Данная методическая разработка раскрывает исторические аспекты развития изразцового искусства. Разработка может быть полезна в общеобразовательных и художественных школах для специалистов изобразительного искусства и преподавателей скульптуры, в ней даются рекомендации по изготовлению керамического изразца.
Речевая функция, так же как и другие высшие психические функции (память, мышление, восприятие, внимание и т. д.), формируется у ребёнка постепенно, начиная с внутриутробного периода, и процесс этот не всегда протекает гладко.
Отклонения в речевом развитии возможны в силу разных причин. Это могут быть различные патологии в период внутриутробного развития (наиболее грубые дефекты речи возникают при воздействии неблагоприятных факторов на сроке от 4 недель до 4 месяцев беременности), токсикоз, несо
Конспект урока во 2 классе
по программе Б. М. Неменского
Тема года: « Ты и искусство»
Тема 3 четверти: « О чём говорит искусство»
«Изображение природы в различных состояниях. Море»
Разработанный урок с применением заданий на формирование функциональной грамотности. Тип урока: Урок «открытия» нового знания
Цель урока: формирование нравственно-эстетическое воспитание личности, способной свободно ориентироваться в художественном пространстве своих мыслей и фантазии.
Задачи:
- владеть образным языком изобразительного искусства посредством знаний, умений и навыков;
- развивать графические навыки;
- расширять знания о разнообразии художественных материалов и изобразительных
Разработка представляет собой технологическую карту урока, на котором, наряду с такими предметами, как литературы и история, рассматриваются исторические события страны, раскрывается самоотверженность защитников нашей Родины.Данный урок позволит школьникам приобщиться к историческому прошлому страны,осознать значимость искусства и его роль в жизни человека; а также послужит хорошим началом для создания и реализации классного учебного проекта «О подвигах, о доблести, о славе…»
Добрый день! Вашему вниманию представлен авторский урок для 2 класса на тему «Танцы, танцы, танцы», учителя музыки Вишняк Т.В., где главным является не только знакомство обучающихся с жанрами танцевальной музыки, но и с развитием их умений рассуждать о танцевальной музыке, находить схожие и различные моменты, а также выстраивать ассоциативный взгляд на музыку.
Здравствуйте. В данной статье предложены методы, активизирующие развитие осознанности восприятия музыки детьми, основанные на музыкально-педагогической концепции Д.Б. Кабалевского. Это своего рода плачь души о том, как духовное богатство и гармоничная личность, обещанные школой, оборачиваются духовной пустотой. Это огромное желание поделиться с коллегами знаниями, которые помогут в преодолении предметной замкнутости и подскажут путь к интегративному подходу в обучении, об одухотворённости с
В рамках курса ОДНКНР в 5 классе обучающиеся знакомятся с особенностями духовно-нравственной культуры народов России. Тема двух первых уроков «Величие многонациональной российской культуры»очень важна и актуальна, т.к. именно при изучении этой темы обучающиеся знакомятся с понятием «культура» и «многонациональность». При изучении данной темы очень важно дать понять детям, что любой народ имеет свою культуру и обычаи, порой значительно отличающиеся друг от друга. А главной задачей культурного чело
Автор: Абашева Валентина Евгеньевна учитель изобразительного искусства ГБОУ гимназии №171 Центрального района Санкт-Петербурга, высшей категории.
Тема: «От классической живописи к современным видеороликам».
Целью данной работы является разработка технологических приемов для создания заданий (уроков), теоретического и практического характера. В основе которых прослеживается взаимосвязь классической живописи и современного видеоролика.
Современные технологии позволяют выполнить видеоролик с пом
Конспект урока по изобразительному искусству
Учитель: Рехванова Елена Викторовна
Образовательное учреждение: МОУ Школа №23 г. Черемхово
Класс: 2
Предмет: изобразительное искусство.
Раздел: реальность и фантазия
Тема урока: Художник и фантазия. Изображение несуществующего животного.
Тип урока: урок методологической направленности.
Форма занятия: виртуальная экскурсия
Цель: Познакомить учащихся с произведениями изобразительного искусства, посвящёнными Великой Отечественной войне. Воспитание патриотизма, глубокой благодарности воинам, победившим фашизм, формирование чувства гордости за свою страну, чувство уважения к истории России.
Задачи:
Образовательные: познакомить учащихся с произведениями художников, поэтов военной тематики, расширить представления о работе художников в Великую Отечественную войну.
Развивающие:
Одна из важнейших музыкальных способностей дошкольников, без которой практически невозможна никакая музыкальная деятельность- это чувство ритма. Ритм- первооснова музыки. В данной статье говорится о применении современных технологий на музыкальных занятиях для формирования ритмического слуха.. Для повышения интереса детей к музыкальным занятиям используются разнообразные музыкально-ритмические игры.
