Тема исследовательской работы «Политическая культура старшеклассников
МКОУ СОШ №47»
Автор: Николаева Анна Алексеевна
Россия. Новосибирская область, Барабинский район, г. Барабинск.
МКОУ СОШ №47, 10 класс
руководитель: Тарасенко Марина Геннадьевна
Аннотация
Цель работы: Определение уровня развития политической культуры старшеклассников.
Объект исследования: Старшеклассники города Барабинск (9-11 класса) - МКОУ СОШ№ 47
Задачи:
Выявить:
1. уровень внимания к политическим событиям
В 2020 году Россия отмечает 75-летие победы в войне. Актуальность темы данного мероприятия заключается в том, что нынешнему подрастающему поколению важно не забывать о войне, помнить и знать события войны, знать историю свой семьи, гордиться своими родственниками, сражавшимися на войне.
Сценарий урока по всеобщей истории. 7 класс.
Цель урока: дать представление о развитии событий Великой французской революции; проанализировать содержание и значение Декларации прав человека и гражданина; раскрыть причины, которые привели к свержению монархии к установлению республики; охарактеризовать суть якобинской диктатуры; развивать умение работать с историческими источниками.
Цель урока: дать представление учащимся о борьбе Руси с западными завоевателями; изучить ход Невской битвы и Ледового побоища; показать личность и полководческий талант князя Александра Невского; развивать навыки работы с наглядным материалом и историческим источником.
Разработка внеклассного мероприятия посвящена 75-летию Великой Победы! Мероприятие призвано актуализировать знания старшеклассников по теме "Великая Отечественная война", воспитывать чувство гордости за собственный народ и героическое прошлое нашей страны.
Урок разработан в соответствии с ФГОС и ИКС, Тип - Урок общеметодологической направленности. Использованы активные формы взаимодействия и творчества (работа в парах, групах, скрайбинг и т.д) Опробован как открытый урок атттестующегося и получил высокую оценку педагогического сообщества в городе Севастополь .
Автор статьи делится опытом создания единого пространства духовно-нравственного воспитания школьника, которое осуществляется по таким направлениям, как урочная деятельность, внеурочная деятельность, внешкольная деятельность, семейное воспитание, изучение культурологических основ традиционных российских религий.
На данном уроке не просто мы изучаем реформы М. Сперанского, но и работаем с документами, что необходимо обучающимся. самостоятельно делаем выводы по каждому блоку реформ. После идет закрепление материала в форме теста. на протяжении всего урока заполняется таблица для зрительного запоминания и последующего припоминания материала.
Актуальность программы внеурочной деятельности обусловлена тем, что 2020-й год объявлен Годом памяти и славы в честь 75-летия Победы в Великой Отечественной войне и направлен на сохранение исторической памяти
Мой педагогический секрет - это игра на подростковом любопытстве и чувстве соперничества. Разжигая в себе интерес, включаясь в игру, они даже не замечают, как у них появится желание разобраться даже в самых, на первый взгляд, скучных задачах, текстах, документах.
Тема: «Открытые письма, как достоверный источник по истории повседневности» Цели урока: • подвести учащихся к осознанию важности истории повседневности, как одной из сфер жизни общества, • показать ценность открытых писем, выступающих в качестве своеобразной связи между поколениями Практическая значимость данной работы заключается в том, что предоставленные материалы данной работы могут быть использованы учителями на уроках истории России в 9х классах.
Тема: «Открытые письма, как достоверный источник по истории повседневности»
Цели урока:
• подвести учащихся к осознанию важности истории повседневности, как одной из сфер жизни общества,
• показать ценность открытых писем, выступающих в качестве своеобразной связи между поколениями
Практическая значимость данной работы заключается в том, что предоставленные материалы данной работы могут быть использованы учителями на уроках истории России в 9х классах.
Актуальность технологии коллективного взаимного обучения, о которой пойдет речь в статье подчеркивается в Федеральном государственном образовательном стандарте , где прописаны планируемые результаты. Автор пишет, что методической копилке каждого учителя есть много способов, методов и технологий для разнообразия своей деятельности. Но не секрет, что нынешнее поколение детей уже гораздо сложнее заинтересовать, увлечь. Поэтому все педагоги находятся в постоянном поиске новых способов, которые п
Не секрет, что умение работать с исторической картой, извлекать из нее информацию-один из важнейших навыков для ученика. В работе с исторической картой много особенностей и нюансов, которые стоит учитывать педагогу. Все начинается с первого урока истории в пятом классе, тут все просто: ребенок может заинтересоваться а может не проявить никакого интереса в работе с картой. К сожалению, многие педагоги незаслуженно умаляют значение карты на уроке истории, часто ссылаясь на нехватку времени или ма
