Данный урок по теме: "ООПТ. Стратегия устойчивого развития" разработан с использованием современных требований ФГОС. На уроке рассматриваются вопросы охраны природы, связанные с повторением материала 6-9 классов, вводятся новые понятия: «экологическая политика», «устойчивое развитие», «экологический туризм»; проводится групповая работа по изучению нового материала с помощью раздаточного материала, т.к. новая федеральная программа подразумевает новый учебник, но его пока нет в школе, всё сопровожд
Тема экологической ситуации очень актуальна для многих регионов России. Мы хотим пить чистую воду, дышать чистым воздухом, есть продукты, свободные от вредных веществ. И при этом, многие из нас не задумываются, что состояние окружающей среды напрямую связано с нашим поведением в быту, в природе.
Познавательное развитие детей — процесс очень интересный и непрерывный. Малыш познает мир с первого момента своего появления. Развитие познавательного интереса и познавательной активности — это основа успешной учебной деятельности, залог хороших оценок в школе.
Обучение иностранному языку строится на принципе диалога культур, т.е. узнавая новое о стране изучаемого языка, обучающиеся узнают новое и о своей родной стране. Знакомство с традиционными английскими праздниками -- один из способов повышения мотивации к изучению английского языка, а также к анализу своей родной, русской культуры.
Статья отражает актуальные вопросы развития творческих способностей детей дошкольного возраста средствами нетрадиционных техник рисования.
Опыт работы подтверждает необходимость использования нетрадиционных способов рисования для развития творческой активности ребёнка, воображения, умения нестандартно мыслить.
Нетрадиционное рисование развивает не только мелкую моторику и тактильное восприятие, но и фантазию, мышление, воображение, внимание, усидчивость и аккуратность. Также развивается глазоме
Проанализировали педагогическую ситуацию, обозначили педагогическую проблему и сформулировали цель, которую необходимо достичь в процессе решения данной ситуации.
В предлагаемой работе рассматривается сущность и содержание понятия «познавательный интерес», также рассмотрены условия и направления к развитию познавательного интереса. Описывается лингвистический словарь и его виды. Предлагаются возможные варианты работы по развитию познавательного интереса средством различных словарей.
Данная методическая разработка поможет воспитателям детских садов в работе по развитию мелкой моторики рук. Интерес представляет стихотворение, в сопровождении которого можно научить ребенка завязывать шнурочки.
В статье представлен опыт работы по формированию универсальных учебных действий обучающихся начальных классов через проектно-исследовательскую деятельность на базе МАОУ СОШ №3, г Кировграда. Приводятся конкретные примеры из опыта работы, определено позитивное влияние исследовательской деятельности на раскрытие индивидуальных особенностей и способностей ребят младшего школьного возраста.
Ключевые слова: проектно-исследовательская деятельность, самостоятельный поиск, универсальные учебные дейст
Занятие проводится в школьном музее природы, для расширения знаний и кругозора обучающихся 5 класса по теме "Шляпочные грибы", т.к. населенный пункт расположен в лесной зоне, с целью профилактики отравления грибами.
Цель:
1. Охарактеризовать общие признаки грибов.
2. Изучить строение шляпочных грибов и процессы жизнедеятельности грибов.
3. Организовать самостоятельное изучение о шляпочных грибах их строении и многообразии
Задачи урока:
1. Выявить строение, особенности жизнедеятельност
Тема: коррекционно-развивающее занятие для развития мыслительных операций (памяти, внимания, мышления)
Цель: создания условий для стимулирования и развития мыслительных операций (памяти, внимания, мышления) младших школьников.
Задачи:
• снизить вероятность возникновения девиации в поведении;
• стимулировать развитие мыслительных процессов;
• внести коррективы в развитие, целью устранения или уменьшение недостатков.
Группа: 3-4 класс.
Продолжительность занятия: 30 минут.
Актуальность выб
Статья предлагает увлекательные методики интеграции музыки в учебный процесс английского языка, с фокусом на работе с песнями. Автор раскрывает разнообразные упражнения, включая исправление ошибок в текстах, перевод, создание проектов и музыкальные паузы-разминки. Особое внимание уделено взаимодействию с младшими школьниками, предлагая подробный обзор использования иностранных песен в качестве элемента физической разминки и источника вдохновения для детей. Статья подчеркивает, как музыка становит
Создавать условия для формирования и накопления знаний о насекомых: названия, отличительные особенности, среда обитания.
Продолжить формировать познавательный интерес, желание наблюдать, анализировать, сравнивать.
Стимулировать желание соблюдать правила безопасного поведения в природе.
