Автор: Обухова Екатерина Михайловна, Попова Александра Геннадьевна
Программа: УМК «Школа России»
Учебник: Плешаков А.А. «Окружающий мир».
Тип урока: урок открытия новых знаний
Педагогическая цель урока: сформировать представление о возникновении славянской азбуки, появлении письменности на Руси.
Задачи урока:
1. способствовать формированию знаний об истории книжной сокровищницы Древней Руси.
2. развивать умение поиска необходимой информации, умение анализа полученной информации, умение работать в группе.
3. воспитывать любовь к культуре и истории Родины,
Детям, которые играют в конструктор «Знаток», уже доступно наглядное моделирование, оно позволяет с помощью таких средств, как схемы, модели, планы, выявлять объективные связи между предметами. Материал может быть полезен педагогам, родителям и всем тем, кто интересуется вопросами дополнительного образования детей.
Данное занятие с помощью игровых заданий поможет педагогам поможет формированию у детей личностных качеств: любознательности, активности, умения применять полученные знания в самостоятельной деятельности, развитие способности к самооценке и самоанализу.
В научной статье рассматривается поиск оптимальных путей повышения общей речевой культуры школьников в рамках обучения стилистике. Проанализированы УМК разных авторов, а также приведен констатирующий эксперимент и интерактивные приемы, направленные на систематизацию стилистических знаний, усвоение основных понятий стилистики и формирование умения частичного стилистического анализа текста.
Данное интегрированное занятие для детей младшей группы поможет педагогам формированию устойчивого познавательного интереса у детей. Поможет сформировать первоначальные умения и навыки экологически грамотного поведения детей в природе, создать условия для проявления таких личностных качеств, как сочувствие, отзывчивость, желание помочь.
В данной разработке рассказывается о работе школьного театра "Первые роли", о том , что театральные занятия создают условия для самопознания, самораскрытия и самореализации школьников.
Биология часто требует запоминания сложной терминологии, заучивания определенных понятий. И перед педагогом встает задача: найти такие педагогические приемы, чтобы сложный и объемный фактический материал стал доступным и легко запоминающимся.
Одним из методов активизации познавательной деятельности является мнемотехника.
Слова «мнемотехника» и «мнемоника» от греческого «mnemonikon» – искусство запоминания. Мой алгоритм мнемотехники: ЗАПОМНИЛ – СОХРАНИЛ – ВОСПРОИЗВЕЛ.
Предлагаемая разработка воспитательного мероприятия для старшеклассников раскрывает понятие «предательства» и виды предательства. Влияние предательства на личность и смысложизненные ориентации.
Мы с мамой очень часто заходим в магазин, где продают много разных цветных, красивых пакетиков с семенами. Чего там только нет: морковь, капуста, помидоры, перец, цветы. Рассматривая их, мой взгляд упал на очень мне знакомый овощ - это была картошка. Тогда я спросила у мамы: «Мама, а как в пакетик поместилась картошка?». И мама мне рассказала, что в пакетике семена картошки, картофель можно размножать разным способом: из клубня, очистков и семян. И Меня очень заинтересовало, и я решила вырастит
