Формирование временных представлений - одна из сложнейших тем для восприятия дошкольниками, и мы задались вопросом, как упростить для детей изучение сложной темы. Мы выявили, что сказка является одним из эффективных средств развития временных представлений у детей дошкольного возраста. Наши книжки с математическими сказками, позволят воспитателю углубить математические знания детей, а математику сделать доступной и интересной для них.
Урок-игра: "Морское путешествие". В содержании урока следующие задания: задачи на нахождение суммы и остатка, сложение и вычитание в пределах 20, геометрический материал, сравнение чисел.
В работе представлена разработка урока по вероятности и статистике для учеников 10 класса по теме "Формула сложения". Отражены приемы активного обучения, поддержания устойчивой мотивации, такие, как прием "До-после", "Round Robin", "Connect-Extend-Challenge", а также предложены задачи, направленные на формирование межпредметных связей, в частности математики и английского языка. В работе содержится ссылка на презентацию к уроку, поэтому некоторые типовые элементы урока описаны кратко.
Данная работа кратко описывает вариант организации деятельности логопеда с детьми по формированию навыков звукового анализа. Уникальность в том, что традиционные способы развития фонематических процессов можно сочетать с практической работой, с использованием сказочных персонажей и элементов аппликации.
В статье представлен успешный опыт практической реализации одного из ключевых принципов ФГОС ДО — поддержки детской инициативы — через организацию в группе детского сада центра «Сделай сам». Описывается поэтапная педагогическая технология, при которой бросовый материал становится основным ресурсом для развития игровой деятельности дошкольников.
Показана эволюция детской активности: от создания недостающих атрибутов для сюжетно-ролевых игр через освоение готовых игр с правилами к их творческому п
Закрепить начальные сведения о металлах и сплавах. Научить определять вид металлов по внешним признакам. Развить у учащихся интерес к исследованию, уметь обобщать, развить творческое мышление.
В статье раскрывается потенциал арт-терапии как эффективного средства коррекционно-развивающей работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Рассматриваются теоретические основы метода, его цели, задачи и практическое применение с описанием конкретных техник и упражнений
Занятие направлено на формирование у дошкольников целостного представления о зиме как времени года через познание природных явлений, особенностей жизни живой природы и культурных традиций родного края.
Методы и формы работы: беседа, наглядная демонстрация (иллюстрации, презентации), игровые приёмы, дидактические упражнения, элементы творчества.
Значение занятия: способствует экологическому воспитанию, расширению кругозора, развитию речевой и познавательной активности дошкольников, формирует цен
Автор: Усанова Евгения Сергеевна, Баранова Ольга Вячеславовна
Представлен сценарий мероприятия с использованием современной формы работы с родителями воспитанников детского сада - тимбилдинга. Такая форма работы направлена на сплочение детско-родительского коллектива, популяризацию семейных ценностей. Использование тимбилдинга позволяет формировать умение работать в команде, нести ответственность за всех участников команды, способствует стремлению детей и взрослых оказывать помощь ближнему, сообща принимать интересные решения, избегать в будущем конфликтных
Данное мероприятие помогает закрепить знания учащихся о значении сыра для жизнедеятельности организма; закрепить и пополнить знания учащихся о разнообразии и ценности сыра; развивать мышление, память, сообразительность.
Этап автоматизации звука — один из самых длительных и ресурсозатратных в работе логопеда. Многократные повторения часто приводят к потере интереса у ребенка и снижают продуктивность занятия.
Данный мастер-класс предлагает использование интерактивных презентаций, которые позволяют превратить отработку звука в увлекательный цифровой квест.
Методическая разработка внеклассного мероприятия по теме «Что такое деньги и для чего они» представляет собой игровое занятие, которое направленно на формирование у первоклассников начальных представлений о финансовой грамотности. Мероприятие адаптировано возрасту. Оно построено как путешествие в новую страну, которое включает путешествие, просмотр мультфильма по теме, игру, физкультминутку и творчество детей.
Вашему вниманию предложена разработка урока биологии в 5 классе по теме "Методы исследования. Наблюдение". Урок построен в технологии системно-деятельностного подхода. Он позволяет ученикам понять различие между обыденным и научным наблюдением и попробовать себя в роли ученого-наблюдателя.
Предметная неделя в начальной школе посвящена 80-летию Великой Победы. Целью данного мероприятия является воспитание уважения к героическому прошлому нашей страны, формирование патриотических чувств и гордости за свой народ, углубление знаний о Великой Отечественной войне через интеграцию учебных предметов и активные формы деятельности, приуроченные к 80-летию Великой Победы.
Автор: Кокшарова Татьяна Сергеевна, Воровщикова Лидия Сергеевна
Данная методическая разработка поможет развить любознательность, активность, познавательные интересы в процессе знакомства с достопримечательностями родного города - Каменска-Уральского. Дети смогут проявить инициативу, взаимовыручку, наладят партнерские отношения. А главное узнают больше о родном городе.
В статье представлены технологии и методы, которые практиковались в моей коррекционно-развивающей работе с детьми на групповых и индивидуальных занятиях по данной теме.
В работе рассматривается развитие социального мира ребенка в дошкольном возрасте через формирование представлений о себе и других людях посредством восприятия и собственной изобразительной деятельности в жанре портрета. Подчеркивается важность развития адекватного образа «Я» для успешной социализации и эмоционального благополучия ребенка. Особое внимание уделяется роли искусства, в частности портретной живописи, как средства самопознания и понимания эмоционального состояния окружающих. Педагогиче
