Способы развития активной познавательной и коммуникативной деятельности детей с ОВЗ на уроках изобразительного искусства

Автор: Канаева Ольга Сергеевна
Краткое описание опыта работы с детьми с задержкой психического развития и умственной отсталостью в условиях преподавания изобразительного искусства в школе. Способы развития познавательной деятельности и коммуникативных навыков.
Опубликовано: 31.05.2021

Секреты музыкального руководителя

Автор: Мялкина Юлия Сергеевна
Эссе о том, как можно помочь дошкольникам побороть своё волнение перед выходом на сцену и получить свой положительный опыт.
Опубликовано: 31.05.2021

Сценарий выпускного утренника в ДОУ

Автор: Степанова Юлия Александровна
Интересный сценарий выпускного утренника со сказочными героями.
Опубликовано: 30.05.2021

Художественный образ музыкального произведения и технические средства его воплощения на уроке классической гитары

Автор: Тонкова Анна Владимировна
Уроки специальности (гитара) во 2 классе детской музыкальной школы, цель которого освоение и применение разных видов техники игры на гитаре в упражнениях и музыкальных произведениях репертуара ДМШ.
Опубликовано: 28.05.2021

Изобразительное искусство — это интересно!

Автор: Полякова Наталья Сергеевна
Рассказ об опыте работы на уроках ИЗО: как привлечь внимание ребят, заинтересовать изобразительным искусством. Как приучить к аккуратности в работе младшие классы, о чем беседовать на уроках ИЗО со старшеклассниками? Почему важен личный пример? На эти вопросы я отвечу в своей статье.
Опубликовано: 28.05.2021

Сценарий праздничного концерта, посвященного Дню Победы, «День Победы – праздник мира и весны!» для детей дошкольного возраста

Автор: Шевченко Алиса Валерьевна
В праздничном концерте принимают участие дети всех возрастных групп кроме первой младшей. Открывается парад торжественным парадом. В программу концерта вошли песни "Служить России", "Смуглянка", "Три танкиста", "Солнечный круг", танцы "Синий платочек", "Яблочко", "Танец с хохломскими ложками". Звучат аудиозаписи: Сводка Совинформбюро "О полной и безоговорочной капитуляции" Юрий Левитан, Минута молчания (Андрей Наволоцкий). Завершается концерт шествием Бессмертного полка.
Опубликовано: 26.05.2021

Региональный компонент на уроках музыки в начальной общеобразовательной школе

Автор: Петрова Наталья Владимировна
В работе представлена аннотация разработок уроков в начальной школе, включающих региональный компонент, а именно творчество иркутских композиторов и бардов.
Опубликовано: 19.05.2021

На пути к светлому будущему

Автор: Гумирова Екатерина Анатольевна
Задача искусства в становлении счастливого человека будущего
Опубликовано: 17.05.2021

Дымковская игрушка

Автор: Валуйская Анастасия Александровна
В данной работе, я отразила особенности уроков по изобразительному искусству в 5-м классе, при изучении темы "Дымковская игрушка". Так же к текстовому материалу прикладываю фото некоторых работ учащихся и разработанную мною презентацию, которая служит в помощь уроку.
Опубликовано: 13.05.2021

Использование игры как метода приобщения к музыкальному искусству

Автор: Дерябина Татьяна Николаевна
В данной статье рассматривается игра, как метод обучения и воспитания. Представлены авторские игры, с описанием их проведения, которые учитель использует на уроках музыки. Игра является важнейшим средством привлечения детей к музыкальному искусству, способствует развитию памяти, внимания, воображения и помогает обучающимся в раскрытии задатков и творческих способностей.
Опубликовано: 10.05.2021

Рисование «на слух»

Автор: Шакирова Юлия Александровна
Традиционно, урок изобразительного искусства требует достаточного визуального обеспечения, образно-зрительного насыщения. В зависимости от темы и задач урока визуальный ряд может состоять из репродукций произведений искусства или изображений объектов окружающей действительности, натуры (вазы, геометрические тела, предметы), а также детских рисунков. Учащийся должен ясно представлять себе тот предмет, явление, объект, который будет рисовать. Но почему же мы ограничиваемся только наглядным матери
Опубликовано: 06.05.2021

Ребенок и музыка необыкновенно схожи…

Автор: Мамкина Татьяна Анатольевна
Статья имеет целью дополнить привычные представления об уроках музыки или занятиях музыкой как о феномене, когда ведущим видом деятельности становится формирование эмоциональной отзывчивости учащихся. Автор статьи утверждает, что написание музыкальных сочинений тренируют и развивают память, музыкальное мышление, наблюдательность, целеустремленность, логику, интуицию, живую фантазию, живое воображение, способность к элементарным рассуждениям, углубляют эмоциональное сопереживание, интерес к муз
Опубликовано: 06.05.2021

Конспект урока по музыке в 3 классе: «Портрет в музыке»

Автор: Дорош Анна Юрьевна
Цель:урока: знакомство с жанром живописи « портрет», с выразительными и изобразительными средствами музыки на примере произведений А. Барто « Болтунья», С. С. Прокофьева балета« Золушка», воспитывать интерес к различным видам искусства. На уроке используются дидактические игры, схемы, обучающие приемы и методы для развития личностных компетенций у обучающихся. Урок разработан в форме урока - путешествие по станциям, соответствующим разделам и структуре урока по методу ХПД ( Художественно- пе
Опубликовано: 03.05.2021

Формирование мотивации младших школьников на уроках изобразительного искусства в современной школе

Автор: Шуклина Татьяна Анатольевна
Развитие мотивации на уроках изобразительного искусства через стремление раскрепоститься ребенка, научить его образно мыслить, фантазировать. Основная идея мотивации – создать такую атмосферу обучения, при которой учащиеся сознательно и самостоятельно активно работают, размышляют над процессом творческого задания, расширяют свои знания и умения, применяют новые идеи, а нестандартные задания, коллективная или групповая работа помогают развить интерес у ребёнка к творчеству.
Опубликовано: 29.04.2021

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Саквояж идей»

Автор: Фадеева Елена Григорьевна
Актуальность программы В процессе разработки программы главным ориентиром стала цель гармоничного единства творческого, личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития учащихся, воспитание у них интереса к активному познанию истории материальной культуры, осознание важной роли художественного творчества, конструирования, макетирования в жизни общества, уважительного отношения к труду. В современное время возникла потребность в специалистах, наделённых творческими спос
Опубликовано: 29.04.2021

Музыка не для всех, она для каждого

Автор: Лебединская Наталья Григорьевна
Часто после прослушивания детей в хоровой кружок или вокальную студию в школе от педагогов можно услышать: «У ребенка нет слуха, поэтому ему лучше не петь». Какое во всех этих словах огромное педагогическое заблуждение! Многие уже во взрослом возрасте никогда не решаются петь, помня эту фразу учителя. В своем эссе я делюсь своим секретом работы с детским хором, в котором с большим успехом поют ВСЕ дети.
Опубликовано: 28.04.2021

Учитель жизни

Автор: Касымова Екатерина Сергеевна
В своем эссе я затрагиваю тему общения и контакта с ребенком на уроках
Опубликовано: 24.04.2021

Контрольно-измерительные материалы для уроков изобразительного искусства в 5 классе по разделам «Древние корни народного искусства» и «Связь времён в народном искусстве»

Автор: Анненкова Елена Николаевна
Представленные контрольно-измерительные материалы разработаны с целью итогового тестирования обучающихся 5 класса по блокам "Древние корни народного искусства" и "Связь времён в народном искусстве". Иллюстрированные тесты содержат задания с выбором одного или нескольких правильных из данного набора ответов, с конструируемым ответом, на установление соответствия между элементами двух множеств, на установление правильной последовательности (порядка) перечисленных элементов. Контрольно-изм
Опубликовано: 20.04.2021

Применение методов и приемов технологии проблемного обучения на уроках изобразительного искусства «Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания)»

Автор: Матвеева Ирина Геннадьевна
Перед современным учителем стоит задача развить творческие способности каждого ученика, сформировать у него такие умения и навыки, с помощью которых он сможет самостоятельно добывать новые знания, поэтому я в своей педагогической деятельности стараюсь применять методы и приемы проблемного обучения.
Опубликовано: 16.04.2021

Работа с произведениями изобразительного искусства на уроках музыки

Автор: Шевченко Ольга Викторовна
На уроках музыки дети включаются в широкое культурологическое пространство, включающее произведения различных искусств: литературы, живописи, истории. Иногда большинству детей в начальной школе трудно понять содержание картин великих художников, используемых учителем на уроке, высказать своё мнение об историческом событии или историческом герое, сравнить музыкальные образы и художественные, сделать небольшие умозаключения. Система наводящих вопросов, используемая мною, может помочь учащимс
Опубликовано: 14.04.2021