Да. Я - учитель! Лишь семь букв, но сколько в этом слове! Это и безграничное трудолюбие, и непрерывный творческий поиск, порой это и бессонные ночи, и слёзы радости побед своих учеников. Это и бесконечный шелест книжных и тетрадных страниц, и свет в окне, часто не гаснущий и после полуночи, и охапки цветов, и поздравительные открытки, и простое приветливое «Здравствуйте!» учеников, родителей и просто жителей города. А еще - это глаза ребенка.
Экологическое образование детей через практическую и исследовательскую деятельность намного результативней, чем традиционные формы просветительной работы (беседы, лекции).
Одной из форм практической и исследовательской работы является агитбригада, где дети сами добывают информацию, а потом представляют широкому кругу других людей
Агитбригада – это творческий коллектив, выступающий по экологической тематике и затрагивающий актуальные проблемы нашего времени, который показывает как положительные
Сотрудничество с семьями воспитанников положительно влияет на развитие у детей музыкально-творческих способностей. Эффективной формой педагогического просвещения родителей по этому вопросу можно считать организацию детско-родительских праздников.
О игрушках написаны целые книги. Основная функция игрушки -заменять мать в период её временного отсутствия. Малыш переносит на игрушку чувства к матери, это помогает ему справляться с её отсутствием , совладеть со своими переживаниями.
Автор: Вахлова Елена Валерьевна, Крупина Анна Александровна
На современном этапе развития дошкольного образования наблюдается рост числа детей с задержкой психического развития. Особенности познавательной сферы детей с ЗПР широко освещены в психолого-педагогической литературе (В.И. Лубовского,Т.П. Артемьевой,С.Г. Шевченко, М.С. Певзнер). Несмотря на большое количество классификаций, которые предлагали разные исследователи, все они выделяют одну структуру дефекта задержки психического развития, основанную на происхождении нарушения. При ЗПР у детей наблюд
Автор учитель мордовского ( мокшанского) языка.
Брейн-ринг проводится в 3 классе.
Место проведения: классная комната
Участники: обучающиеся 3 класса
Цель:
- развивать интеллектуальные способности учащихся по мокшанскому языку;
- прививать интерес к мокшанскому языку;
- развивать речь, творческую инициативу каждого участника игры;
- совершенствовать коллективный навык работы.
Задачи:
- применять знания и умения в новой ситуации;
- развивать творческие способности учащихся, познавател
Игра психологическое лото «Темперамент» относится к развивающим образовательным технологиям. Лото в игровой форме расширяет круг знаний участников в области психологии. Участники игры узнают не только свой темперамент, но и окружающих людей.
Игра позволяет устанавливает связь между темпераментом, характером и основными способами взаимодействия с окружающим миром людей с разным типом темперамента, предпочтениями при выборе профессии. Игра может использоваться как элемент в профориентации обуча
В докладе рассматривается проблема духовно-нравственного воспитания студентов. Обоснована необходимость духовно-нравственного воспитания студентов техникума. В данном докладе рассмотрены условия и методы ценностного воспитания студентов. Духовное и нравственное воспитание – это набор форм, средств, методов и принципов, которые способствуют росту нравственных ценностей, культуры и социального опыта. На практике это означает, что техникум стремится развивать не только профессиональные навыки и ком
В преддверии празднования 75 – летия со дня Победы я провела с детьми опрос по выявлению знаний и представлений о Великой Отечественной войне, который показал, что дети имеют очень скудные представление о причинах возникновения праздника. Таким образом, мною было принято решение о разработке и проведении в разновозрастной группе развлечения «Путешествие в прошлое. День Победы». Конспект развлечения направлен на патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста. В результате приобретен
Автор: Ляшенко Марина Ильинична, Сташкова Татьяна Николаевна
Проблема формирования здорового образа жизни дошкольников требует дальнейшего изучения, научного обоснования, поиска новых подходов к её реализации в практической деятельности дошкольного учреждения, что обусловливает выбор темы и разработку программы инновационной деятельности.
С данных позиций разработана программа инновационной деятельности «Система работы ДОУ по формированию у детей-дошкольников культуры здорового образа жизни». Она ориентирована на разработку системы образовательной деят
Метапредметный урок «День освобождения Смоленщины: что он значит для меня?» проводится накануне Дня освобождения Смоленщины в 4 классе. Разработка урока рассчитана на 2 часа. Цель: воспитание патриотизма, гражданских ценностей
В своей работе авторы раскрывают опыт работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, с использованием модульного дидактического пособия «Фроссия». МДП "Фроссия" позволяет решать задачи социальной и академической (познавательной) направленности: формирование речевой, познавательной и предметно-практической деятельности, художественно-эстетических и социально-коммуникативных компетенций, поведенческих и двигательных навыков.
Данный дидактический материал является математической игрой на соотнесение количества предмета с числом и цифрой для детей младшего дошкольного возраста.
В последние годы все популярнее становится такое направление как brain fitness– гимнастика для ума. Brain fitness включает как специализированные упражнения, направленные на тренировку внимательности, укрепления памяти и запоминания, так и интеллектуальные игры, которые развивают наш мозг.
Игра является основным видом деятельности ребенка. Она играет большую роль в формировании и развитии умственных, эмоциональных, физических и творческих способностей ребенка. Игра помогает развивать память, мышление, воображение, внимание, помогает формированию умения осознавать и определять свои эмоции, уважительно относиться к мнению товарищей, обогащает ребенка новыми сведениями, активирует мыслительную деятельность. Мои игровые «изюминки» на уроках русского языка и математики.
НОД по развитию речи «Осенние листочки» проводится в подготовительной группе с использованием технологий ТРИЗ (метод системного анализа, дидактическое пособие «Круги Луллия»). В рамках образовательной деятельности отражаются различные этапы развития листа, из готовых детских работ собирается временная спираль, которая наглядно показывает детям непрерывность одного из природных процессов.
