Программа по реализации дополнительных образовательных услуг «Эти правила нужны - эти правила важны!" разработана в силу особой актуальности проблемы - обеспечения безопасности дошкольников на дорогах и улицах города. Статистические данные об участии детей в ДТП, а также отсутствие качественного обучения дошкольников Правилам дорожного движения направляет работу педагога на поиск новых, более совершенных подходов в решении данного вопроса. Никого не оставляют равнодушными неутешительные сводки
Нетрадиционные уроки - это занятия, которые аккумулируют методы и приемы различных форм обучения. Они строятся на совместной деятельности педагога и студента, на эксперименте по отработке новых приемов с целью повышения эффективности учебного процесса, на совместном поиске.
Любовь к родному городу, гордость за свою страну имеет огромное значение для развития личности ребенка. Без любви к Родине и уважения к ее истории и культуре невозможно воспитать гражданина и патриота своей Родины, сформировать у учащихся чувство собственного достоинства, положительные качества личности. Историко-краеведческие сведения о жизни, быте, обычаях людей являются важной составной частью курса истории, поэтому «особое внимание уделяется краеведческой работе с использованием местного исто
Автор: Капусткина Елена Вячеславовна, Колесникова Евгения Михайловна
Проект «Мы-разные! Мы-классные!» реализован в МБОУ Школе №141 г.о. Самара как воспитательный проект, стратегически направленный на формирование толерантных отношений и предотвращение межэтнических конфликтов в образовательной среде.
Следуя Указу президента РФ от 21.07.2020 № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» данный проект способствует созданию условий воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ц
Цель: закрепить знания о правилах пожарной безопасности.
Задачи:
- воспитывать у детей желание соблюдать правила безопасности дома, в детском саду;
- дать представление о том, что огонь может приносить не только пользу человеку, но и вред, сформировать чувство опасности огня;
- формировать представление детей о пожароопасных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться;
- закрепить знания детей о профессии пожарного и технике, помогающей человеку тушить пожар;
- научить детей поль
Дошкольное образовательное учреждение призвано осуществлять полное развитие детей. Наряду с физическим, умственным и нравственным развитием немаловажное место в работе детского сада занимает эстетическое развитие.
Автор: Илювкенова Гуль Мухамедовна, Вунш Ирина Ивановна
В статье рассмотрены возможности театрализованной деятельности в нравственном воспитании дошкольников, раскрывается понятие нравственной воспитанности.
В основе патриотического воспитания дошкольников лежит развитие нравственных, патриотических чувств к своей Родине. В данном конспекте мы продолжаем знакомить детей с Россией. Закрепляем знания детей о том, что наша страна большая, красивая, необъятная. Знакомим детей с географическим расположением нашей страны, материка, где мы живем, используя карту мира.
Закрепляем знания детей о государственной символике России (герб, флаг).
Обогащаем словарный запас у дошкольников по данной теме, развиваем
В современном мире все больше детей и подростков сталкиваются с проблемами опорно-двигательного аппарата из-за недостаточной активности и неправильного образа жизни. Одной из причин является то, что школьники проводят большую часть времени за партой и часто неправильно сидят. Для профилактики заболеваний опорно-двигательного аппарата необходимо соблюдать ряд простых, которые помогут создать комфортные условия для обучения и предотвратить возможные проблемы с опорно-двигательным аппаратом.
Проект направлен на повышение эффективности использования возможностей физической культуры и спорта в укреплении и оздоровлении воспитанников, сотрудников, родителей (законных представителей) через внедрение ВФСК «ГТО» (нормативы первой ступени ГТО) в МАДОУ «Терентьевский детский сад».
Основные задачи:
• Обеспечить условия для внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО в ДОУ через включения в проектную деятельность всех участников образовательного процесса;
• Развивать и с
Автор: Королева Евгения Андреевна, Литвинцева Люция Абрамовна, Федорук Любовь Юрьевна, Терешкова Ирина Викторовна, Коробейникова Наталья Николаевна, Климова Елена Сергеевна
Программа развития МБОУ Гимназия № 7 г. Красноярска (далее – Программа) на период 2024-2029 годов разработана в соответствии с целями реализации государственной образовательной политики Российской Федерации в области образования и воспитания. Программа определяет, с одной стороны, образовательные приоритеты и стратегические задачи текущего времени – модернизацию образования, с другой - обеспечивает возможность, максимально реализовать потенциал непосредственных участников образовательного процесс
Актуальность темы заключается в необходимости оценки и адаптации педагогических идей Надежды Крупской к современным требованиям образовательной системы. Изучение и анализ ее подходов может помочь педагогам и исследователям лучше понять и применять принципы, которые остаются актуальными и востребованными в образовании сегодня.
Цель: воспитание ответственного и радушного отношения к семье.
Задачи:
Образовательные
Способствовать сплочению детей, родителей, детей и педагогов;
Стимулировать творческую активность детей и их родителей;
Воспитательные
Воспитывать добрых, отзывчивых детей, любящих и уважающих своих близких;
Обогащать духовный мир детей, воспитывать культуру общения.
Развивающие
Развивать у детей коммуникативные способности в ходе взаимодействия со сверстниками и взрослыми;
Развивать чувство гордост
Прививать бережное отношение к природе, пропагандировать экологические знания и воспитание экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста.
Цели дидактических материалов : развитие мелкой моторики и тактильной чувствительности, формирование представлений о внешних свойствах предметов (форма, цвет, величина), создание положительного эмоционального настроя, развитие познавательных процессов (мышление, память, внимание) , развитие речевых навыков, обучение счету, грамоте.
Качества которыми должны обладать дидактические материалы : вариативность форм и способов подачи материала; ориентация на обучение с опережением; увлекательность соде
