В рамках муниципальной опорной площадки «Стратегия смыслового чтения как одно из условий формирования функциональной грамотности» в МАОУ гимназии №1 Г.Калининграда в 2021-2022 году прошел конкурс стихотворений и сочинений «Гимназия – ровесница Победы».
Целью было формирование идеалов патриотизма.
В ходе работы решались такие задачи, как укрепление духовно – нравственных основ подрастающего поколения, развитие творческих способностей у детей, мотивация к пробе пера. Результаты этого конкурса –э
Урок по изучению темы "Авторская песня" разработан с применением web - квест технологии. В ходе урока ученики решают задачи по теме «Авторская песня». Изначально ребята разделены на группы, каждая получает задание, выполняя которое, все работают на один результат: создание альманаха бардовской песни. «Историки» собирают и представляют факты об истории возникновения жанра авторской песни. «Биографы» защищают сообщение «История одной песни». «Журналисты» провели целое расследование: представляя нео
С помощью данного материала, вы сможете познакомиться вместе с детьми с историей джаза и с узнать о лучших исполнителях этого направления. В конце материала, добавлены задания.
К сожалению, современная молодёжь не любит классическую музыку и считает её не современной и не интересной. На данном уроке через литературное произведение Д.Гранина "Могила Баха" поднимается вопрос: Современен ли Бах? А затем учащимся предоставляется возможность послушать И.С.Баха в различных интерпретациях и сделать свои выводы.
В статье освещаются проблемы развития музыкальных способностей детей в театрализованной деятельности. Рассматриваются подходы к организации развития музыкальных способностей в театрализованной деятельности детей старшего дошкольного возраста.
Представленный урок знакомит обучающихся с искусством шрифта. Рассказывает, что при помощи знаков, символов, геометрических фигур и даже картинок мы можем общаться
Автор: Корочкина Татьяна Валерьевна, Колядинцева Светлана Викторовна
Интегрированное мероприятие «Рязань – музыкальная» способствует приобщению учащихся к культуре родного края через восприятие песенно-танцевального искусства в исполнении рязанских коллективов. На занятии происходит расширение музыкального кругозора через знакомство с новыми произведениями, знакомство с музыкальными коллективами, с учебными заведениями и заведениями культуры рязанского края. Так же дети знакомятся с выдающимися деятелями культуры , разучивают и исполненяют песни и танцы рязанского
Автор: Корочкина Татьяна Валерьевна, Колядинцева Светлана Викторовна
С каждым годом все больше детей с ОВЗ приходят учиться в школу. Педагоги изучают, создают и применяют разные методы, формы и инновационные приемы при работе с такими учащимися. У учителя музыки и учителя по ритмической гимнастике возникла идея - объединить два предмета в один (музыку и ритмику) для более интересных и разнообразных внеурочных занятий с детьми ОВЗ в начальной школе. Составленная программа по внеурочной деятельности для 1-4 классов получила название «Музыкальный калейдоскоп».
Та
Описание методической разработки внеурочного занятия по изобразительной деятельности «Русская матрешка»
1. Учебный предмет кружок по изобразительному искусству «Юный художник», 3 класс.
2. Тема занятия «Русская матрешка»
3. Форма учебной работы. Проектная деятельность (внеурочная деятельность, кружок)
4. Описание разработки
педагогические задачи для их достижения:
- актуализировать имеющиеся у учащихся знания, необходимые для изучения новой темы «Русская матрешка»;
- создат
В данной статье описаны инновационные технологии: хор рук, игра на шумовых инструментах с использованием ИКТ (сказки-шумелки, элементарное музицирование с применением проектора). Статья рекомендована для музыкальных руководителей ДОУ.
Данная разработка в форме фестиваля. Это совместная работа школьников и воспитанников детского сада. Школьники - ведущие мероприятия, воспитанники детского сада (старшая и подготовительные группы) - непосредственные участники.
Праздничное мероприятие по нравственно- патриотическому воспитанию для детей дошкольного возраста. В мероприятии участвовали дети, родители и педагоги подготовительной к школе группе. Были исполнены стихи, песни, танцы основных четырёх национальностей, проживающих в нашем районе - русских, татар, чуваш. и мордвы. Дети познакомились с национальными блюдами этих национальностей, играли в народные игры нашего района.
Внедрение представленной системы работы в практику дошкольных групп
способствовало созданию педагогических условий для развития музыкально-
ритмической одаренности у детей дошкольного возраста:
-разработанная система мониторинга, дающая возможность отследить
развитие у детей музыкально-ритмической-одаренности;
- создание развивающей предметно-пространственной среды;
-продуманная система форм интегративного процесса (организованная
образовательная деятельность на основе интеграции, совместн
Тема: «Путешествие в осенний ЛЕГО-лес»
Возрастная группа: воспитанники средней группы
Цель: создание условий для развития чувства ритма с использованием элементов LEGO-конструирования.
Задачи:
Обучающие: формировать у детей чувства ритма в музыкально-дидактической игре с помощью звучащих жестов, в игре с использованием конструктора ЛЕГО, пения песни, составления ритмического рисунка и проигрывания его на музыкальных инструментах.
Развивающие: развивать интерес к музыкальной деятельности.
