Нестандартные приемы развития умений общаться у дошкольников «Волшебные очки»
Автор: Харузина Ирина Николаевна
В старшей группе детского сада "Радуга" я часто наблюдала, как дети стесняются общаться друг с другом. Они играли в одиночестве, редко инициировали совместные игры. Тогда я придумала необычный приём – "волшебные очки общения".
Опубликовано: 07.03.2025
Конспект занятия «Золотая курочка» и «мужичок в мешочке»
Автор: Соколова Елена Александровна
Разработка открытого урока с использованием приемов читательской грамотности "Золотая курочка и "мужичок в мешочке"
Опубликовано: 07.03.2025
Работа по вокалу с дошкольниками через движения и мимику
Автор: Михайлова Екатерина Егоровна
Я музыкальный руководитель в детском саду. В данный момент не могу даже представить себя в какой-либо другой профессии, кроме этой. Думаю это связано с тем, что она объединяет в себе две мои самые большие любви в этой жизни - это любовь к детям и любовь к музыке.
Опубликовано: 07.03.2025
Технологическая карта урока по теме «Холодильник – помощник на кухне»
Автор: Саванкова Тамара Николаевна
Тип урока: Урок систематизации и обобщения знаний и умений Цель: обобщение знаний обучающихся о бытовом электроприборе холодильнике как о необходимом предмете в жизни человека.
Опубликовано: 07.03.2025
Использование тактильных мячей в комплексной реабилитации детей младшего школьного возраста с ДЦП в АФК
Автор: Цвиренко Тамара Григорьевна, Цвиренко Тамара Григорьевна
Работа на уроках АФК для детей младшего школьного возраста с тактильными мячами.
Опубликовано: 07.03.2025
Нейрогимнастика — как средство активизации умственной деятельности и интеллектуального развития учащихся
Автор: Епифанцева Юлия Анатольевна
Нейрогимнастика - гимнастика для мозга. Эти упражнения учитель может использовать в своих занятиях с детьми.
Опубликовано: 07.03.2025
Мои педагогические находки и секреты
Автор: Синянская Лилия Владимировна
Наработки в педагогической деятельности, интересные моменты, участие обучающихся.
Опубликовано: 07.03.2025
Человек
Автор: Юрьева Мария Николаевна
Как закрылась тема межнационального конфликта в классе.
Опубликовано: 07.03.2025
Маленькие детективы: открываем загадки хлеба
Автор: Тимербулатова Ольга Владимировна, Аникина Татьяна Валерьевна
Статья рассказывает о педагогическом проекте "Маленькие детективы: открываем загадки хлеба", реализованном в детском саду №15 "Сказка". Основной целью проекта было формирование у детей понимания важности хлеба и бережного отношения к этому продукту. В ходе проекта дети участвовали в экскурсиях, экспериментах и практических занятиях, направленных на изучение процессов порчи хлеба и способов его хранения. Данный проект не только расширяет кругозор детей, но и воспитывает в них ответственность и ува
Опубликовано: 07.03.2025
Секреты коррекционной ритмики для детей с интеллектуальными нарушениями «В ногу со временем»
Автор: Ашхотова Мария Юрьевна
Как заинтересовать обучающихся с интеллектуальными нарушениями? Как вызвать интерес к коррекционным занятиям, когда работаешь с особенными детьми? Как нарушения психо-эмоциональной сферы ребенка корректировать на уроках ритмики? На все эти вопросы есть ответ. Я поделилась с вами своим "педагогическим секретом", который надеюсь будет вам полезен.
Опубликовано: 07.03.2025
Развитие читательской грамотности на уроках географии
Автор: Вертегел Анна Евгеньевна
Важность формирования читательской грамотности на уроках географии сложно переоценить. Находить и извлекать информацию – это метапредметная компетенция, которая на уроках географии в приоритете.
Опубликовано: 07.03.2025
Особенности развития предметного словаря у дошкольников с общим недоразвитием речи
Автор: Шустрова Ольга Геннадьевна
Дети с общим недоразвитием речи сталкиваются с особыми трудностями в формировании предметного словаря. У них часто наблюдается ограниченный запас слов, а также сложности в их использовании в повседневной жизни. Это может быть связано как с недостатком речевого опыта, так и с особенностями восприятия и обработки информации. Индивидуальный подход к каждому ребенку является ключевым элементом в процессе обучения. Использование адаптированных методов, таких как наглядные материалы, игровые практики и
Опубликовано: 07.03.2025
Доклад «Подготовка учащихся к выполнению заданий ВПР по иностранному языку»
Автор: Поварова Галина Васильевна
Рекомендации учителям при подготовки ВПР по английскому языку.
Опубликовано: 07.03.2025
Квест-игра «Приключения Ишки и кошки»
Автор: Минневалеева Анна Ивановна
Игра-тренажер для развития коммуникативных навыков и основных познавательных процессов у обучающихся начальной школы. Мы все знаем, что дети лучше всего воспринимают информацию, поданную в игровой форме. Дети мыслят образами, им гораздо проще представить себе ситуацию со стороны, где главными героями являются сказочные персонажи. Именно через сюжетные игры лучше всего усваивается важная жизненная информация, дети «примеряют на себя» то, что переживают герои, лучше понимают других людей, учатся
Опубликовано: 06.03.2025
Кейс-метод как средство выявления и поддержки мотивации учащихся
Автор: Хабибуллин Рамиль Миннахметович
В каждом классе есть определённая группа учащихся с высокой учебной мотивацией, сильных в учёбе, активных, с которыми легко работать и достигать определённых результатов. Но как показала практика, моя методическая идея помогает не только в работе с сильными детьми, но и замотивировать малоинициативных и слабых детей.
Опубликовано: 06.03.2025
Вклад математиков в победу в Великой Отечественной Войне
Автор: Платова Евгения Александровна
ВКЛАД МАТЕМАТИКОВ В ПОБЕДУ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ Математика, как точная наука, сыграла важнейшую роль не только в развитии технологий и науки, но и в военном деле. В период Великой Отечественной войны (1941–1945) математики оказали существенную поддержку Красной армии, разрабатывая новые методы решения задач, связанных с обеспечением безопасности страны, улучшением вооружения, планированием операций и анализом информации. Их работа осталась за кадром многих официальных отче
Опубликовано: 06.03.2025
Нестандартный урок-игра по математической грамотности «Нам по зубам любые задачи!»
Автор: Русакова Светлана Петровна
Задачи учебного занятия: Образовательная: усилить значение приклад ой направленности математики; Воспитательная: добиться понимания практической значимости умения решать задачи; способствовать формированию у учащихся определённого набора математических компетенций в сфере познавательной деятельности, социальной деятельности, связанных с решением задач. Развивающая: развивать математическое мышление, интерес к предмету, познавательную и творческую деятельность учащихся, математическую речь,
Опубликовано: 06.03.2025
Игрушки в прошлом и настоящем
Автор: Киракосян Ольга Владимировна
Игрушка - может с самого детства стать для ребёнка лучшим другом, и даже занять почётное место в семейном фотоальбоме. Какова история игрушек? Почему они так много значат для детей? Как выбрать подходящую игрушку?
Опубликовано: 06.03.2025
«Живой урок» или тысяча и одна мелочь успешной организации работы на уроках обществознания
Автор: Бодренко Светлана Сергеевна
Групповая работа имеет множество преимуществ. Во-первых, она позволяет ученикам работать в малых группах, что создаст более комфортную атмосферу для обсуждений и обмена идеями. Во-вторых, этот метод можно применять на всех этапах урока: от постановки целей и изучения нового материала до рефлексии и подведения итогов. Кроме того, групповая работа может быть адаптирована к любой учебной дисциплине и теме. Это значит, что учитель может использовать этот метод как в гуманитарных науках, так и в точны
Опубликовано: 06.03.2025
Воспитание младших школьников через проектно-исследовательскую деятельность в рамках внеурочных занятий «Разговоры о важном»
Автор: Хусаинова Лариса Юрисовна
Минпросвещения России с 1 сентября 2022 года запустило в российских школах масштабный проект – цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном». Во всех школах страны учебная неделя начинается с классного часа «Разговоры о важном», посвященного самым различным темам, волнующим современных ребят. Центральными темами «Разговоров о важном» станут патриотизм и гражданское воспитание, историческое просвещение, нравственность, экология и др. Научить ребёнка плавать можно только в воде, а научить ребёнк
Опубликовано: 06.03.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера