Использование интерактивных игр на занятиях позволяют добиться устойчивого внимания и поддержания интереса на протяжении всего занятия. Положительным моментом является и то, что применение интерактивных игр направлено на включение в работу всех анализаторных систем.
Современные технологии и изменения в образовательной среде требуют постоянного обновления методик преподавания истории. Активные методы обучения истории способствуют более глубокому пониманию исторических событий. Интерактивные методики преподавания истории позволяют привлечь внимание учащихся и сделать уроки более запоминающимися. Развитие критического мышления, с одной стороны, способствует индивидуализации обучения, с другой, таит в себе новые опасности.
В данном тексте речь идет о том, что учителя окружает большой объем методической информации -с одной стороны это дает свободу выбора, с другой сложность в том ,чтобы этот выбор сделать оптимальным.
Учащимся необходимо дать задание, которое должно способствовать формированию основ функциональной грамотности, стимулировать развитие интереса к предмету у детей с разным уровнем подготовки. Алгоритм выполнения задания-это та базовая конструкция, которая поможет грамотно и интересно выстроить ход у
Это проект по воспитательной работе с детьми среднего дошкольного возраста. Для формирования у детей читательской грамотности, а также воспитания таких качеств личности как любовь к ближнему, сочувствие, взаимопомощь, отзывчивость, умение совершать добрые поступки, мы выбрали произведения К. И. Чуковского. Становление эстетического, эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру для гармонизации внешнего мира и внутреннего мира ребёнка.
Цель: показать многообразие животного мира на примере животных рекордсменов, формирование экологических знаний.
Задачи:
Образовательные:
-совершенствовать экологические знания детей;
- познакомить с животными - рекордсменами
Воспитательные:
-воспитывать представление о необходимости защиты природного мира;
-воспитывать познавательный отношение к окружающему миру;
-воспитывать нравственное поведение в природе;
-воспитывать желание помогать окружающим.
- Развивающие:
-совершенствоват
Урок обществознания проводился по теме: «Социальные общности и групп. Положение человека в обществе». Тип урока- урок изучения нового материала. Это урок изучения нового материала в разделе 2 «Общество в котором мы живём». На данном уроке обучающиеся, получают новые знания, повторяют предыдущий материал, рассматривая социальную сферу общественной жизни, на следующем уроке предполагается изучение экономической сферы общественной жизни. Итогом работы данного урока является заполнение рабочего листа
Разработка представляет собой внеклассное мероприятие, которое было проведено к юбилею писателя. Материал направлен на развитие творческих способностей учащихся, расширение представлений о жизни и творчестве писателя. Огромный нравственный посыл.
Повторение, обобщение и систематизация знаний по синтаксическому анализу предложения и словосочетания, предупреждение орфографических и пунктуационных ошибок.
Петровское время стало переломным для всей русской жизни, оно обозначило переход от средневековья к новому времени. При этом ориентация на Западную Европу стала определяющей и даже принудительной. Под влиянием западной Европы, а также по велению времени искусство постепенно все более принимало светский характер. Город, заложенный в дельте реки Невы самим императором и названный им Петербургом в честь своего небесного покровителя, святого апостола Петра, должен был воплотить мечту о новом и
Урок "открытия" нового знания в 6 классе по русскому языку.
Задачи:
Предметные: подвести учащихся к «открытию» и осознанному пониманию темы «Разряды числительных»; создавать условия для развития у школьников навыка классификации имен числительных на целые, дробные и собирательные.
Метапредметные: развивать речь, орфографическую зоркость, внимание; умение ставить и решать учебную задачу на этапе введения в новую тему; формировать умение определять разряды количественных числительных; воспитыв
Внеклассное занятие разработано для детей 6 класса и призвано развивать их читательскую грамотность, пополнять знания детей о малой родине. Занятие проходит в форме соревнования между двумя командами. Дети работают с текстами учебного пособия «Эконавигатор», выполняя задания, указанные в маршрутных листах. Содержание текстов отражают одну тему «Родники Ульяновской области».
:Приобщение детей к работе по выращиванию вместе со взрослым зелени на подоконнике в зимнее время, развивать целеустремленность, наблюдательность, воспитание интереса к миру растений.
Представленный педагогический опыт описывает применение заданий при работе с текстом для повышения функциональной грамотности всех видов, организованной на уроках немецкого языка на тему экологии. Представлены примеры заданий и творческие работы учащихся. Сделан вывод о преимуществах применения заданий на функциональную грамотность.
Школьная библиотека предоставляет информацию и идеи, имеющие фундаментальное значение для успешной деятельности в нашем сегодняшнем мире, который все больше строится на информации и знаниях. Школьная библиотека вооружает учащихся навыками непрерывного самообразования и формирования установки на ответственное и активное отношение к своему здоровью.
Экологическое воспитание и образование детей - чрезвычайно важная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение и экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того состояния, в котором оно находится сейчас. Мероприятие проходило под девизом: «Мало иметь хороший ум, главное - хорошо его применять». Декарт. Данное внеклассное мероприятие является продолжением тем, изучаемых на уроках окружающего мира: «Невидимые нити», «Красная книга», «Будь пр
