Активные формы обучения на занятиях биология
Автор: Ковальчук Виктория Юрьевна
В статье описывается актуальность использования активных форм обучения. Это обусловленно тем, что в современных условиях обостряются противоречия: - между теоретическими знаниями и умением их применять на практике; - между наличными, имеющимися, укрепившимися навыками и новыми требованиями; - между единым одинаковым темпом работы и большим различием в способностях и трудолюбии обучающихся. Именно активные формы обучения способствуют разрешению этих противоречий. стимулируют развитие мыслит
Опубликовано: 28.04.2026
Информационно-исследовательский и практико-ориентированный детский проект «Утренняя гимнастика для ЗОЖ: здоровье в порядке-спасибо зарядке»
Автор: Чухманова Мария Владимировна
Цель: Развитие у детей дошкольного возраста представлений о утренней гимнастике и здоровом образе жизни, путём приобщения детей и взрослых к выполнению утренней гимнастики и формирование осознанного отношения к своему здоровью. Гипотеза: Мы решили, что если раскрыть всю значимость утренней гимнастики, то и дети и взрослые начнут осознанно и ответственно относиться к её ежедневному и систематическому выполнению. Задачи: - определиться с темой проекта; - обозначить цели и содержание работы; -
Опубликовано: 28.04.2026
Развитие инженерного мышления
Автор: Чернова Татьяна Николаевна
Презентация к уроку
Опубликовано: 28.04.2026
Цифровой детокс в классе: как научить учиться в эпоху клипового мышления
Автор: Базюк Наталия Юрьевна
В условиях современного информационного времени учащиеся сталкиваются с проблемой снижения концентрации внимания из-за распространения клипового мышления и постоянной цифровой перегрузки. Данная статья рассматривает концепцию цифрового детокса как эффективную стратегию восстановления навыков осознанного восприятия информации.
Опубликовано: 28.04.2026
Дифференциация звуков [Х] и [Х’]
Автор: Сайфутдинова Анастасия Сергеевна
Данное занятие рассчитано на детей подготовительной группы ДОУ. Проводя занятие, педагог закрепляет и расширяет знания детей о звуках [х], [х’] и букве Х. У детей развивается зрительное и слуховое внимание, фонематическое восприятие, пространственная ориентация. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала.
Опубликовано: 28.04.2026
Краткосрочный педагогический проект «Спектакль-инсценировка «Поиграем в сказку». Для детей младшего дошкольного возраста (3-4 года)
Автор: Деревянкина Оксана Алексеевна
Цель проекта: развитие интереса к театрализованной деятельности, творческого самовыражения и коммуникативных навыков через игру-инсценировку знакомой сказки. Задачи: Познакомить детей с элементарными приёмами драматизации (имитация движений, звукоподражание, использование простых атрибутов). Обогащать активный словарь, побуждать к использованию реплик из сказки. Развивать эмоциональную отзывчивость, умение сопереживать героям. Стимулировать желание участвовать в совместной игровой деятел
Опубликовано: 28.04.2026
Конспект занятия «Пожарная безопасность»
Автор: Нестерович Анна Евгеньевна
Возрастная группа: средняя группа детского сада (4–5 лет). Цель: сформировать у детей элементарные представления о пожарной безопасности и правилах поведения при пожаре.
Опубликовано: 28.04.2026
Актуальность адаптации в раннем дошкольном возрасте
Автор: Баротова Сабоат Баротбоевна
Сегодня трудно переоценить, потому что именно в этот период закладываются основы эмоционального благополучия, доверия к миру, общения со взрослыми и сверстниками, а также первых способов поведения в новой среде. Для ребёнка раннего возраста любое значимое изменение — поступление в детский сад, переход в новую группу, появление новых взрослых, смена режима или привычной обстановки — становится не просто бытовым событием, а серьёзным жизненным испытанием.
Опубликовано: 28.04.2026
Методики наставничества
Автор: Асмондярова Надежда Владимировна
Наставничество в образовательных учреждениях – это важный педагогический процесс, который способствует развитию профессиональных и личностных качеств учащихся. Методики наставничества позволяют создать поддерживающую и развивающую среду, где каждый участник учебного процесса может получить необходимую помощь и советы. Методики наставничества в образовательных учреждениях играют ключевую роль в формировании эффективного образовательного процесса. Они помогают создать благоприятную атмосферу для
Опубликовано: 28.04.2026
Цифровые дети — новые подходы: как сделать математику и информатику увлекательными
Автор: Воронова Антонина Павловна
Работа посвящена проблеме низкой мотивации школьников к изучению математики и информатики и предлагает комплекс практических методов, позволяющих сделать эти предметы увлекательными и актуальными для современного цифрового поколения. В работе описаны и обоснованы пять ключевых педагогических подходов: * использование реальных жизненных задач вместо абстрактных примеров; * геймификация учебного процесса; * проектный подход для комплексного применения знаний; * активное внедрение цифровых инст
Опубликовано: 28.04.2026
«В контакте с собой» — работа педагога-психолога с эмоциональными и поведенческими проблемами у детей
Автор: Пронина Алина Владимировна
В данной статье мы обратимся к одному из важнейших направлений деятельности педагога-психолога – работе с эмоциональными и поведенческими проблемами у детей. Актуальность этой темы трудно переоценить, поскольку игнорирование подобных расстройств чревато их прогрессированием и переходом в более тяжёлые состояния, такие как депрессия и связанные с ней последствия.
Опубликовано: 28.04.2026
Тематическое занятие «Книжкина неделя» в старшей группе
Автор: Логинова Елена Георгиевна
Познакомить детей с историей создания книг, с материалом из которого книги изготавливали. Сформировать у детей представление о бережном отношении к книге. Итогом занятия станет изготовление детьми собственной, авторской книжки.
Опубликовано: 28.04.2026
Формирование семейных ценностей у старших дошкольников в условиях дошкольной образовательной организации
Автор: Дулина Светлана Владимировна
Аннотация: Данная статья посвящена актуальной проблеме формирования семейных ценностей у детей старшего дошкольного возраста. В условиях динамичных социальных преобразований наблюдается тенденция к ослаблению традиционных семейных ценностей и увеличению числа разводов, что оказывает существенное влияние на формирование у детей адекватного представления о семейных взаимоотношениях. Такие ценности, как уважение, взаимопонимание, любовь и поддержка, признаются ключевыми для социального и нравствен
Опубликовано: 28.04.2026
Развитие творческого потенциала и нестандартного мышления у учащихся 7-8 лет, через нетрадиционную технику рисования «Эбру»
Автор: Лобанова Юлия Владимировна
Данная статья раскрывает процесс развития творческого и нестандартного мышления у детей через нетрадиционные техники рисования эбру
Опубликовано: 28.04.2026
Адаптация ребенка с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Мулланурова Алина Марсилевна
В статье рассматриваются особенности адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в образовательной среде. Работа подчеркивает необходимость индивидуального подхода, и подчеркивает важность сотрудничества со всех сторон.
Опубликовано: 28.04.2026
Методическая разработка «Вода - знакомая и незнакомая»
Автор: Пронь Татьяна Петровна
Урок по учебным предметам ОУП.07. Химия, ОУП.08 Биология: «Вода-знакомая и незнакомая», предназначен для обучающихся 1 курса. Занятие призвано сформировать у обучающихся систему знаний о воде, ее свойствах, нахождении в природе, применении, влиянии на организм человека. Основная цель урока заключается в закреплении знаний, а также в отработке представляемой темы. Вода - это важнейший класс неорганической химии, который имеет не только химическое значение, но также и биологическое.
Опубликовано: 28.04.2026
Приучение к самостоятельности: какие задачи можно доверить дошкольнику. Консультация для родителей
Автор: Синкевич Дарья Юрьевна
Статья посвящена важности развития самостоятельности у детей дошкольного возраста и предлагает практические рекомендации для родителей. В материале раскрываются ключевые преимущества формирования этого качества: укрепление уверенности в себе, развитие ответственности, любознательности и навыков саморегуляции.
Опубликовано: 28.04.2026
Ритмопластика: когда тело становится голосом
Автор: Савелова Юлия Сергеевна
Долгое время я думала, что танец с детьми - это разученные движения под музыку. Пружинка, галоп, кружение, хлопки в ладоши. Красиво, слаженно, но… безжизненно. Я замечала, как дети механически повторяют за мной, но глаза у них пустые. Они боятся сбиться, боятся сделать не «как надо», зажимаются. А некоторые просто отворачиваются к стенке, услышав: «А теперь давайте танцевать». Проблема была не в детях. Проблема была в том, что я предлагала им форму без содержания. Ответ я нашла в ритмопластике
Опубликовано: 28.04.2026
Кружок «Изонити»: от простого к сложному
Автор: Гончарь Марина Анатольевна
Можем ли мы с помощью простых материалов - картон, нить, игла создавать настоящие шедевры? Да, если все эти материалы используются в технике «Изонить»! Создавать шедевры под силу даже дошкольникам. Это натолкнуло меня на размышления: а что, кроме красивых картин, дают детям занятия изонитью? Как эта техника влияет на их познавательное развитие? Техника «Изонить» кажется простой, но она требует от ребенка концентрации внимания, точности движений, понимания пространственных отношений. Занимаясь
Опубликовано: 28.04.2026
Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста с помощью дидактического пособия «Зеркало настроений»
Автор: Киселева Татьяна Ивановна
В последние годы всё чаще родители обращаются к педагогам с жалобой: «Неужели он (ребёнок) не понимает, что мне грустно?» Или: «Разве он (ребёнок) не понимает, что я сейчас злюсь и мне не хочется играть?» Почему же так происходит? Причина кроется далеко не всегда в нарушениях функционирования мозга ...
Опубликовано: 28.04.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера