В статье представлен опыт работы по применению пальчиковых игр для коррекции речевых нарушений у детей с ОВЗ. Авторы дают рекомендации по этапам работы, алгоритму деятельности, включению игровых заданий для закреплению игровых навыков детей, отработке логоритмического сопровождения.
Работа архитектора требует богатого жизненного опыта, знания инженерных технологий и творческого подхода в каждом новом проекте. Он должен в совершенстве владеть как карандашом и линейкой, так и современными программами для проектирования: ArchiCad, Photoshop, AdobeIllustrator.
Для знакомства с миром 3D моделирования была создана образовательная программа «», в рамках которой учащиеся могут познакомиться с программой SketchUp.
Проект «Сказка в мире музыки» направлен на целостное воздействие на личность ребенка, его раскрепощение, самостоятельное творчество, развитие ведущих психических процессов; способствует самовыражению личности, создает условия для социализации, усиливая адаптационные способности, корректирует коммуникативные качества, помогает осознанию чувства удовлетворения, радости, успешности. А также на выявление одаренных детей к музыкально-театрализованной деятельности.
Игра «Танграм» способствует не только развитию наглядно-образного мышления, воображения, внимания, понимания цвета, величины и формы, восприятия, комбинаторных способностей, но и речи детей дошкольного возраста.
В статье представлены положительные моменты внедрения программы воспитания в МКОУ «Ганновская СШ». Автор приходит к выводу, что некоторые традиционные воспитательные мероприятия следует проводить по новой форме, используя современные технические возможности, а от некоторых отказаться вовсе, потому что они утратили свою воспитательную цель. Рассмотрены новые подходы к работе классного руководителя.
Ключевые слова: модули воспитания, современное образование, программа воспитания.
Что такое современный урок иностранного языка? Это, в первую очередь, урок
общения, урок развития личности обучающихся, это урок, который должен быть живым,
динамичным, способным найти отклик в душе каждого ребенка. На уроках иностранного
можно изучать любые темы, делиться идеями, советами, переживаниями, обогащать свой
внутренний мир.
В реалиях современного мира развитие человечности,
взаимопонимания между людьми, развитие осознания конструктивно решать конфликты –
все это должно стать не
Ситуационные задачи позволяют ученику осваивать интеллектуальные операции последовательно в процессе работы с информацией: ознакомление – понимание – применение – анализ – синтез – оценка.. Специфика ситуационной задачи заключается в том, что она носит ярко выраженный практико-ориентированный (иногда даже прагматичный) характер, но для ее решения необходимо конкретное предметное знание. Зачастую для решения ситуационной задачи учащимся требуется знание нескольких учебных предметов. Кроме этого, т
Дидактическая игра "Звуковой тренажер" предназначена для работы с детьми с ОНР и дизартрией ( среднего, старшего дошкольного возраста), направлена на автоматизацию и дифференциацию звуков ( в разных позициях). Для увеличения коррекционного эффекта в игре добавлены движения пальцев, так как сочетание речи с движениями рук стимулирует развитие речевых зон головного мозга детей. Игра помогает автоматизировать звуки в более быстрые сроки, развивает моторику артикуляционного аппарата, развивает фонема
Статья раскрывает особенности работы с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи, по организации краеведческих экскурсий. Ознакомление дошкольников с родным городом, его социальными объектами, интересными людьми не только расширяет представления об окружающем мире, но и способствует коррекции речи, воспитанию коммуникативных навыков, навыков взаимодействия с окружающими, воспитывает культуру поведения.
Конспект внеклассного мероприятия способствующего формированию навыков здорового образа жизни у ребят, выявлению, насколько хорошо обучающиеся владеют информацией о том, что такое здоровье, здоровый образ жизни.
Конспект внеклассного мероприятия способствующего воспитанию обучающихся стремлению к усвоению экологических знаний, к личному участию в практических делах по защите и преобразованию окружающей среды, формированию экологического сознания и привычку заботиться о Земле.
Конспект урока по биологии, по развитию понятия о многообразии живых организмов;
продолжить развитие основных биологических понятий, элементов творческой деятельности через погружение в решение проблемных вопросов и вовлечение школьников в самостоятельную работу частично-поискового и исследовательского характера.
Образовательно-обучающий урок по физической культуре.
Задачи урока:
Образовательные:
-Закрепление техники спринтерского бега, обучение технике передачи эстафетной палочки на этапе
-Закрепление понятия двигательных действий.
-Укрепление здоровья обучающихся посредством развития физических качеств, координационных способностей.
- история эстафетного бега.
Оздоровительные:
-Формирование умения адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
-Развитие умения выделять и
Беседа по журналу. Ознакомление дошкольников с одним из регионов страны – республикой Алтай, с его достопримечательностями, культурой и многообразием природных ресурсов.
