Занятие рассчитано для обучающихся 5–7 классов и направлено на воспитание уважения к своей Родине, ее истории и традициям, формирование представления о Международном детском центре «Артек» как национальном достоянии.Цель занятия: познакомить обучающихся с датой 18 марта – Днём воссоединения Крыма с Россией, историей МДЦ «Артек».
Автор: Семилетова Ирина Олеговна, Овчерова Лариса Павловна
Представляем вашему вниманию использование инновационной современной образовательной педагогической технологии – Макетирование в работе с детьми дошкольного возраста. Макет служит объектом и средством деятельности ребенка, и представляет возможность формировать познавательный интерес, эстетически чувства и творческие способности. Даём подробное описание дидактических игр по использованию макета в игре по разным темам. Обосновывается технология макетирования тем, что она многофункциональна, и ее п
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС . В основе урока лежит системно-деятельностный подход. Формы и методы работы на уроке интересны и разнообразны. Они позволяют не только формировать предметные знания, умения, навыки, но и создают условия для освоения обучающимися универсальных учебных действий в коммуникативной, познавательной и регулятивной сферах. Структура урока построена таким образом, чтобы привлечь внимание детей (загадки, яркие картинки, интересные задания), развивать инте
В статье представлен авторский проект экологического марафона для учащихся 1 класса, реализованный в формате детективного расследования. Проект включает систему занятий, направленных на развитие исследовательских навыков, экологического сознания и познавательных УУД. Приводятся уникальные дидактические материалы, этапы реализации и результаты апробации.
Цель: Актуализация лексики по теме: «Части тела», закрепление грамматического материала по теме притяжательный падеж существительных, употребление глаголов to be, have \ has got в речи.
Цель: закрепить представления о числе и цифре 6, составе числа 6 из двух меньших, способах обозначения количества с помощью точек и с помощью цифр; актуализировать пространственные представления ( вверз, вниз, вправо, влево), развивать зрительно-пространственное восприятие; развивать умение читать алгоритмы; формировать опыт работы в команде, самопроверки по образцу, нахождения и исправления ошибок
Занятие ориентированно на формирование базовых представлений о семье и экономике, необходимых каждому ребенку для осознания роли денег в повседневной жизни.
Книжка-раскладушка «Чем пахнут ремёсла» предназначена для обучающихся коррекционной школы с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью, тяжёлыми множественными нарушениями развития. Данная методическая разработка предназначена для работы на уроках речь и альтернативная коммуникация 8-9 класс, окружающий социальный мир, трудовое обучение для формирования умений извлекать информацию из текста, работы в паре, воспитывать уважение к труду.
В настоящей статье приводятся примеры использования экспериментальных заданий в ходе изучения темы «Свойства жидкостей и явления на границе раздела с твердым телом».
Занятие направлено на развитие математического мышления и пространственного воображения дошкольников посредством использования дидактического материала "палочки Кюизенера"
Данное мероприятие разработано мною в рамках внеурочной деятельности по английскому языку и рассчитано на учащихся 5- 6 классов. Разработка содержит в себе викторину по страноведческому материалу Великобритании. Развивает интерес к географии, культуре страны изучаемого языка, к образу жизни людей, их традициям и обычаям, а также к самому предмету «иностранный язык»; вызывает у школьников мотивацию к изучению английского языка, расширяет лексический и страноведческий запас учащихся;
Данная авторская разработка представляет собой сценарий интерактивной логопедической викторины для для обучающихся с интеллектуальной недостаточностью.
Ключевые особенности:
Комплексный подход: Уникальность викторины заключается в органичном сочетании классических логопедических заданий (над фонематикой, лексикой, грамматикой) с упражнениями на развитие общей и мелкой моторики («Следы на снегу», «Ледяная фигура»).
Игровая форма: Все задания объединены в «Снежные эстафеты», что поддерживает вы
Эта тема выбрана неслучайно. Одной из главных задач в системе дошкольного воспитания является задача – сохранение и укрепление здоровья детей. А это невозможно, если ребёнок не научится и не сможет противостоять простейшим опасным ситуациям, не сможет распознать негативные и добрые намерения окружающих. Поэтому работа по воспитанию у детей основ безопасности жизнедеятельности является в настоящее время особенно актуальной.
Учебно-методическое пособие для детей младшего школьного возраста. Данное пособие выполнено в форме детской дидактической развивающий книги, народные промыслы России «Ярмарка», которая ставит перед собой цель развить композиционные умения у школьников скрытого типа, а так же познакомить с достопримечательностями своей страны.
Автор: Елецкая Наталия Анатольевна, Дунаева Анна Андреевна
Современный мир требует от человека не только знаний, но и умения мыслить нестандартно, находить новые решения, быть креативным. Для детей 5-6 лет — это основа успешного развития. Интеграция различных областей знаний позволяет создать целостную картину мира, а региональный компонент делает обучение осмысленным и близким ребенку. Санкт-Петербург – это уникальный город с богатой историей, географией, удивительной природой и архитектурой, что создает безграничные возможности для развития творческого
Ученик: узнает новую грамматическую структуру (Past Continuous), поймет, как образовывать форму о времени Past Continuous: was/were + глагол с окончанием -ing, научится правильно использовать глаголы-связки was/were в зависимости от подлежащего, составлять связное высказывание (3–5 предложений), описывающее действия в прошлом, используя Past Continuous.
В статье рассматриваются современные методы обучения английской грамматике с целью эффективного усвоения учащимися правил и принципов языка. В условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) необходимо искать новые подходы, которые сделают обучение более увлекательным и практико-ориентированным. Основное внимание уделяется инновационным подходам и стратегиям, таким как коммуникативные и игровые техники, использование ИКТ и развитие различных типов межпредметны
