Праздник проводится в рамках проекта "Зимующие птицы" с. Усть-Ухта. Ребята играют сценки, поют песни и рассказывают стихи о птицах, призывают к помощи птицам в зимнее время года.
Представлен конспект занятия с детьми второй группы раннего возраста ( 2 - 3 года) из образовательной области "Познавательное развитие". По средствам игровой деятельности у детей формируется представление о себе как о человеке.
Автор: Резникова Ольга Владимировна, Каликина Александра Геннадиевна
Данная разработка предназначена для учителей английского языка и может быть использована в подготовке внеклассного мероприятия, которое можно провести в рамках недели или декады иностранных языков, для учащихся 9-11классов, а также для проверки качества усвоения учебного материала слушателей факультативного курса «Страноведение» ( Великобритания). Мероприятие проводится в форме викторины, в которой участвуют две команды. В качестве наглядного сопровождения вопросов викторины создана компьют
Бизиборды (busy board)–(переводится- как доска для занятий ребенка) это развивающая доска, которая содержит много различных и всевозможных кнопочек,замочков,щеколд,прищепок и мнoгих других мaленьких «опaсностей», которые ребёнку трогать обычно запрещено. Это полезные игры на усидчивость, бдительность умение концентрироваться, развитие мозговой активности. Бизиборд надолго увлекает ребенка, ставит перед ним много различных задач, требующих внимательности, усидчивости и настойчивости, развивает
Образовательная деятельность (ОД) в детском саду – это комплексное педагогическое явление, обусловленное единством взаимодействия воспитателя и детей и служащее целям целостного развития личности ребенка.
При планировании ОД учитываются основные этапы усвоения детьми знаний: первичное восприятие, расширение, уточнение и обобщение знаний, умений и навыков, использование их в жизни, перенос знаний и умений в иные условия. (система деятельностного подхода) ОД так же предусматривается повторность
Учебная программа социально - педагогической направленности основана на методике подготовки дошкольников по информатике А. В. Горячева и Н.В. Ключа «Все по полочкам», которая не предполагает работу на компьютере, а решает специфические задачи обучения дошкольников информатике. А это означает приобретение детьми навыков и умений построения информационно-логических моделей, формирование деятельности, требующей применения умственных операций: абстрагирования, иерархической декомпозиции, создание иер
Ежегодно в дорожно-транспортных происшествиях в мире погибает 1 млн. 200 тыс. человек. На долю дорожных аварий приходится четверть всех смертей, вызванных травмами и увечьями. Эти данные приводятся в докладе Генерального секретаря ООН «Глобальный кризис в области безопасности дорожного движения».
Практически каждое дорожно – транспортное происшествие совершено по вине пешеходов. В этой связи большое социальное значение приобретает процесс приобщения школьников к среде обитания современного челов
Урок открытия новых знаний. 3 класс. Тема урока "Деление с остатком". Урок- путешествие по городам Республики Коми. С ребятами в каждый город отправляемся на оленях, где нас ждёт новое задание по математике. Введение в тему с помощью проблемного обучения.
Учебный предмет: история 5 класс
Тема урока: «Ранние цивилизации Древней Индии».
Тип урока: Урок открытия нового знания.
Цели урока: формирование представлений об особенностях развития древнеиндийской цивилизации;
Коллекционирование – это одна из форм нетрадиционного обучения дошкольников. В процессе обследования предметов, дошкольники учатся решать интеллектуальные задачи и овладевают предпосылками учебной деятельности.
Автор: Черникова Нина Геннадиевна, Чуева Анна Федоровна
Данный конспект ООД предназначен для детей 6-7 лет с тяжелыми нарушениями речи. На протяжении всей образовательной деятельности дети выполняют различные задания для развития навыков чтения, анализа и синтеза слов,закрепляют умения делить слова на слоги, выполняют анализ предложений.
Семья и дошкольное образовательное учреждение – два важных института социализации детей. В дошкольном учреждении должно быть создано единое пространство «семья-дети-педагоги», для которого характерны взаимопомощь, содействие друг с другом, учет возможностей и интересов каждого, его прав и обязанностей.
В данном конспекте раскрыта тема отношения, любви к родному городу. Педагогами были использованы следующие методы: путешествие, беседа, ответы на вопросы, чтение стихотворений губкинских авторов, подвижные и малоподвижные игры, беседа по картинкам, угадывание достопримечательностей по отдельным атрибутам, интерактивная игра, проговаривание пословиц и поговорок.
