На данном уроке рассматривается процесс становления России как многонациональной евразийской державы. Особое внимание уделено присоединению новых территорий и народов, которые значительно изменили демографическую структуру, культуру, территорию и историю России.
Педагогическая цель урока: создание условий для усвоения теоретических знаний учащихся в области животного мира. Структура урока соответствовует общей цели и повлияет на положительный результат урока. На всех этапах время распределено рационально. Все этапы логично связаны. На каждом этапе отобрано оптимальное количество наглядности. Содержание отобрано в соответствии с требованиями программы, требованиями ФГОС, с учетом подготовленности детей и учетом возрастных особенн
Использование сенсорной комнаты в работе с детьми с ОВЗ предусматривает различные виды стимулирующего воздействия. Особенно важно, чтобы ребенок активно участвовал в этом процессе, а занятия по освоению двигательных навыков, развитию мотивации, осознанных волевых усилий были посильными, постепенно усложнялись и доставляли ребенку удовольствие. Сенсорная комната помогает снимать мышечное и психоэмоциональное напряжение, создает ощущение безопасности и защищенности, положительный эмоциональны
«Кроссбукинг- обмен прочитанными книгами, журналами». Данный проект был разработан для знакомства дошкольников с книгой, ее произведениями, иллюстрациями. Книги играют очень важную роль в развитии и обучении ребенка, т.к. открывают для него увлекательный мир. Так как современные дети, проводят большую часть времени за компьютером или, смотря телевизор, они совсем забывают про книги и поэтому решение этой проблемы - нехватки чтения, остается актуальной и по сей день, ведь посредством книги ребено
Образовательные: актуализировать знания детей о количественном и порядковом счёте; умении обозначать количество цифрой; умении закреплять знания о геометрических фигурах; закреплять умение ориентировки в пространстве, на листе бумаги, закрепляем число 3.
Развивающие: развивать логическое мышление, внимание, воображение, смекалку.
Формирование любви к Родине начинается с раннего детства, с картинки в букваре, песни мамы, того уголка, где дети живут. В. А. Сухомлинский говорит: «Нельзя пробудить чувство Родины без восприятия и переживания окружающего мира. Пусть в сердце малыша на всю жизнь останутся воспоминания о маленьком уголке далекого детства. Пусть с этим уголком связывается образ великой Родины».
Сценарий «Авдотия Рязаночка» и «Петр и Феврония» для театрального кружка подготовительной к школе группе.
Предлагаемые сценарии могут быть использованы для постановки в театральном кружке для показа дошкольникам и родителям.
Аннотация. В статье рассматривается проблема экономического воспитания детей старшего дошкольного возраста средствами проектной деятельности. Автором представлена программа организации проектной деятельности экономической направленности, обозначены педагогические условия, обеспечивающие её эффективность.
Аннотация. В статье рассматривается проблема экономического воспитания детей старшего до-школьного возраста средствами проектной деятельности. Автором представлена программа организации проектной деятельности экономической направленности, обозначены педагогические условия, обеспечива-ющие её эффективность.
Программа кружка «Химия вокруг нас» имеет предметную естественнонаучную направленность.. Программа составлена с учетом требований федеральных государственных стандартов и соответствует возрастным особенностям. Программа способствует формированию предметных и универсальных способов действий, самоорганизации, саморегуляции, развитию познавательной и эмоциональной сферы личности ребёнка, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе.
Актуальность исследования. В современном мире будущий выпускник образовательной организации должен иметь багаж компетенций для успешной социализации и главными из них являются такие как уважение мнения окружающих и умение построить конструктивный диалог. Сейчас, как никогда важно подготавливать подростов к взрослой, осознанной жизни, умению сотрудничать и направлять свои негативные эмоции, а в следствии и агрессию так, чтобы это не причиняло вреда окружающим. Зарубежные педагоги и психологи так
Формирования орфографической зоркости в начальных классах является главной задачей в курсе русского языка. Как же грамотно научить писать детей? На что обратить внимание? Эти вопросы волнуют не только учителей, но и методистов. Если эффективно заложить первые знания, умения и навыки орфографической грамотности, то можно в дальнейшем рассчитывать на успешное овладение и другими предметами.
Формирование любви к Родине начинается с раннего детства, с картинки в букваре, песни мамы, того уголка, где дети живут. В. А. Сухомлинский говорит: «Нельзя пробудить чувство Родины без восприятия и переживания окружающего мира. Пусть в сердце малыша на всю жизнь останутся воспоминания о маленьком уголке далекого детства. Пусть с этим уголком связывается образ великой Родины».
