Под исследованиями в образовании и образовательными практиками понимается систематическое исследование образовательных процессов, методов преподавания, эффективности образовательных программ и практик, а также влияния различных факторов на достижения учащихся и качество образования в целом. Они представляют собой систему интерпретации и анализа данных, полученных в ходе исследовательских процессов.
В последние годы в нашей стране увеличилось количество детей с отклонениями в развитии речи. Проблема исправления речи в наше время является очень актуальной. Детские психологи отмечают, что уровень речевого развития детей заметно снизился. Почему? Родители меньше говорят с детьми, потому что многие из них заняты на работе. Дети и сами меньше говорят, потому что больше смотрят и слушают (теле-видео-аудио и т. д.). Они редко делают что-то своими руками, потому что современные игрушки и вещи устрое
Занятие составила и провела: воспитатель Медведева И.Л.
Данное занятие проводится с группой детей младшего возраста по теме «К сказке в гости мы идем». Оно направлено на нравственное воспитание детей дошкольного возраста:
Формировать у детей опыт правильной оценки хороших и плохих поступков.
Углубить представления детей о том, что такое доброта.
Разнообразие материалов, использованных нами на занятии, позволило сохранить познавательный интерес детей на протяжении всего времени
Многофункциональная книга «Малая Родина Ливны», является авторской разработкой педагога высшей категории – Савковой Натальи Петровны.
Целью данной разработки является формирование любви и гордости к малой Родине.
Задачи: привлечь внимание детей к тому, что позволит гордится своим районом, своей «Малой Родиной», стать его искренним патриотом
Музейная педагогика на сегодняшний день рассматривается как инновационная педагогическая технология и играет большую роль в образовательно-воспитательном процессе. Технологии музейной педагогики дают неограниченные возможности учителю для проведения нестандартных уроков.
Интерактивные игры и занятия являются эффективным инструментом в развитии творческих навыков у дошкольников. Они помогают развить у детей воображение, креативность, ассоциативное мышление и способность к самовыражению. Игры и занятия также способствуют развитию моторики, коммуникативных навыков и социальной адаптации у детей. В процессе игр и занятий дети учатся работать в команде, принимать решения, анализировать ситуации и находить нестандартные решения. Такой подход к обучению не только развив
Как говорил В. А. Сухомлинский: Урок- это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции.
В центре внимания- личность учителя! Не секрет, что нередко интерес к предмету формируется у ребят благодаря яркой личности педагога, который его преподает. Что для этого необходимо? Усталость, заботы, неприятности оставьте за порогом школы! Откройтесь для общения с учениками! Дети очень ценят уместный и доступный юмор на уроке
Конспект занятия разработан для детей старшего дошкольного возраста с ОНР II- III уровня.. Цель занятия - развитие связной речи, расширение словарного запаса с опорой на наглядность. Интеграция образовательных областей, смена деятельности, разнообразие методических приемов с учетом возраста детей и умелое использование педагогического пространства, делает данное занятие привлекательным для воспитанников и педагога..
Современные образовательные технологии дают большие возможности сделать урок более запоминающимся. Но как привлечь внимание учеников, чтобы настроить их на принятие этих самых технологий? В работе автор делится лайфхаками, которые помогут учителю начать урок и организовать внимание и внутреннюю готовность обучающихся. Особенно молодые педагоги испытывают трудности в организации первого этапа урока. Поэтому данная тема не теряет актуальности.
