Нетрадиционные формы взаимодействия с родителями. Конспект игры «Поле чудес» на родительском собрании на тему «Приметы осени». Старшая группа
Автор: Заварзина Татьяна Петровна
Нетрадиционные формы взаимодействия детского сада с семьей помогают сделать общение с родителями живым, интересным и продуктивным. Представляю конспект взаимодействия с родителями в формате популярной телевизионной игры "Поле чудес" в старшей группе детского сада. Время проведения: Начало учебного года (сентябрь)
Опубликовано: 08.10.2026
Финансовая грамотность
Автор: Филиппова Оксана Викторовна
Финансовая грамотность-дополнительное образование.
Опубликовано: 08.10.2026
Литературный квест «Волшебный мир сказок Г.Х. Андерсена», приуроченный к Международному дню детской книги
Автор: Шолохова Ксения Николаевна
Литературный квест «Волшебный мир сказок Г.Х. Андерсена» приглашает обучающихся отправиться в увлекательное путешествие по страницам знаменитых сказочных историй великого датского писателя. Мероприятие проходит в форме интерактивного путешествия-игры, состоящего из серии занимательных испытаний , связанных с известными сказками Г.Х. Андерсена.
Опубликовано: 08.10.2026
Эффективные средства, формы иинновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Кравченко Валерия Игоревна
В данной работе рассматриваются особенности работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в образовательной среде. Основное внимание уделяется практическим способам организации занятий,взаимодействия и поддержки с учётом индивидуальных потребностей детей.
Опубликовано: 08.10.2026
Игровые технологии как средство повышения мотивации учащихся на уроках английского языка
Автор: Сапаева Залина Абдылакимовна
В статье рассматривается использование игровых технологий как эффективного средства повышения учебной мотивации учащихся при изучении английского языка. Раскрываются возможности игровых методов в формировании положительного отношения к предмету, развитии коммуникативных навыков, расширении словарного запаса и активизации познавательной деятельности школьников. Представлены практические примеры игровых упражнений, которые могут применяться на различных этапах урока английского языка. Особое вниман
Опубликовано: 06.10.2026
Исследовательская работа на тему «Игровые маркеры как эффективное средство при обучении русскоязычных дошкольников татарскому языку»
Автор: Ахмадуллина Лейсан Ягефаровна
В работе обосновывается эффективность использования игровых маркеров как средства обучения русскоязычных дошкольников татарскому языку. Актуальность исследования обусловлена необходимостью поиска продуктивных форм, которые повышают мотивацию детей и способствуют глубокому усвоению лексического материала.
Опубликовано: 06.10.2026
Консультация для родителей: «Развиваем речь играя: домашняя игротека»
Автор: Путилова Наталья Валерьевна, Железнова Любовь Николаевна
Для родителей предоставлена картотека игр, с детьми младшего дошкольного возраста, по развитию речи в домашних условиях.
Опубликовано: 06.10.2026
Рабочий лист по русскому языку 2 класс по теме: «Виды предложений по цели высказывания и интонации»
Автор: Лапшина Татьяна Владимировна
Рабочий лист помогает второклассникам освоить важную синтаксическую тему в доступной и увлекательной форме. Его цель — сформировать у детей умение различать предложения по цели высказывания (повествовательные, вопросительные, побудительные) и по интонации (восклицательные и невосклицательные), а также правильно ставить знаки препинания в конце предложений. Материал подходит для работы на уроке, в паре или группе, а также для индивидуальной самостоятельной работы или в качестве домашнего задани
Опубликовано: 06.10.2026
Презентация по русскому языку для 2 класса по теме: синонимы и антонимы
Автор: Лапшина Татьяна Владимировна
Презентация в доступной и увлекательной форме знакомит второклассников с понятиями «синонимы» и «антонимы». Её цель — сформировать у детей представление о словах, близких и противоположных по значению, и показать, как такие слова делают речь ярче и точнее. В презентации материал подан через простые примеры и игровые задания: ребята учатся находить синонимы и антонимы в текстах, подбирать пары слов, исправлять «скучные» фразы, заменяя повторяющиеся слова на близкие по смыслу. Наглядность по
Опубликовано: 06.10.2026
Чудо-дерево группы №6 «Ягодки»
Автор: Кашина Екатерина Олеговна, Скобелкина Наталья Сергеевна
Итоговое детско-родительское мероприятие в рамках проектной деятельности «Волшебный мир сказок К.Чуковского» и «Семейные традиции». В современном мире, где цифровые коммуникации нередко вытесняют живое общение, особенно важно укреплять связь поколений и сохранять семейные традиции. Проекты «Семья» и «Семейные традиции» помогают ребёнку осознать свою принадлежность к роду, понять преемственность ценностей и увидеть значимость близких — это формирует базовое чувство безопасности и идентичности.
Опубликовано: 06.10.2026
Обучение нравственному воспитанию с помощью информационных технологий
Автор: Кульбарисова Алсу Фидаилевна
Аннотация Представленный текст является методической разработкой (докладом) на тему «Обучение нравственному воспитанию с помощью информационных технологий». Автор — воспитатель по татарскому языку Кульбарисова А.Ф. (МБДОУ «Детский сад № 275» Ново-Савиновского района г. Казани). В работе рассматривается актуальная проблема духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения в условиях обновления педагогических концепций и внедрения новых образовательных стандартов. Структура и содерж
Опубликовано: 05.10.2026
Неделя психологии в ДОУ
Автор: Муллазянова Эльвина Науисовна
Неделя психологии – событие, объединяющее взрослых и детей, создающее условия для межвозрастной трансляции позитивных ценностных установок и развития конструктивного отношения к собственному будущему и жизни общества в целом.
Опубликовано: 05.10.2026
Встреча с родителями: «У мамы руки золотые»
Автор: Кашина Екатерина Олеговна, Скобелкина Наталья Сергеевна
Основная идея — соединить темы семьи и творчества С. Я. Маршака в одном итоговом событии, чтобы через совместную деятельность родители и дети лучше почувствовали друг друга, научились договариваться и радоваться общему результату. Книги Маршака здесь работают как «мостик»: у них понятный ритм, яркие образы и сюжеты, которые легко превратить в игру, где всем есть место и роль. Мероприятие проведено в рамках проекта: «Семья это вКлад» и «Волшебный мир книг С.Я.Маршака»; Участники: родители и дети
Опубликовано: 05.10.2026
Аксиологический подход при написании школьных сочинений на морально-этические и духовно-нравственные темы
Автор: Языкова Яна Робертовна
В статье рассмотрены особенности аксиологического подхода в процессе обучения школьников написанию сочинений на морально-этические и духовно-нравственные темы. Акцент сделан на формировании системы ценностей учащихся через анализ нравственных категорий, выявление личностного смысла и развитие рефлексивных способностей. Представлены основные методические приёмы, способствующие осознанному выбору ценностных ориентиров в письменных работах, и описан опыт внедрения аксиологической методики в учебную
Опубликовано: 05.10.2026
Статья «Логопедические игры с ложками: развиваем речь, моторику и сенсорику у детей 1,5–5 лет»
Автор: Маришина Елена Александровна
Данная статья посвящена использованию нетрадиционного оборудования - ложек в коррекционно-развивающей работе с детьми раннего и младшего дошкольного возраста, и представляет собой сборник коррекционно-развивающих упражнений, базирующихся на использовании обычных столовых приборов в качестве основного дидактического инструмента.
Опубликовано: 05.10.2026
Символика и семантика в русской языковой картине мира. Число «три»
Автор: Воркунова Екатерина Николаевна
В последнее время в языкознании изучаются проблемы взаимоотношения языка и культуры, языка и мифологии, языковой картины мира, этнокультурной лексики. Отображая в процессе деятельности объективный мир, человек фиксирует результаты познания в словах. Совокупность этих знаний, запечатленных в языковой форме, принято называть «языковой картиной мира». Формирование языковой картины мира младшего школьника одна из актуальных проблем современной лингводидактики.
Опубликовано: 05.10.2026
Конспект занятия по рисованию во второй группе раннего возраста «Заборчик для козлят»
Автор: Белякова Ирина Викторовна
Учить проводить вертикальные линии кисточкой сверху вниз. Воспитывать добрые, заботливые отношения к домашним животным.
Опубликовано: 05.10.2026
От овоща — к баночке: организация познавательно-практической деятельности детей старшей группы по засолке помидоров и огурцов
Автор: Цечоева Мата Исаевна
В статье представлен опыт организации познавательно-практической деятельности детей старшего дошкольного возраста на примере занятия «Засолка помидоров и огурцов». Практическая деятельность позволяет объединить познавательное, социально-коммуникативное, речевое и физическое развитие дошкольников. Особое внимание уделяется созданию условий для детской инициативы, самостоятельности, сотрудничества и приобретения детьми первоначального опыта выполнения последовательности трудовых действий. Материал
Опубликовано: 05.10.2026
Пальчиковое рисование: развиваем мелкую моторику и творчество у детей 3-4 лет
Автор: Чистикова Анастасия Олеговна
Пальчиковое рисование занимает особое место среди изобразительных техник, доступных детям младшего дошкольного возраста. В отличие от кисти или карандаша, требующих определенной координации и мышечного контроля, палец является тем инструментом, который ребенок осваивает раньше всего и которым пользуется наиболее естественно. Именно поэтому данная техника рассматривается как оптимальное средство для приобщения детей 3–4 лет к художественному творчеству.
Опубликовано: 05.10.2026
Практика советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными организациями по работе с родительским сообществом
Автор: Котова Юлия Александровна
Советник директора по воспитанию играет ключевую роль в построении эффективного взаимодействия между школой и родителями. Работа с родительским сообществом — одно из приоритетных направлений деятельности, от которого напрямую зависит успешность воспитательной работы и психологический климат в образовательной организации.
Опубликовано: 05.10.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера