Логопедическая работа с детьми с глубокой умственной отсталостью и билингвизмом
Автор: Кондрашова Ксения Александровна
В данной статье рассматриваются особенности и специфика логопедической работы с детьми, имеющими глубокую умственную отсталость и билингвизм. Актуальность исследования обусловлена увеличением числа детей с комплексными нарушениями развития, требующих дифференцированного и индивидуализированного подхода в коррекционной работе. Глубокая умственная отсталость, как правило, характеризуется выраженными нарушениями когнитивных функций, включая недоразвитие речи, что существенно осложняет процесс коммун
Опубликовано: 24.03.2026
План-конспект занятия на тему «День рождения телефона» в старшей группе ДОУ
Автор: Шарафутдинова Алия Ильдусовна
Обогащение представлений детей о мире окружающих предметов и знакомство с историей появления и развития телефона.
Опубликовано: 24.03.2026
Досуг «1 Апреля - День Смеха и веселья»
Автор: Загонкина Ирина Анатольевна
Создание радостного настроения, формирование положительно эмоционального подъёма праздничной культуры.
Опубликовано: 24.03.2026
Использование различных приёмов и методов развития мелкой моторики на уроках труда (технологии)
Автор: Муртазина Ольга Николаевна
Использование различных приёмов и методов развития мелкой моторики на уроках труда (технологии)
Опубликовано: 24.03.2026
Цифровой ассистент или новый вызов? Нейросети в работе учителя математики
Автор: Куликова Ирина Сергеевна
В статье рассматриваются возможности и риски применения генеративных нейросетей в профессиональной деятельности учителя математики. В работе приведены конкретные примеры промптов, рекомендации по изменению системы оценивания и стратегии минимизации рисков деградации вычислительных навыков у учащихся.
Опубликовано: 24.03.2026
Лингвистический трейдинг, как нестандартный приём обучения на уроках русского языка и литературы с целью развития аналитического мышления и творческих способностей учащихся
Автор: Аллаярова Эльза Халимовна
Представьте себе систему, где каждый урок русского языка или литературы – это не просто набор заданий, а настоящая «экономика знаний», где ученики – это не пассивные потребители информации, а активные учащиеся , которые: - зарабатывают свой интеллектуальный капитал, проявляя активность и знания. - оценивают стоимость каждого своего усилия, как оцениваются риски и доходность. - инвестируют свои «заработанные активы» в личные образовательные привилегии, выгодно вкладывая средства для будуще
Опубликовано: 24.03.2026
Давайте поиграем!
Автор: Александрова Марина Валентиновна
Рассказ, как народная игра помогает мне в воспитании детей.
Опубликовано: 24.03.2026
Конспект урока в 1-м классе «Заглавная буква П»
Автор: Жердева Дарья Андреевна
Конспект разработан для проведения интегрированного урока обучения чтению и письму в 1 классе. На занятии используется учебник «Азбука» В.Г. Горецкого и «Чудо-прописи» В.А. Илюхиной. Основное внимание уделяется знакомству с новой буквой, обозначающей глухие согласные звуки. В процессе письма учащиеся осваивают алгоритм написания заглавной буквы «П», состоящей из трех элементов. Благодаря использованию «Чудо-прописей», урок включает в себя поэлементный анализ буквы и отработку каллиграфических на
Опубликовано: 24.03.2026
Педагогическая находка: «Гореть самой, чтобы зажечь других»
Автор: Боголюбова Елена Николаевна
В данной работе представлен опыт творческой трансформации дополнительных занятий в ДОУ (краеведческий компонент). Автор описывает авторский подход к адаптации методических материалов 2014 года под образовательные потребности современных дошкольников. Ключевая идея: сохранение программных целей при полной смене формы подачи материала через внедрение интерактивных презентаций, игровых упражнений («Собери целое», «Найди пару») и музыкальных игр-превращений. Описанный опыт позволяет перевести
Опубликовано: 24.03.2026
Развитие и коррекция навыков читательской грамотности на уровне начального общего образования
Автор: Лучшева Анна Юрьевна
В работе описан опыт по развитию и коррекции навыков читательской грамотности на уроках в начальной школе. Предложены варианты игровых приёмов, направленных на развитие и коррекцию навыков читательской грамотности на уроках обучения грамоте, литературного чтения.
Опубликовано: 24.03.2026
Секреты здоровой атмосферы в младших классах
Автор: Сергеева Ирина Евгеньевна
Статья «Секреты здоровой атмосферы в младших классах» рассказывает о творческом пути учителя начальных классов и повествует о том, что помогает учителю наладить здоровую, рабочую атмосферу начальной школе.
Опубликовано: 24.03.2026
Конспект урока по предмету «Человек» для обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии 7 класса. Тема: «Правила общения в классе с одноклассниками и с учителем»
Автор: Соколовская Наталья Владимировна
Цели: создать условия для формирования навыков общения в классном коллективе и с педагогами. Задачи: • Сформировать у учащихся представление о культуре общения в школьном коллективе • Научить основным правилам взаимодействия с одноклассниками и педагогами • Развить навыки уважительного отношения к окружающим • Воспитать культуру поведения в школе
Опубликовано: 24.03.2026
Эхо Текста: как повторение становится диалогом
Автор: Кривко Екатерина Александровна
В данной статье представлен педагогический прием «Эхо Текста», разработанный для учителей начальных классов. Автор делится опытом эффективного закрепления пройденного материала, превращая монотонное повторение и опрос в динамичный, увлекательный процесс. Прием основан на работе с уже изученным текстом (рассказ, стихотворение, отрывок из учебника) и выстраивании цепочки вопросов-ответов, где каждый ученик выступает в роли «эха», дополняя и развивая ответ товарища. Представлены пошаговое описание
Опубликовано: 24.03.2026
Познавательно-речевой проект в старшей группе «Лесное путешествие»
Автор: Каретникова Галина Владимировна
В своей работе с дошкольниками использую проектную деятельность, потому что она способствует развитию познавательных интересов, самостоятельности и инициативы у детей. Метод проектов позволяет вовлечь ребенка в процесс планирования, исследования и реализации проекта, что делает процесс обучения интересным и увлекательным.
Опубликовано: 24.03.2026
Эссе на тему: «Нейротанцы для развития речи у детей дошкольного возраста»
Автор: Горина Оксана Николаевна
В представленном эссе рассматривается новая и эффективная методика, получившая название «нейротанцы», предназначенная для гармоничного развития речи у детей дошкольного возраста. Автор подчеркивает важность комплексного подхода к формированию речи посредством двигательных и музыкальных упражнений, способствующих активации межполушарной связи и стимуляции нервных центров, ответственных за артикуляцию и воспроизведение речи. Рассматриваются преимущества нейротанцев перед традиционными методами л
Опубликовано: 24.03.2026
Тихие открытия: заметки на полях учительского дня
Автор: Землянская Евгения Викторовна
Рассказ-эссе учителя русского языка о своих педагогических находках
Опубликовано: 24.03.2026
Карты-чудесницы для умных язычков
Автор: Малютина Анжела Игоревна
Современная АОП ДО для обучающихся с ТНР рекомендует использовать различные технологии, которые базируются на принципе учета возрастных и индивидуально-психологических особенностей детей группы ТНР. В статье приводится практический опыт использования интеллект-карт для детей с тяжелыми нарушениями речи.
Опубликовано: 24.03.2026
Промпт-инжиниринг на современных уроках английского языка
Автор: Кирьяк Марина Константиновна
В статье рассматривается проблема интеграции цифровых технологий в образовательный процесс на примере уроков английского языка. Автор предлагает отказаться от запрета на использование гаджетов и преобразовать цифровую зависимость учеников в образовательный ресурс с помощью промпт-инжиниринга. Основная идея заключается в переносе фокуса с механического заучивания лексики на составление грамотных запросов для нейросетей на английском языке. Это позволяет превратить урок в интерактивный речевой т
Опубликовано: 24.03.2026
Авторская дидактическая игра по математике для детей средней группы «Птичья столовая зимой»
Автор: Вершинина Марина Валериевна
Зима — сложный период для зимующих птиц. Использование природной тематики в образовательной деятельности способствует развитию у детей познавательного интереса, экологического сознания и элементарных математических представлений.
Опубликовано: 24.03.2026
Физические и химические явления
Автор: Балакова Карина Вячеславовна
Физические и химические явления — процессы, при которых происходят изменения в веществах, но отличаются по характеру протекающих изменений и результатам. Данный урок направлен на закрепление знания учащихся о физических и химических явлениях, выяснить их существенные отличия, сформировать представление о химической реакции, рассмотреть внешние эффекты, которые сопровождают химические реакции. презентация https://docs.google.com/presentation/d/1VzxdaaWLF_wdpKJdKdPIVXQESFDCfvAI/edit?usp=sharing&o
Опубликовано: 24.03.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера