Вопросительные и относительные местоимения. Конспект урока по русскому языку в 6 классе
Автор: Соляник Людмила Александровна
Конспект урока составлен в соответствии с учебником «Русский язык: 6 класс: учебник в 2 частях / М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Л.А. Тростенцовой и др. - Москва: Просвещение, 2023», соответствует современным требованиям оптимизации образования на основе личностно ориентированного, компетентностного, развивающего и системно-деятельностного подходов. В разработке урока используются материалы учебника, что позволяет сформировать устойчивый навык работы с книгой в разных формах: чтение, анализ, пер
Опубликовано: 03.03.2026
Дидактическая игра «Аквариум»
Автор: Меньшикова Евгения Федоровна
Дидактическая игра направлена на знакомство и закрепление состава числа в пределах 10, формирование умений раскаладывать число на два меньших
Опубликовано: 03.03.2026
Формирование элементарных математических представлений у детей младшего дошкольного возраста через дидактические игры
Автор: Меньшикова Евгения Федоровна
В статье рассматриваются особенности формирования элементарных математических представлений (ФЭМП) у детей четвертого года жизни. Автор обосновывает эффективность использования дидактических игр как основного метода обучения в младшем дошкольном возрасте, приводит примеры игровых техник и классификацию пособий, направленных на развитие логического мышления, восприятия формы, величины и пространственного ориентирования.
Опубликовано: 03.03.2026
Bookcreator.com в проектной деятельности
Автор: Чимитдоржиева Баярма Будажаповна
В условиях стремительного развития информационных технологий и их интеграции в образовательную и воспитательную среду, создание электронных книг становится не только актуальным, но и необходимым шагом для повышения интереса учащихся к учебному материалу. В данной работе будет освещена тема создания электронной книги учениками 4 класса с использованием платформы Bооkcreator.com.
Опубликовано: 03.03.2026
Развитие межполушарных связей у дошкольников
Автор: Энютина Наталья Юрьевна
Технология межполушарного развития — это комплекс нейропсихологических упражнений (кинезиология«кольцо»«кулак-ребро-ладонь»)направленный на синхронизацию работы правого и левого полушарий мозга через одновременные движения рук и тела. Метод повышает когнитивные способностипамятьвниманиеречь и эмоциональную стабильностьособенно у детейпутем укрепления мозолистого тела
Опубликовано: 03.03.2026
Приёмы письменного умножения в пределах 1000
Автор: Гертер Юлия Николаевна
Цель: познакомить с приёмом письменного умножения трёхзначного числа на однозначное без перехода через разряд.
Опубликовано: 03.03.2026
Методическая разработка урока по теме «Повторение.Проценты» 6 класс
Автор: Прилепина Ольга Павловна
Тип урока: урок систематизации знаний и умений. Дидактическая задача урока: Обеспечение осознания и усвоения понятий, правил, алгоритмов и правильное их воспроизведение, знакомство с народными традициями. Цель урока: - овладение математическими знаниями, умениями и навыками посредством использования математических упражнений, содержащих этнический компонент; - самостоятельная работа.
Опубликовано: 03.03.2026
Игра «Что в колбе»
Автор: Менькова Марина Николаевна
Игра "Что в колбе" для учеников 8-9 класса
Опубликовано: 03.03.2026
Использование искусственного интеллекта на уроках литературы в 5 классе при изучении рассказа В.П.Астафьева «Васюткино озеро»
Автор: Тарасова Галина Ивановна
В данной разработке предлагается материал , как на примере рассказа В. П. Астафьева «Васюткино озеро» можно применять ИИ, предлагать творческие задания для учащихся 5 класса. При изучении «Васюткиного озера» с помощью ИИ можно предлагать различные формы работы и развивать навыки работы с текстом.
Опубликовано: 03.03.2026
Воспитательное мероприятие «Наш школьный дом – дом без мусора»
Автор: Пузанова Екатерина Сергеевна
Воспитательное мероприятие «Наш школьный дом – дом без мусора» направлено на решение экологической проблемы – загрязнение окружающей среды. Сочетая знания, полученные при изучении школьных дисциплин, и приобретенные в школе способы мышления, обучающиеся ищут способ решения экологических проблем на территории своей школы, анализируют информацию, объясняют явления и вырабатывают собственную позицию относительно решения местных проблем.
Опубликовано: 03.03.2026
Моя педагогическая находка: «Музыкальная палитра»
Автор: Воронкова Полина Витальевна
В статье представлен практический приём использования дидактических карточек «Музыкальная палитра», способствующий более глубокому пониманию детьми сути музыкального произведения и раскрытию его образного содержания.
Опубликовано: 03.03.2026
Использование координационной лестницы на уроках физической культуры
Автор: Гадимов Вахид Рамиз оглы
Использование координационной лестницы на уроках физкультуры — эффективный метод развития ловкости скорости баланса и чувства ритма у учащихся. Этот универсальный тренажер подходит для разминки ОФП и спецподготовки позволяя варьировать нагрузку улучшать нейро-мышечную связь укреплять каркасные мышцы повышая интерес к занятиям.
Опубликовано: 03.03.2026
Пример-контрпример: поиск исключений и особенностей при изучении алгоритмов на уроках информатики
Автор: Колесова Галина Ивановна
В статье рассматривается методика использования приме-ров и контрпримеров при изучении алгоритмического мате-риала на уроках информатики. Представлен анализ эффективности данного подхода в формировании алгоритмического мышления учащихся. Алгоритмическое мышление является одним из ключевых компонентов современного образования. При изучении алгоритмов особую роль играет умение анализировать различные ситуации, выявлять исключения и особенности их работы.
Опубликовано: 03.03.2026
Мультипликация, как способ обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Зубкова Ирина Владимировна
Статья рассматривает мультипликацию как практическую методику работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Материал опирается на опыт организации занятий в условиях дефицита финансирования и ресурсов. Обосновывается, что анимационное творчество способно развивать моторику, внимание, коммуникативные навыки и мотивацию при условии адаптации студийных процессов под реальные возможности образовательных учреждений. Особое внимание уделено бюджетным форматам: лепка персонажей из пластилина,
Опубликовано: 03.03.2026
Авторское методическое пособие тематический кейс по речевому развитию «Учимся играя»
Автор: Павленко Ольга Владимировна
Уважаемые коллеги, разрешите представить вам авторское методическое пособие тематический кейс по речевому развитию «Учимся играя». В настоящее время из жизни ребёнка уходит активная речь. Дети много времени проводят перед телевизором, компьютером. Взрослые отмахиваются от детских вопросов, редко выслушивают, не перебивая, используют в общении с ребёнком не всегда правильную речь. Книги, если и читают, то не обсуждают, а ведь ребёнку крайне необходимо общение. Бедная речь ведёт к агрессии, так
Опубликовано: 03.03.2026
«Говорящая среда» в пространстве дошкольного учреждения: проектирование уголка по обучению грамоте
Автор: Акимова Наталья Александровна
«Говорящая среда» — это образовательное пространство, которое активно взаимодействует с ребёнком, стимулирует познавательную активность, помогает осваивать новые знания через игру и исследование, отражает интересы и достижения детей. В такой среде каждый элемент несёт образовательную функцию и «говорит» с ребёнком на понятном ему языке.
Опубликовано: 03.03.2026
Урок-расследование по теме «Повторительно-обобщающий урок по курсу «Всеобщая история 1914-1945 гг.», 10 класс
Автор: Сепесева Людмила Валентиновна
Данная работа представляет собой методическую разработку повторительно-обобщающего урока по Всеобщей истории для учащихся 10 класса по теме «1914—1945 гг.». Урок построен в инновационной форме урока-расследования, что позволяет интегрировать игровые и исследовательские методы в образовательный процесс. Материал ориентирован на реализацию требований ФГОС среднего общего образования. Особое внимание уделено не только предметным результатам, но и воспитательному аспекту: через анализ прошлого у уча
Опубликовано: 02.03.2026
Роль неоабилитации в формировании социальных навыков детей с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Хлебова Ольга Николаевна, Торавик Алёна Валериевна
Статья посвящена исследованию роли неоабилитационных методов в формировании социальных навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Рассматриваются современные подходы, направленные на развитие личностных и коммуникативных способностей, эмоционального интеллекта и социального поведения детей с особыми образовательными потребностями. Подчеркивается важность индивидуального подхода и учета особенностей каждого ребенка для достижения наилучших результатов.
Опубликовано: 02.03.2026
Веб-квест «Азбука современных профессий»
Автор: Зубарева Юлия Сергеевна
Методическая разработка содержит в себе веб-квест "Азбука современных профессий", направленная на профориентационную работу.
Опубликовано: 02.03.2026
Волшебные приключения в Снежном царстве: новогодняя фантазия
Автор: Беляева Ольга Владимировна
Новый год - это пора волшебства и чудес. Самое походящее время для новогодней сказки, в которой добро непременно побеждает зло. Волшебница Зима рассердилась за что-то на Деда Мороза и остановила время. Но раз время остановилось, то значит и Новый год не наступит. Поэтому Дима и Соня отправляются в Снежное царство, чтобы уговорить Зиму разморозить время. Им пытаются помешать сторонники Волшебницы Зимы - Барон, которого нет; Баба-Яга, Крапивные побеги. Но сказка, как и положено, закончится хорошо.
Опубликовано: 02.03.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера