Знакомство с жизнью и творчеством периода блокады поэтов и писателей О.Берггольц, Ю.Воронова, В. Воскобойникова; на цифрах и фактах показать трагедию блокады Ленинграда
Трансформации в образовательной системе, вызванные модернизацией подходов к обучению иностранным языкам, привели к значительным изменениям в методологии преподавания. Внедрение нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) ознаменовалось интеграцией инновационных педагогических технологий, направленных на развитие когнитивных и личностных компетенций учащихся. В данной статье рассматриваются эффективные педагогические стратегии, способствующие реализации требований ФГОС.
«Какими бы прекрасными ни были наши дошкольные учреждения, самыми главными
мастерами, формирующими разум и мысли малышей, являются мать и отец»
В.А.Сухомлинский
В период адаптации – тяжело не только детям, но и родителям.
Поэтому важна совместная работа воспитателя и родителей, которая ведется
систематически и планово, коллективно и индивидуально.
Актуальность темы обусловлена потребностями современного общества к выпускнику школы. С переходом на ФГОС, зная их особенности и требования, мы должны использовать новые образовательные технологии, новые подходы к организации обучения и воспитания, создавать открытую, дружелюбную информационно- образовательную среду. Педагоги в повседневной работе сталкиваются с нежеланием учащихся идти в школу, выполнять требования школы. Какую роль играет при этом учитель? Может ли учитель сформировать интерес
Цель: Определять расположение предметов по отношению к себе.
Задачи:
- совершенствовать умение определять пространственное расположение предметов по отношению к себе;
-развивать мыслительную активность;
- воспитывать усидчивость.
Средства: коробка с игрушкой- зайчиком; рисунок, где нарисованы лошадь с жеребятами
Почему же так важно для людей сохранять свой язык? Родной язык – это язык матери, он передается от человека к человеку сквозь века с первыми словами, с воспитанием. Наш язык определяет мышление и взгляд на мир, он главный инструмент коммуникации между людьми. Язык передает традиции и знания народа, служит мостом между прошлым, настоящим и будущим. В этот день мы отдаем дань уважения нашим национальным корням. Важно бережно относиться к языку, сохранять все лучшее, что в нем есть.
В дошкольном возрасте познавательная активность играет важную роль в развитии ребенка. Вместо простого заучивания, необходимо стимулировать детей к самостоятельному поиску знаний. Экспериментирование, как ведущий вид деятельности, позволяет детям активно исследовать мир вокруг. Существуют разные подходы к организации экспериментирования. В одном случае ребенок полностью свободен в своих исследованиях, руководствуясь собственными интересами. В другом – взрослый направляет процесс, помогая ребенку
В статье представлен обобщенный педагогический опыт преподавания математики и информатики в условиях цифровой трансформации профессионального образования на примере ГБПОУ ВО «Владимирский химико–механический колледж». Автором раскрываются методологические подходы и практические решения по интеграции современных цифровых образовательных платформ (Учи.ру, Яндекс.Учебник, Якласс) и мультимедийных средств в учебный процесс колледжа. Рассматриваются формы организации учебной и внеучебной деятельности,
Гиперактивный ребёнок (с синдромом дефицита внимания и гиперактивности, СДВГ) испытывает трудности в обучении чтению из-за нарушений концентрации внимания и импульсивности. Эти особенности затрудняют усвоение учебного материала, в том числе развитие навыков чтения и письма. Данная статья предлагает рекомендации педагогам для улучшения работы по формированию навыков чтения и письма с гиперактивными детьми.
Авторские нетрадиционные тренажеры для детей с ОВЗ (ТНР) 5-7 лет – это, своего рода, энциклопедия идей для абсолютных возможностей детей, они способствуют повышению эффективности процесса коррекции речевых нарушений у детей.
Упражнения являются многоплановыми и, помимо основной цели, позволяют развивать ряд важнейших речевых и познавательных навыков (слуховое внимание и память, словесно-логическое мышление, воображение и др.).
Тренажеры: «Логовичок», «Бусинка», «Грамотейка» и «Звуковичок».
К
Вопрос о том, следует ли обучать ребенка чтению до школы, вызывает множество споров среди педагогов и родителей. Однозначного ответа на него не существует, поскольку многое зависит от индивидуальных особенностей ребенка, его готовности к обучению и, конечно, желания.
Всё чаще специалисты в области речевых нарушений сталкиваются с проблемой невозможности или крайне высокой трудности сформировать ребёнку качественную и ясную речь.
Зачастую проблема заключается в миофункциональных нарушениях. Именно это направление приобретает всё большую актуальность в мире коррекционных педагогов.
В статье рассматриваются возможности и преимущества применения мобильного обучения в преподавании математики в системе среднего профессионального образования. Основное внимание уделяется использованию образовательных приложений, которые позволяют повысить уровень вовлеченности студентов химико-механического колледжа, сформировать устойчивые предметные компетенции и развить навыки самостоятельного обучения. Приводятся примеры популярных мобильных сервисов и приложений, а также анализируются их дид
Работа посвящена приобщению детей дошкольного возраста с ОВЗ к миру профессии лаборанта, а также содействию формирования у дошкольников с ОВЗ позитивного отношения к освоению профессии взрослых, понимания ее социальной значимости и развития стремления узнать больше о разных профессиях.
Целью является обеспечение полноценной социализации детей с особыми образовательными потребностями и их подготовка к самостоятельной жизни через развитие навыков, необходимых для будущей профессиональной деятель
Развитие и расширение использования проектного метода напрямую связывается с и проблемой изменения эффективности обучения. Что особенно актуально для учащихся старшей школы, где речь идет не только о формировании каких-либо компетенций, а прежде всего об успешности каждого ученика.
Вопрос обучения арифметике детей дошкольного возраста вызывает немало споров среди педагогов и родителей. В данной статье рассмотрены плюсы и минусы раннего обучения арифметики.
Музыка — одно из величайших сокровищ человеческой культуры, способное обогатить внутренний мир каждого ребёнка, развить его творческие способности и эмоциональность.
Но часто родители сталкиваются с проблемой: ребёнок не проявляет интереса к музыке, отказывается посещать музыкальные занятия или теряет мотивацию спустя некоторое время. Что же делать, чтобы заинтересовать детей миром звуков и ритмов?
Нейропсихологические игры представляют собой комплекс специально разработанных игровых упражнений, направленных на развитие высших психических функций и межполушарного взаимодействия мозга у детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Их применение в профилактике и коррекции лексико-грамматических категорий у таких детей является важным и эффективным инструментом, дополняющим традиционные логопедические методы.
