Дети получили письмо, в котором некто пригласил их на День рождение, но, к сожалению, часть письма была размыта водой. В конверте оказалась еще и карта Москвы, и ребята отправились в путешествие. Дети побывали в разных исторических местах любимого города, и повстречали самых разных исторических персонажей, которые рассказали об этих местах и попросили ребят выполнить некоторые задания. Юные путешественники успешно справились и собрали слово, которое отвечало на вопрос "Кто же этот некто, который
Неотъемлемой частью программы «Золотой ключик» является технология парной педагогики. Парная педагогика – это разнопозиционное взаимодействие двух педагогов одновременно в течении всего дня. Один из пары педагогов ведет ребят за собой, а второй, подыгрывая ему, все время чего-то не понимает, путается, ошибается. Тем самым он побуждает детей все объяснять ему, показывать, исправлять.
Психологическая игра «Наша Галактика» предназначена для детей старшего дошкольного возраста и направлена на снятие психического напряжения, развитие коммуникативных навыков, сплочение детей в группе. В игре используются элементы арт-терапии, пальчиковая гимнастика, релаксационная пауза.
Предмет: английский язык
Класс: 4
Учебник: УМК « English 4» В.П. Кузовлев , Э.Ш. Перегудова и др.
Тема урока: Предлоги движения
Тип урока: урок изучения нового материала Оборудование: компьютер, телевизор, доска, сюжетные картинки, карточки, презентация, оценочный лист.
Данный урок разработан в соответствии с темой и с учётом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся. На уроке используется ИКТ, как сопровождение изучаемого материала, как средство организации самостоятельной работы и самопроверки учащихся. На уроке применяются различные формы организации учебной деятельности: индивидуальная, парная, групповая, общеклассная дискуссия; методы организации учебно-познавательной деятельности: словесный (беседа), практическая работа (работа с контурной картой)
В данной работе представлен опыт учителя по проектно-исследовательской деятельности учащихся по краеведению на уроках русского языка, литературы, во внеклассной работе. Считаю, что краеведение на уроках русского языка и литературы необходимо. Надо научить ребенка находить новое рядом, удивляться этому. Слыть патриотом и быть им – разные вещи. Мы, педагоги, на своем собственном примере должны воспитывать своих учеников независимо от предмета. Учить любить надо с малого: со своей семьи, дом
Начиная учиться в школе, ребёнок делает первые шаги во взрослую жизнь. Для того чтобы он не растерялся в ней и стал в будущем финансово благополучным человеком, ему необходимо освоить азбуку финансовой грамотности и научиться считать деньги. В данной методической разработке в занимательной форме учащиеся получают начальное представление о деньгах как средстве приобретения товаров и осуществления платежа. Сценарий классного часа: «Что такое деньги? Откуда они пришли и как их тратить?» предназна
У детей 3-7 лет необходимо активно развивать образную память, поскольку именно дошкольный возраст является сензитивным для ее развития. Поскольку в дошкольном возрасте ведущей деятельностью является игра, то и для успешного развития образной памяти необходим комплекс игр: дидактические игры, игры, направленные на развитие графической деятельности, временных и пространственных представлений, памяти, внимания, восприятия, игры на распознавание эмоциональных состояний людей и др.
В данной статье п
Данный урок разработан в соответствии с темой и с учётом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся. На уроке используется ИКТ, как сопровождение изучаемого материала, как средство организации самостоятельной работы и самопроверки учащихся. Использование ИКТ наиболее полно позволяет развивать речевые способности учащихся, увеличить объём предлагаемого для ознакомления материала, обеспечивает личностно-ориентированный подход. Визуальный материал способствует лучшему закреплению и усвоению
Вашему вниманию представлена методическая разработка урока биологии в 6 классе.
Тема: Путеводитель в мире растений или понятие о систематике растений.
Педагогическая цель: создание условий для формирования основных понятий систематических категорий растений
Задачи:
• Образовательная – познакомиться с основными единицами систематики растений: вид, род, семейство, класс, отдел, царство и принципом распределения растений по группам,
• Развивающая – развивать умения анализировать и обобщать ин
Автор: Спильная Елена Евгеньевна, Кондрашова Людмила Михайловна
Данное занятие представлено из тематического цикла «Пожарная безопасность», оно является завершающим этапом данной темы, где детям дается возможность закрепить полученные ранее знания и умения.
Представлено интегрированное открытое занятие для детей старшего дошкольного возраста в игровой форме для закрепления знаний умений и навыков, приобретённых детьми в процессе обучения. Формы и методы, использованные в занятии разнообразны, затронуты все основные образовательные области и экспериментальная деятельность
