Урок направлен на организацию деятельности учащихся по изучению состава и классификации кислот, опираясь на ранее полученные знания о составе веществ. В ходе урока учащиеся продолжают знакомство со сложными ионами на примере ионов кислотных остатков кислородных кислот, приобретают новые знания. Материал способствует развитию процессов мышления: анализа, синтеза, обобщения; развитию умения учащихся работать в парах; совершенствованию практических умений и навыков. Урок позволяет воспитывать у уч
Организация непосредственной образовательной деятельности "Художественное развитие " направлена на расширение представление детей о декаративно-прикладном исскустве, развитие способности самостоятельно создавать образ из элементов Хохломы. Данный конспект может быть интересен для воспитателей и родителей детей дошкольного возраста.(Для аттестации)
Сценарий выпускного праздника в начальной школе составлен в форме работы телевизионного канала Начальное школьное телевидение. При проведении мероприятия использовалась презентация с заставками передач, ведущие передач – учащиеся 4 класса были сняты на видеокамеру. Художественные номера исполнялись на сцене.
В условиях требований к уровню современного образования мне, как учителю, приходится переосмысливать собственный педагогический опыт, обновлять практику преподавания с учетом требований ФГОС. Моя педагогическая деятельность пронизана стремлением стимулировать развитие аналитических умений учащихся: подбирать, обрабатывать и анализировать информацию для того, чтобы найти верное решение. Эти умения являются метапредметными, а значит, их необходимо развивать и на уроках математики. Именно поэтому п
Статья предназначена для учителей русского языка и литературы. В данной работе большое внимание уделяется работе по комплексному анализу текста, поскольку данный подход позволяет учащимся не только продемонстрировать теоретические знания по русскому языку, но и через анализ предложенного фрагмента произведения выявить выразительные возможности единиц языка, показать, как языковые единицы «работают» над передачей содержания текста, его смысла.
Урок предназначен для 10 класса. Основные цели урока:
углубить и систематизировать знания учащихся по роману Л. Н. Толстого «Война и мир»: дать представление о Наташе Ростовой как идеале женского образа Л.Н. Толстого; рассмотреть преемственность женского идеала в литературе 19 века: Пушкин-Толстой; продолжить формирование и совершенствование художественно-образного и креативного мышления школьников, их диалоговой и речевой культуры; воспитывать нравственную культуру школьников на примере луч
Данное мероприятие предназначено для организации внеучебной работы, адресовано для учащихся 4 класса. Данный сценарий поможет учителям начальных классов сделать мероприятие интересным и запоминающимся. Данное мероприятие ориентировано на развитие творческих и актерских способностей.
Урок предназначен для учащихся 3 класса.
Цели:
1.Познакомить учащихся с видами и особенностями одежды русских людей разных эпох;
2.Развивать взаимоотношения учащихся с другими людьми, обществом, самим собой;
3.Прививать чувство уважения к древним русским традициям;
Задачи: в ходе работы раскрыть специфику проведения урока «Окружающий мир» по УМК Виноградовой: исторические сведения выстроены не по эпохам (все о Древней Руси), а по культурологическим темам, которые раскрывают развитие конкрет
Классный час предназначен для учащихся начальной школы. Цели: познакомить учащихся с ООН, показать его роль и значение в мировом сообществе; продолжить знакомство с Конвенцией « О правах ребенка»; продолжить знакомство учащихся с основными правами и обязанностями ребенка; формировать положительное отношение к законам и обязательности их выполнения; способствовать формированию правовой культуры.
Тема занятия: Звукобуквенный анализ и синтез слов. Итоговое занятие.
Лексическая тема: Весна.
Цель занятия: закрепление навыков звукового анализа и синтеза.
Задачи:
Коррекционные:
1. Закреплять навыки звукового анализа и синтеза.
2. Определять место звуков и букв в словах.
3. Закреплять знания о гласных и согласных звуках.
4. Активизировать и расширять словарный запас по теме «Весна».
5. Формировать фонематический анализ, синтез, представления.
Развивающие:
1. Развивать логического м
Профессиональное самоопределение в рамках предпрофильной подготовки школьников составляет одно из важных направлений в образовательной системе. Именно эта работа направлена на формирование готовности сделать выбор и нести ответственность за сделанный выбор.
Автор: Семёнова Ольга Владимировна, Семёнова Ольга Владимировна, Семенова Ольга Владимировна
Урок составлен в технологии развития критического мышления. Состоит из трёх основных частей: вызов, осмысление, рефлексия. Использованы следующие приёмы ТРКМ: «Кластер», «Инсерт», Синквейн»
Занятие было проведено мною в группе детей 6лет как представление мастер-класса по использованию трудовой деятельности в работе воспитателя детского сада для педагогов ДОУ, открытое занятие для родителей (законных представителей) воспитанников. Состав группы составляет 12 человек. Дети группы имеют достаточно ровное психо-эмоциональное развитие; согласно проводимым диагностическим обследованиям отличаются неплохим уровнем развития познавательных, интеллектуальных способностей.
Систематические игры и упражнения, требующие тонких движений пальцев, повышают работоспособность головного мозга, дают мощный толчок детям к познавательной и творческой активности, развивают внимание, мышление, память. Кисти рук становятся подвижными и гибкими, что помогает будущим школьникам успешно овладеть навыками письма.
Внеклассное мероприятие интеллектуальная игра «По страницам сказок» может быть проведено в каникулярное время и на классных часах. Игра насыщена различными интересными заданиями, которые задают детям герои любимых сказок.
Вот уже на протяжении многих лет я работаю с детьми из коррекционных школ – интернатов. Это своеобразные дети, которые по – своему воспринимает окружающий мир. Современный рынок труда нуждается в исполнительных и аккуратных, талантливых и творческих, предприимчивых и сильных телом людях, поэтому моя задача как мастера создать такие условия, при которых обучающиеся могли бы раскрыться, проявлять свою самостоятельность в работе, свое творчество и по окончанию обучения стать достойными конкурента
В статье рассматриваются основные причины необходимости патриотического воспитания молодежи на современном этапе нашего общества и пути ее реализации в отдельно взятой школе. После статьи приведен сценарий праздника, посвященному Дню Победы, в котором можно проследить поисково- исследовательскую работу учащихся нашего лицея.
В МБОУ ООШ № 1 имени М.А.Погодина города Полярный ЗАТО Александровск широко используются программы гражданско-патриотической направленности, реализуемые классными руководителями. От их заинтересованности и увлеченности зависит результат работы классного коллектива.
