Популярность английского языка неоспорима, а как замотивировать детей к изучению немецкого языка. В работе представлены несколько способов заинтересовать ребят в наблюдении языковых явлений.
Статья посвящена рассмотрению стратегии непрерывного образования в современных условиях и обозначению роли информационных технологий в процессе непрерывного образования
Применение мной педагогической идеи «Коврограф «Ларчик» в образовательный процесс показала, что игры В.В. Воскобовича развивают познавательный интерес, наблюдательность, исследовательский подход к явлениям и объектам окружающей действительности, желание и потребность узнавать новое. У детей произошло гармоничное, сбалансированное развитие эмоционально – образного и логического начал. Благодаря развитию воображения, креативности мышления ребята научились гибко, оригинально мыслить, видеть об
Формирование у детей дошкольного возраста патриотических чувств, воспитания любви и уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающих у них эмоциональные переживания.
В рассказе-эссе я даю обоснование актуальности заявленной темы, её практической значимости. Так же отражу теоретическую базу опыта, покажу свои наработки в рамках заявленной темы.
На уроках физической культуры– дети развиваются физически, по остальным предметам, в которых требуется усидчивость, внимание, концентрация– умственная. Но, что, если хочется помочь развить ребенка и умственно, и физически одновременно? На помощь приходит нейрогимнастика. Применение ее во время урока физической культуры решает эту проблему и помогает развиваться детям в этих двух направлениях.
Цель: Учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей (геометрических фигур).
Задачи: Учить детей составлять изображение скворечника из нескольких частей, соблюдая пропорции. Повторить названия геометрических фигур (квадрат, круг, треугольник). Уточнить знание цветов. Развивать цветовое восприятие. Закреплять навыки аккуратно намазывать клей на деталь и приклеивать его к основе. Воспитывать аккуратность в работе с клеем. Воспитывать эстетический вкус, любовь к птицам
Конспект занятия который можно применять как в урочной так и вне урочной деятельности. Я его применяла на занятия в ОДОД как совершенствование суставной гибкости и работы с предметами для занятия в гимнастическом кружке.
Практически всем обучающимся важно, какие оценки они получают в школе. Порой дети просто до безумия боятся оценивания их работ и ответов ниже ими ожидаемого. Что стоит за этой боязнью? В статье рассматривается несколько причин психологического напряжения и предложены пути их решения.
В эссе представлен педагогический опыт работы учителя-логопеда с дидактическим пособием круги Луллия.Эссе адресуется учителям-логопедам, учителям-дефектологам, воспитателям, родителям, студентам высших учебных заведений.
Статья позволяет проследить путь становления учителя,прослеживание детство, юность и открывает двери в педагогическую профессиюи раскрывает педагогическое кредо.
Развитие мелкой моторики очень важно для общего развития младших дошкольников. Детям постоянно требуется выполнять координированные движения: застёгивать, снимать, надевать, лепить, рисовать и т.д. К тому же от уровня развития мелкой моторики рук очень сильно зависит уровень развития артикуляционного аппарата.
Большинство культурных растений относят к семейству Злаковые (Мятликовые) ― это пшеница, рожь, кукуруза, ячмень, овёс и др.
Пшеница ― это одно из древнейших культурных растений.
Её возделывают уже более 10 тыс. лет. Известно более 20 видов пшеницы, каждый из которых имеет много сортов.
Сорта пшеницы делят на две группы: твёрдые и мягкие.
Однако все виды и сорта пшеницы обладают общими признаками. Как у большинства злаков, стебель пшеницы ― соломина с хорошо заметными узлами.
Соцвет
