Развитие инженерных навыков у дошкольников посредством конструктора Кубер
Автор: Макарова Ольга Николаевна
Статья посвящена вопросам развития инженерных навыков у дошкольников средствами специализированного конструктора «Кубер». Рассматриваются преимущества такого подхода, приводятся практические рекомендации по применению конструктора в учебно-воспитательном процессе детского сада. Подчеркивается роль педагога в формировании положительной мотивации к изучению науки и техники среди детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 01.02.2026
Современный урок: концептуальные основы и практические модели реализации
Автор: Сергеева Александра Алексеевна
В статье рассматриваются ключевые характеристики современного урока в контексте трансформации образовательной парадигмы. Анализируются методологические основания, структурные компоненты и технологические решения, обеспечивающие эффективность учебного занятия в условиях цифровизации образования. Представлены модели организации урока и критерии оценки его результативности
Опубликовано: 01.02.2026
Реальное и виртуальное общение
Автор: Касимова Надежда Николаевна, Тебенькова Александра Александровна
Классный час по реальному и виртуальному общению обучающихся. выявление положительных и отрицательных сторон общения в интернете.
Опубликовано: 01.02.2026
Обществознание как инструмент развития критического мышления и осознания жизненных основ
Автор: Страту Варвара Константиновна
Статья раскрывает роль учебного предмета «Обществознание» в формировании критического мышления учащихся и развитии их понимания фундаментальных основ общественной жизни. Показано, как через анализ социальных процессов, экономических явлений и правовых норм школьники постепенно научаются самостоятельно оценивать информацию, выделять факты от мнений, принимать обоснованные решения и применять полученные знания в реальных жизненных ситуациях. Рассмотрены компоненты критического мышления, методы его
Опубликовано: 01.02.2026
Цифровая образовательная среда. Преимущества ее использования в учебном процессе
Автор: Касимова Надежда Николаевна
Цифровая образовательная среда (ЦОС) – это система цифровых инструментов и ресурсов, направленных на повышение эффективности образовательного процесса. Она позволяет организовать обучение, взаимодействие участников образовательного процесса, управление ресурсами и оценивание результатов образования. Цифровая образовательная среда включает комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровые образовательные ресурсы, совокупность технологических средств ИКТ: компьютеры, иное ИКТ
Опубликовано: 01.02.2026
Ювенальная юстиция в РФ
Автор: Страту Варвара Константиновна
Статья раскрывает сущность ювенальной юстиции как комплексной системы защиты прав несовершеннолетних в Российской Федерации, анализирует её нормативно-правовую базу, исторические корни и современное состояние. Показано, что в отличие от развитых зарубежных стран Россия не имеет единого закона о ювенальной юстиции, а её функции распределены между различными органами и законодательными актами. Рассмотрены международные модели (англо-американская, континентальная, скандинавская) и специфические черт
Опубликовано: 31.01.2026
Важность преподавания обществознания в школах РФ (6–11 классы)
Автор: Страту Варвара Константиновна
Статья раскрывает значимость учебного предмета «Обществознание» как ключевого инструмента формирования гражданской идентичности, правовой культуры и социальной компетентности школьников в условиях реализации ФГОС основного и среднего общего образования. Показано, что непрерывное изучение обществознания с 6 по 11 класс обеспечивает ценностно-смысловую, когнитивную и деятельностную готовность учащихся к осознанному участию в жизни общества и государства.
Опубликовано: 31.01.2026
Презентация «Влияние компьютерных игр на агрессивность подростков»
Автор: Ахметшина Олеся Ядкаровна
Значительная часть молодёжи предпочитает тратить большую часть своего досуга именно на компьютерные игры. Они занимают ведущее место среди досуговых активностей, что делает изучение влияния очень актуальным.
Опубликовано: 31.01.2026
Формирование представлений о сенсорных эталонах у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психичекого развития в процессе дидактических игр
Автор: Максимова Анастасия Владимировна
Статья посвящена формированию представлений о сенсорных эталонах у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития в процессе дидактических игр.
Опубликовано: 31.01.2026
Организация питания в ДОО
Автор: Назина Ирина Петровна
Организация питания детей в МБДОУ д/с № 27 «Росинка» сочетается с правильным питанием ребенка в семье. С этой целью в каждой возрастной группе имеется «Меню», информация для родителей о блюдах, которые ребенок получил в течении дня в дошкольной образовательной организации, вывешивая ежедневно. Воспитатели всех групп подходят к вопросу о питании детей серьезно. Регулярно обновляется информация на стендах, проводятся индивидуальные беседы с семьями воспитанников о вкусовых предпочтениях ребят, а та
Опубликовано: 31.01.2026
Современные технологии в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра
Автор: Стриканова Алина Дмитриевна
Однообразные стереотипные действия с предметами привлекают внимание детей с РАС. Взяв за основу этот принцип, было собрано пособие под названием "Кручу-верчу", которое и в настоящее время способствует установлению контакта, налаживанию взаимодействия, развитию внимания у ребенка с расстройством аутистического спектра.
Опубликовано: 31.01.2026
Методические приёмы построения геометрических фигур в начальной школе
Автор: Михеенко Елена Анатольевна
В статье рассмотрены методические приёмы обучения младших школьников построению геометрических фигур. Описаны этапы формирования графических навыков, инструменты и способы работы с ними, особенности построения основных фигур (точка, отрезок, ломаная, многоугольник, окружность).
Опубликовано: 31.01.2026
Проектная деятельность как ядро профессиональной подготовки воспитателя: методический аспект освоения модуля пм.03 организация процесса обучения по основным общеобразовательным программам дошкольного образования»
Автор: Прокопив Светлана Александровна
В статье рассматривается роль и методика применения проектной деятельности как ключевой педагогической технологии в процессе освоения профессионального модуля «Организация процесса обучения по основным общеобразовательным программам дошкольного образования». Доказывается, что проектный метод является не только объектом изучения, но и основным инструментом формирования профессиональных компетенций у студентов, моделируя реальные условия их будущей педагогической деятельности [3, 4]. Описываются эт
Опубликовано: 31.01.2026
Педагогическое просвещение семьи: современные формы взаимодействия с родителями
Автор: Татаурова Анна Сергеевна
В статье рассматриваются современные формы педагогического просвещения семьи на примере школы молодых родителей «Академия родителей будущего». Описывается практика проведения занятий, в которых родители получают не только теоретические знания, но и практические навыки для развития детей дома. Представлены направления работы: физкультура, экспериментирование, творческое и сенсорное развитие, с примерами развивающих упражнений. Акцент сделан на совместной практике педагогов и родителей, которая пов
Опубликовано: 31.01.2026
Воспитательная практика «Живые памятники Верхнекетья»
Автор: Монголина Виктория Анатольевна
Идея воспитательной практики «Живые памятники Верхнекетья»включает в себя три направления: 1.Краеведение. Это погружение детей в самое сердце своего родного края, воспитание бережного отношения к культуре и традициям своей малой родины. 2.Патриотизм. Это патриотическое воспитание и формирование российской идентичности через мероприятия, направленные на знакомство с историей России. 3. Экология. Это становление и развитие у ребенка экологической культуры, бережного отношения к родной земле. Особое
Опубликовано: 31.01.2026
Применение ментальных карт в процессе обучения
Автор: Хрулева Анна Анатольевна
Статья посвящена изучению эффективности применения ментальных карт (интеллект‑карт, mind maps) как инструмента визуализации мышления в образовательном процессе. Цель — обосновать практическую пользу метода и разработать рекомендации по его внедрению в учебную деятельность.
Опубликовано: 31.01.2026
Математический КВН
Автор: Кулеш Людмила Владимировна
Развитие интеллектуальных способностей у детей старшего дошкольного возраст, между командой "Почемучек" и командой "Считариков". Цель: развитие интеллектуальных способностей у детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 31.01.2026
Тренинг для педагогов «Кинезиологические упражнения»
Автор: Варятченкова Татьяна Анатольевна
Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов по использованию здоровьесберегающих технологий в работе с детьми младшего школьного возраста.
Опубликовано: 31.01.2026
Эффективное использование нейроупражнений, нейроигр в работе учителя-дефектолога
Автор: Рыбалова Екатерина Александровна
Работа педагога-дефектолога с детьми с множественными отклонениями в развитии требует внедрения инновационных подходов и методов, которые помогают детям развивать свои способности в условиях ограничений. Нейроигры и нейроупражнения - одна из таких методик. Современные специалисты прекрасно понимают, что для результата нужно применять в комплексе нейропсихологии, логопедии, дефектологии и психологии, интеграция этих областей принесет действенную помощь в работе. Работа 2-я руками одновременно — о
Опубликовано: 31.01.2026
Образовательный проект «Никто не забыт и ничто не забыто»
Автор: Алифанова Ирина Николаевна, Кротова Елена Викторовна
Методическая разработка представляет собой цикл занятий, посвященных особо значимым событиям Великой Отечественной войны. Проект предназначен для реализации в течение одного учебного дня на одной параллели по принципу «вертушки». При разработке занятий в исторический материал был органично интегрирован материал предметного содержания: по математике, литературе, иностранному языку, химии и т.д. Главной целью проекта, стал поиск ответа на вопрос: нужна ли была советскому народу победа ценой огро
Опубликовано: 31.01.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера