Дидактическая игра – представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление. Она является игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания личности ребёнка. Учитывая обучающую, наставляющую роль дидактической игры, игра должна тщательно планироваться, моделироваться, описываться и по окончании игры должны подводиться итоги. Весь процесс игры должен проходить под чутким контролем педагога
Уже существует огромное количество различных видов мозаики, но творчеству неведомы границы...
Основная задача взрослого состоит не в том, чтобы научить ребенка составлять из отдельных деталей конкретное изображение по показу (это, как известно, просто способствует формированию ручных умений и навыков при воспроизведении образца), а в том, чтобы дать обобщенные способы составления, усваивая которые ребенок создаст свои «шедевры», проявляя при этом неистощимую фантазию и выдумку.
В методической разработке представлен опыт работы по применению кейс-технологии как наиболее эффективного способа формирования навыка смыслового чтения. Обсуждение и анализ конкретных ситуаций позволяет обучающимся научиться формулировать проблему и находить пути ее решения. Методические приемы технологии развития критического мышления, применяемые на разных этапах урока, делают мыслительные процессы зримыми.
Автор: Камынина Оксана Витальевна, Гладышева Алена Владимировна
В холодное время года перед птицами встают жизненно важный вопрос: как подкормиться? Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы, не могут пережить зиму и погибают. По статистике только одна из десяти оставшихся на зимовку птиц переживает это суровое время и встречает весну. По проведенному опросу оказалось, что дети затрудняются называть зимующих птиц, мало наблюдает в природе, у
«Праздник начальной школы» - это разработка внеклассного мероприятия, которое проводится в конце мая. К этому мероприятию классные коллективы начальной школы готовят хоровую песню. Выпускники начальной школы готовят небольшое выступление.
Общеизвестно, что сочинение по картине — одна из самых трудных работ по развитию речи обучающихся. Причин этому много, но одной из главных в наше время является небольшой словарный запас детей, так как большую часть времени они проводят за компьютерами и играми. Поэтому не¬обходима серьезная предварительная подготовка. В то же время подготовка к сочинению по картине должна быть проведена так, чтобы дети не утратили живого интереса к ней и к произведениям искусства вообще, а самое главное—не ут
Автор: Ольга Львовна Полозова, Наталья Николаевна Меределина
Данная игровая программа – вариант организации и проведения квест-игры для воспитанников старшего дошкольного возраста.
Для ребенка игра - это важнейший вид деятельности, это мост в большой мир. Знания в области экологии необходимы каждому человеку как умение писать, читать, считать. В настоящее время пропаганда экологического просвещения среди детей дошкольного возраста оказывается слабо эффективной.
Знание основ экологии, народных праздников, обычаев, обрядов которые закрепляются в кве
Предоставленная методическая разработка урока литературы позволяет решать задачи, обозначенные в рамках преподавания курса родная (русская) литература, которые предполагают развитие у учащихся читательской культуры, овладение процедурами смыслового и эстетического анализа художественного текста.
В этой связи представляется интересным сопоставление традиционных (вечных) мотивов, характерных для русской классической литературы, с современной их трактовкой в произведениях региональной литературы.
Патриотическая направленность проекта: большое внимание уделить воспитание в детях патриотических чувств, любви к Родине, гордости за её достижения, уверенности в том, что Россия – великая многонациональная страна с героическим прошлым и счастливым будущим; направленность на нравственное воспитание, поддержку традиционных ценностей; направленность на развитие личности ребёнка.
Урок внеклассного чтения по творчеству великого поэта А.С. Пушкина "Калейдоскоп по произведениям А.С. Пушкина" проводится для учащихся 6-8 классах. Форма проведения -литературно-театральная гостиная. На уроке будут использованы игровые приемы (игра-телеграмма), показаны сцены из произведений А.С.Пушкина, прозвучат стихи, песни, будет показ презентаций, фильма о А.С. Пушкине. Используются декорации и костюмы.
Конкурсно - игровая программа ко Дню Матери «Мама - милая моя !» Цель: Создать благоприятную атмосферу для детей и их мам; воспитывать уважение к маме; активизировать совместную деятельность детей, родителей и детского сада; воспитывать артистичность, активность, внимание, ловкость. Задачи: Доставить детям и родителям радость и удовольствие от совместной деятельности, создать праздничную атмосферу
В настоящее время английский язык, как школьный предмет, приобретает большую значимость. Он становится на уровень с такими предметами, как русский язык и математика. Возрастающая роль иностранного языка требует от учителя квалифицированной подготовки и умения использовать все современные образовательные ресурсы.
Что же входит в понятие ЦОР? ЦОР это не просто ИКТ используемых в образовательном процессе, а любые учебники, тесты, статьи, видеофрагменты, интерактивные модели, задания, представленные
Сценарий развлечения для детей старшей логопедической группе с ОВЗ, ОНР ко дню знаний.
- развивать память и слуховое внимание;
- развивать фонематический слух и фонематическое восприятие;
- формировать диалогическую форму речи, совершенствование связного высказывания;
- активизировать знания;
- развивать общую координацию движений, проявлять ловкость и смекалку;
- формировать стремление активно участвовать в развлечениях, умение общаться, сопереживать и сотрудничать в команде.
Программа «Я и Полезные привычки» представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности спортивно – оздоровительного направления, ориентирована на младших школьников и разработана с требованиями ФГОС. Программа превентивного обучения «Я и Полезные привычки» рассчитана на проведение теоретических и практических профилактических занятий с учащимися 1-4 класса в объеме 36 часов в каждой возрастной группе.
Урок пресс- конференция подготовлен на основе материалов сборника стихов поэтов - фронтовиков Алтайского края и представляет интерес как для учителей русского языка и литературы, так и для классных руководителей. Материал можно использовать для проведения классного часа. Стихи поэтов - фронтовиков Алтайского края - тема для разговора с учениками любого возраста, что особенно актуально накануне празднования 75 - летия Великой Победы.
Итоговое занятие проводилось в рамках внеурочной деятельности во 2 классе. Программа «Я и Полезные привычки» представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности спортивно – оздоровительного направления, ориентирована на младших школьников и разработана с требованиями ФГОС. Программа превентивного обучения «Я и Полезные привычки» рассчитана на проведение теоретических и практических профилактических занятий с учащимися 1-4 класса в объеме 36 часов в каждой возрастной группе, к
