Автор: Малёва Ирина Олеговна, Беспалова Анастасия Владимировна
Дети младшей группы ещё не имеют представления о стране, армии, государственных праздниках, таких как «День защитника Отечества». Участие детей в проекте «Папин день» поможет детям получить первые знания, о государстве в котором они живут, армии, которая их защищает, а так же о государственном празднике «Дне защитника Отечества», почему в этот праздник принято поздравлять своих пап и дедушек.
С цель повышения интеллектуально- познавательных способностей детей в своей работе я активно применяю следующие образовательные технологии, в непрерывной образовательной деятельности, в самостоятельной деятельности, в режимных моментах, на которых ребята демонстрируют свои достижения.
В мире образования, как и в программировании, существует свой язык, свои алгоритмы и методы. Сегодня я хочу поделиться некоторыми из своих педагогических открытий, которые помогли мне сделать процесс обучения более увлекательным и эффективным.
Данный урок-урок обобщения и систематизации знаний.
Цели урока:
образовательная – актуализировать знания обучающихся о площади и периметре прямоугольника, единицах их измерения;
развивающая – развивать познавательный интерес; логическое мышление; память; внимание; активизировать мыслительную деятельность в процессе выполнения заданий; формировать потребности в приобретении новых знаний; развивать умения систематизировать и применять полученные знания;
воспитательная – воспитывать активност
«Никогда, никакими силами вы не заставите читателя познать мир через скуку, читать должно быть интересно», - сказал Алексей Толстой. И все дальнейшие упражнения, которые будут предложены вам, очень нравятся детям. Эти упражнения способствуют улучшению техники чтения. Успешное обучение в школе зависит от того, насколько хорошо у ребёнка развита память, внимание, воображение. Упражнения и игры на развитие всех видов памяти – мои помощники каждый день.
Современные дети не просто не любят, но и
Урок по окружающему миру в 1 классе на тему: "Как путешествует письмо?" построен на основе ТРКМ.
Содержание учебного материала соответствует образовательным стандартам, КТП. Тип урока – урок изучения нового материала. Новый материал не был связан с предыдущими уроками. Мы с детьми опирались на знания детей, полученные в быту, детском саду, дома с родителями, бабушками и дедушками. В основе урока лежит проблемно-поисковый подход. Была создана проблемная ситуация со сказочными героями, дети
Успешное проведение летней оздоровительной кампании во многом определяется комплексным подходом к планированию, организации и медико-педагогическому контролю.
Статья рассказывает об опыте работы учителя русского языка и литературы в вечерней школе. Процесс обучения в школе характеризуется повышенной напряженностью как для учащихся, так и для учителей. Причина заключается в особенностях контингента. Здесь учатся, в основном, педагогически запущенные ребята, не имеющие мотивацию на обучение. У многих замедленный темп психического развития, а также низкий уровень интеллекта, поэтому педагогу важно использовать в своей работе технологии, подходящие для эти
Автор: Ухова Ирина Валерьевна, Зенкина Елена Николаевна
В преддверии Международного женского дня в группе №12 прошел праздник, посвященный этому первому весеннему празднику в торжественной и радостной атмосфере. Дошкольники с большим удовольствием принимали в нем участие: с любовью пели песни, с удовольствием участвовали в играх, весело танцевали . А ещё в гости приходила старушка Шапокляк , с которой было очень весело.
В данной статье рассматриваются примеры заданий по функциональной грамотности, предложены дополнительные вопросы и темы для обсуждения с целью повышения познавательного интереса учащихся.
Автор: Никитина Ольга Юрьевна, Музалевская Юлия Викторовна, Акулинкина Светлана Александровна
Аннотация. В статье поднимаются проблемные вопросы, связанные с жизнедеятельностью семьи особого ребёнка в фокусе современной науки. Рассматриваются результаты отечественных исследований, приводятся методики, которые могут помочь в развитии психологического и физического воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. Отмечаются тенденции в формировании инклюзивной системы образования в России и приводятся примеры зарубежных стран научных разработок по обеспечению образовательного процес
формировать элементарную познавательно-исследовательскую деятельность. Познакомить детей со свойствами разных предметов на воде (камешки, перышки) – одни предметы держатся (плавают), другие – тонут. Способствовать развитию познавательной активности в процессе игр – занятий с элементами экспериментирования: желание познавать свойства окружающих предметов, исследовать их. Способствовать активизации речи детей, обогащать активный словарь: тяжелый, легкий, тонет, плавает
Театрализованная деятельность по сказке «Рукавичка» направлена на формирование у детей умения отражать игровые действия и имитировать действия персонажей, передавать несложные эмоциональные состояния персонажей, используя мимику, жест, движение.
