В последнее время в тенденциях современной школы просматривается повышенное внимание к развитию речевой культуры школьников, поэтому перед современной школой стоит серьезная цель: заинтересовать школьников в изучении предметов филологического цикла, способствовать в осознании важности и универсальности изучаемых речевых законов, понятий; содействовать самореализации личности каждого учащегося в процессе обучения; развить потребность в самостоятельной творческой и исследовательской деятельности.
Разработка представляет собой внеклассное мероприятие, которое проводится в форме праздника для заинтересованных школьников среднего звена, родители которых оповещены о данном мероприятии, и оно не идет в разрез с их убеждениями и верованиями.
Сценарий направлен на повышение мотивации детей к пониманию духовно-нравственных аспектов в жизни человека; приобщение к лучшим образцам духовной культуры и искусства; развитие коммуникативных навыков межличностного общения.
Мероприятие знакомит с традици
Работая с детьми с ОВЗ бывает очень трудно заинтересовать и удержать их внимание, пробудить интерес к содержанию занятия и процессу обучения в целом. Разнообразные игры и упражнения, которые имеют многофункциональный характер, вызывают интерес у детей, облегчают усвоение материала. Данная образовательная деятельность проводится в подготовительной к школе группе для детей с тяжелыми нарушениями речи, построена с учетом возможностей и интереса детей. Проводя с детьми данное занятие, мы развиваем п
Мастер-класс «Создание артбука: книга для записи кулинарных рецептов» методически основан на способах развития внимательного, творческого читателя, с использованием таких методов работы как чтение текста, творческая беседа, рукоделие. Направлен на духовное, интеллектуальное, социальное развитие детей, способствует приобщению детей к чтению через творчество.
Разработка подходит для организации библиотечных мероприятий ко Дню матери или к Международному женскому дню.
В статье представлен краткий план этапа совершенствования повторения и отработки навыков по подготовке обучающихся с ограниченными возможностями здоровья к итоговой аттестации в форме ГВЭ
Автор: Валёгина Елена Александровна, Дормидонтова Екатерина Вячеславовна, Афонская Лилия Михайловна
Формирование экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста посредством организации и проведения природоохранных акций, как эффективный инструмент реализации ФГОС ДО и ФОП ДО.
Авторская педагогическая технология «Сундучок удивления» способствует развитию творческой самостоятельности, инициативности, целеполаганию.
Данная технология является универсальной, так как может использоваться как в образовательной деятельности, так и в режимных моментах, как воспитателями, так и другими специалистами ДОУ.
Хакатон профессий – это мероприятие, направленное на развитие профессиональных навыков и компетенций школьников, через решение практических задач в командах. В ходе хакатона участники получают возможность применить свои знания в реальных проектах, обменяться опытом, а также продемонстрировать свои способности.
Цели урока: Создать условия для повторения и систематизации материала, изученного на предыдущих уроках по теме «Числа от 1 до 10». Развивать логическое мышление, самостоятельность. Воспитывать доброжелательное отношение к людям, взаимовыручку, усвоение «правил дружной работы» через работу в группах.
Данная тема является обязательной для изучения обучающимися, необходима для дальнейшего понимания форм бытования народных традиций в современной жизни, а также дает представление о художественных промыслах других народов. Развивает чувство композиции и художественно - эстетические чувства.
Идеи, которые я реализую на занятиях. Это использование нестандартного оборудования, авторских сказок и стихов. Всем известно, что дети любят сказки и что-то новое и интересное. Поэтому я использую новое (нестандартное оборудование) и интересное (сказки).
Автор: Базанова Татьяна Борисовна, Буйлова Анастасия Владимировна
Данный бинарный урок позволяет продемонстрировать возможности применения нетрадиционного вида урока для обучения учащихся 2-го класса.
Урок позволяет получить более глубокие знания по изучаемой теме посредством связи двух языков и способствует формированию речевой компетенции младших школьников.
