Данное мероприятие поможет сформировать у студентов знания о становлении космонавтики, о первых полётах в космос; способствовать нравственно-патриотическому воспитанию; привитию чувств гордости и уважения к российской космонавтике; расширению кругозора; развитию познавательной активности, коммуникативных способностей.
Автор: Уфимцева Ольга Леонидовна, Вайс Марина Александровна
Разработка внеклассных мероприятий. Данный вид деятельности желательно использовать в дошкольных учреждениях для развития общих и специальных способностей детей.
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме развития мотвации педагога к изучению и внедрению инновационных технологий в образовательный процесс дошкольной образовательной организации. Автор раскрывает важность развития мотивации педагогов к инновационным технологиям, что в совою очередь необходимы для повышения качества образования дошкольников. На основе исследования автор делится опытом использования инновационных технологий в образовательной ситуации «Русский народный костюм».
Автор: Щукина Ольга Сергеевна, Щукина Ольга Сергеевна
Игра, как средство развития творческого мышления и математических компетентностей учащихся.
Определение игры, виды детских игр.
Дидактическая игра в педагогическом процессе.
Структура дидактической игры.
Итоговое занятие.
Лексическая тема: Весна.
Цель занятия: закрепление навыков звукового анализа и синтеза.
Задачи:
Коррекционные:
1. Закреплять навыки звукового анализа и синтеза.
2. Определять место звуков и букв в словах.
3. Закреплять знания о гласных и согласных звуках.
4. Активизировать и расширять словарный запас по теме «Весна».
5. Формировать фонематический анализ, синтез, представления.
Развивающие:
1. Развивать логического мышления.
2. Развивать внимание, зрительное восприят
Автор: Мельниченко Оксана Анатольевна, Никишова Ирина Андреевна
Данный урок является учебным, интегрированный, показывает тесную связь между двумя учебными предметами – физикой и литературой, формирует единую картину мира. Продолжительность урока – 45 мин. Конспектом урока является технологическая карта, урок сопровождается показом презентации с музыкальным оформлением.
В своих исследованиях классик логопедии Левина Р.Е. писала: «При выборе путей и средств преодоления речевых нарушений у детей необходимо ориентироваться на узловые образования, от которых зависит нормальное протекание не одного, а целого ряда речевых процессов.
Таким узловым образованием, ключевым моментом в системе коррекции речевых нарушений являются фонематическое восприятие и звуковой анализ.
Урок обучения грамоте по теме «Согласные звуки [л], [л’]. Буква Лл» изучается в 1 классе в букварный период в октябре месяце.
Урок разработан в соответствии с содержанием программы по обучению грамоте в 1 классе (УМК "Планета знаний").
Цель: знакомство со звуками [л], [л’] и буквой Лл .
Задачи
- научить детей находить в словах звуки [л], [л’] и уметь их различать;
- познакомить с буквами Л, л и формировать умение обозначать звуки [л], [л’] буквой л.
- формировать умение читать слова с
Участники данного проекта, старшеклассники нашей школы, выступили в роли общественных корректоров, оберегающих родную речь от всякого рода неточностей, посягательств и искажений. От размышлений обучающиеся перешли к реальным действиям: отслеживали печатную продукцию – газеты, объявления, этикетки и т.п. – после звонили и писали по указанным адресам, встречались на местах. Просьба была одна – исправить текст.
Думается, что осуществление данного проекта дает возможность еще раз напомнит
Разработка внеклассного мероприятия предназначена для учащихся 7-9-х классов.
Целями проведения являются:
- образовательная: развивать интересы к природоведению, явлениям природы, процессам вокруг нас, распознавать оптические явления и объяснять на основе имеющихся знаний основные свойства или условия протекания этих явлений, описывать изученные свойства тел и оптические явления, анализировать свойства тел, оптические явления и процессы, использовать знания о оптических явлениях в
Данная публикация предназначена для педагогов ДОУ.
Ее цель: учить детей наклеивать разные по размеру и по форме овалы, развивать сюжетно-игровой замысел.
Статья посвящена вопросам развития творческих способностей у учеников начальных классах на уроках литературного чтения. Приведены конкретные задания, конкурсы. Рассматривается актуальность данной темы.
Начиная учиться в школе, ребёнок делает первые шаги во взрослую жизнь. Для того чтобы он не растерялся в ней и стал в будущем финансово благополучным человеком, ему необходимо освоить азбуку финансовой грамотности и научиться считать деньги. В данной методической разработке в занимательной форме учащиеся получают начальное представление о деньгах как средстве приобретения товаров и осуществления платежа. Сценарий классного часа: «Что такое деньги? Откуда они пришли и как их тратить?» предназна
Игра-занятие с элементами логоритмики: двигательных упражнений в сочетании с произнесением речевого материала на фоне музыки, цель которой – преодоление речевого нарушения путем развития и коррекции неречевых и речевых психических функций.
Привить потребность в здоровом образе жизни, уважение к физическим упражнениям и занятиям спортом. Сформировать представление о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни.
