. Он настроен на познание мира, он хочет его познавать. Задания, полученные в результате собственного исследовательского поиска, значительно прочнее и надежнее тех
В данном приложении представлен план конспект к занятию "Лепка,Перовская мурава - Семаргл", презентация по данной теме и даны ссылки на мастер класс по изготовлению глиняной игрушки Семаргл, педагога дополнительного образования студии "Сказка" декоративно-прикладного искусства, Руковишниковой Татьяны Александровны.
В статье содержатся практические советы для развития творческих способностей дошкольников при работе над движением детей под музыку в современных, народных танцах, играх.
Конспект урока в 5м классе по теме "Песни народов мира". На уроке учащиеся мысленно путешествуют по странам, слушая народные песни этих стран, и знакомятся к композиторами, которые родились в этих странах
Автор: Котова Екатерина Александровна, Потоцкая Галина Степановна
Цель урока: постижение выразительности “языка” различных видов искусства (музыки, живописи и литературы) на примере произведений о зиме. В ходе урока обучающиеся знакомятся с выразительными средствами живописи, закрепляют знания о средствах выразительности в музыке и литературе. Особое внимание уделяется красоте зимнего пейзажа в различных видах искусства. На практике обучающиеся освоят такое выразительное средство ИЗО, как контраст черного и белого цветов.
Урок позволяет закрепить, расширить понятия «музыкальная сказка», «музыкальная живопись», продолжить знакомство с композитором Римским-Корсаковым как «музыкальным сказочником». На данном уроке продолжается знакомство с оперой как музыкальным жанром, и определяются следующие понятия: «композитор-сказочник», «музыкальная живопись», «музыкальная сказка». Использование различных педагогических технологий позволяют развивать познавательные и мыслительные навыки, умение слушать и вступать в диалог
Автор: Соколова Ольга Борисовна, Манухина Анна Федоровна
В современной системе дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС приоритетное значение отдаётся личностному развитию ребёнка. Стремление к творчеству характерно для современных детей, а детский сад – это мир детства, радости, ежедневных открытий, где почва для творческой деятельности наиболее благоприятна и где не угасает поиск разума и добра. Ни для кого не секрет, что в наше время, - время глобальной компьютеризации - существует явный диссонанс между миром реальным и виртуальным
Цели проекта: познакомиться с историей становления и принципами, по которым сложились национальные коллекции таких крупнейших музеев мира, как Метрополитен, Музей изобразительных искусств им. А. С. Пушкина, Эрмитаж, Третьяковская галерея, Лувр, Картинная галерея старых мастеров в Дрездене; иметь представление о роли художественного музея в национальной и мировой культуре; о высочайшей ценности музейных собраний и естественной потребности людей в общении с искусством.
Методическая разработка урока по изобразительному искусству для 7 класса по теме " Дизайн современной одежды" составлен в соответствии ФГОС. Урок изучения новых знаний. Цель урока: формирование представления о дизайне, развитии моды, стиля, цвета в одежде, умений применять законы композиции в создании дизайна современной одежды, развитие креативного мышления.
Задачи урока соответствуют программному материалу и возрастным особенностям детей. Использование инновационных методов и приемов направлен
Программа рассчитана на детей младшего школьного возраста, то есть для учащихся 1-4 классов.
Программа составлена с учетом санитарно-гигиенических требований, возрастных особенностей учащихся младшего школьного возраста и рассчитана на работу с графическими сенсорными ноутбуками в кабинетах цифровой образовательной среды (ЦОС) в общеобразовательном классе.
Занятия проводятся с подгруппами класса, по 1 часу 1 раз в неделю. Во время занятия обязательными являются физкультурные минутки, гимнастика
Программы по искусству и дизайну для школьников и подростков рассчитаны на разные уровни подготовки: от любителей, которые никогда не держали в руках кисточку или фотоаппарат, до профессионалов, которые составляют портфолио для лицея искусств или поступления в университет.
В течение всех шести модулей участники будут вести блог (ВКонтакте, You Tube), где отразят ключевые этапы 5-дневного воркшопа: комментарии, фотографии работ, интервью, описания персональных проектов. А итогом проекта «Каникулы
Проектная задача состоит из шести заданий, выполнение заданий в чёткой последовательности. В соответствии с заданиями в проектной задаче класс делится на группы, каждая из которых независимо от других участвует в разработке своего проекта книжка-малютка с технологией изготовления бумаги.
Цели задачи:
1. Комплексное использование освоенных математических, языковых и естественнонаучных умений в нестандартных условиях квазиреальной ситуации
2. Сотрудничество в микрогруппах: коллективно-распреде
