Современный мир все больше становится цифровым. Существенные изменения происходят и в образовании, и в воспитании молодого поколения.В настоящее время одним из приоритетных направлений образования является усиление роли классного руководителя. Он должен находиться в эпицентре инновационной деятельности образовательного учреждения. Наши ученики комфортно чувствуют себя в цифровой среде, поэтому классный руководитель этот интерес должен направить в нужное русло. А для этого учителю нужно уметь орие
Тема: Религия древних греков.
Класс: 5
Тип урока: урок усвоения новых знаний.
Цель урока: формирование представлений обучающихся о религиозных верованиях древних греков, определение особенностей древнегреческой религии, раскрытие взаимосвязи между пантеоном богов с природными особенностями и порядком жизни древних греков.
Планируемые результаты:
Предметные:- Знать пантеон древнегреческих богов;- Понимать значение религии в жизни древнегреческого общества;- Сравнивать с религиями других народ
Здравствуйте, мои уважаемые коллеги! Я работаю в 9 классе по учебнику Л.М. Рыбченковой (2017). Предлагаю фрагменты урока по теме "Сложноподчинённое предложение. Придаточные определительные и изъяснительные": проверка домашнего задания в формате заданий ОГЭ и работа над сжатым изложением текста, в котором встречаются придаточные определительные и изъяснительные.
Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребенка, снятия зажатости, обучению чувствованию и художественному воображению – это путь через игру, фантазирование, сочинительство.
Игра связывает детей между собой, со взрослыми в единое волшебное целое. Игра - наиболее доступный ребенку и интересный для него способ переработки и выражения впечатлений, знаний, эмоций.
Поскольку игра является ведущей деятельностью дошкольников, то именно через игру дети не только максимально продуктивно усваива
Из опыта работы по использованию цифровых образовательных ресурсов при подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации.Предлагаю посмотреть на процесс обучения под другим углом зрения, с точки зрения конвергентного подхода.Конвергентный подход в образовании предусматривает любой вид деятельности, направленный на взаимное проникновение и влияние различных предметных областей. Конвергенция – это и взаимное проникновение важнейших технологий современности. Обучение становится интеракти
Сценка Back to school является интересной как в обучающих целях (закрепление форм глагола to be, модального глагола can, Present Simple), так и в воспитательных (побуждение детей ходить в школу, развитие мотивации). Сценку можно поставить на внеклассных театральных занятиях или приурочить к окончанию учебного года.
В данной статье рассматривается актуальность использования русского языка и литературы при изучении физики. Описывается, как использование стихотворений, составление синквейнов и создание задач на основе литературных произведений может эффективно совмещать обучение физике и развитие литературных навыков учащихся. Приводятся конкретные примеры реализации данных целей, а также делаются выводы о положительном влиянии подобной методики на процесс обучения.
Как вечно рисование, так получается, вечен инструмент для рисования. И выяснить все об этом инструменте решили мы с детьми. Так родился проект «Мой любимый карандаш», который реализовывался со 2 октября по 6 октября в коррекционной группе «Речецветик». Тем более что в подготовительной группе завершается дошкольный возраст. Его основные достижения связаны с освоением мира вещей, как предметов человеческой культуры. .
Предмет: алгебра.
Класс: 8.
Авторы учебника: Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова под ред. С.А. Теляковского.
Тема урока: Преобразование выражений, содержащих квадратные корни.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний.
Тема «Квадратные корни» занимает важное место в школьном курсе математики, она включена в ОГЭ и ЕГЭ по математике, где большое внимание уделяется применению свойств арифметических квадратных корней для преобразования выражений. К этой теме учащ
В основе данного образовательного материала лежит конкретный пример и рекомендации по методике обучения на уроках математики с использованием ТСО.
Задачей методического пособия является оказание практической помощи педагогам образовательного учреждения в приобретении и освоении знаний как теоретического, так и практического характера по излагаемой теме.
Основная задача обучения математике в школе заключается в обеспечении прочного и сознательного овладения учащимися системой математических знаний и умений, необходимых каждому члену современного общества в повседневной жизни и трудовой деятельности, достаточных для изучения смежных дисциплин и продолжения образования. Наряду с решением основной задачи изучение математики предусматривает формирование устойчивого интереса к предмету, выявление и развитие математических способностей. Как правило, на
Данный материал рекомендован воспитателям и специалистам ДОУ. Практический опыт по взаимодействию с семьями воспитанников в традиционной и нетрадиционной форме.
Использование технологической карты при подготовке к уроку является эффективным средством увидеть способы достижения цели урока: учебной -развитие языковой компетенции: усвоение и применение в речи лексико-грамматических навыков по теме; развитие коммуникативных умений учащихся; вовлечение каждого ученика в активный познавательный творческий процесс при выполнении заданий, создании проектов-буклетов «У природы нет плохой погоды»;
Воспитательной-формирование у учащихся потребности изучения англ
Речевое развитие ребенка осуществляется в различных видах детской деятельности. Одним из видов деятельности является театрализация. Театрализованная деятельность - это прежде всего импровизация, оживление предметов и звуков, яркая эмоциональная передача образа персонажа вербальными и невербальными средствами. Велика роль театрализованной деятельности в логопедической работе с детьми дошкольного возраста, Дети, имеющие различные нарушениями речи в основе своей, отличаются, как правило, неуверенн
В публикации описываются формы, методы, приемы, способствующие повышению познавательной активности обучающихся посредством исследовательской деятельности. В основе исследовательской работы лежит авторский прием "Ягодка познания".
