Опрос на уроках русского языка и литературы, независимо от возраста обучающихся, всегда важен, так как позволяет учителю определить, насколько качественно дети усвоили новый материал.
Суть патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных близких людей, тех, кого зовут соотечественником. Наследования нравственных и эстетических ценностей родной культуры в самом нежном возрасте - это и есть самый естественный, а потому и верный способ патриотического воспитания, воспитания чувства любви к отечеству.
Процесс постижения нового должен быть для каждого человека увлекательным, приносить радость приобщения к неведомым ранее тайнам, моральное удовлетворение, чувство гордости за свои успехи. Испытываю большое удовлетворение, когда вижу счастливые лица ребят, идущих на урок русского языка. Хочу, чтобы так было всегда. Что делаю для этого?
Опыт работы информационно-библиотечного центра лицея по привлечению обучающихся к чтению. Конкурс чтецов - это именно та форма, при которой идет активное развитие читательской компетенции.
В статье описан опыт работы со словами с непроверяемым написанием.Подобный подход к изучению непроверяемых и труднопроверяемых написаний (распределение слов на группы, работа над каждой группой в течение определенного времени, обязательный учет ошибок) делает процесс усвоения слов из программных списков абсолютно управляемым. Это означает, что учитель совершенно точно знает, сколько слов изучено на данный момент времени, сколько раз каждое слово встретилось на уроках, какие слова необходимо включ
В работе рассказывается об использовании "Волшебного сундучка" в целях развития познавательного интереса, закрепления пройденного материала на разных этапах урока в начальной школе.
Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов, их мотивацию на использование нетрадиционных техник рисования в работе с детьми дошкольного возраста
Не секрет, что подлинные знания и навыки приобретаются в процессе активного овладения учебным материалом .И важным условием активизации учащихся на уроках русского языка является применение разнообразных форм и видов упражнений. Творческий же подход к теме урока усиливает познавательный интерес ребят. Поэтому в системе уроков обязательно нужно планировать такую форму урока, как урок-игра.
В своей статье хотела рассказать как применяю правила грамматики на уроках математики. Рассказ полностью составлен самостоятельно, использовала две цитаты, взятые из интернета.
Используя в работе платформу «СДАМ ГИА» я прихожу к выводу: для того чтобы ученику успешно пройти государственную итоговую аттестацию, необходима систематическая подготовка.
Методика глобального чтения позволяет развить понимание речи, а иногда и вызвать активную речь, а также дать детям возможность общаться, передавать, в первую очередь, свои желания.
Суть глобального чтения заключается в том, что ребенок должен научиться узнавать написанные слова целиком, не вычленяя отдельных букв. Для этого на картонных карточках печатными буквами пишутся слова. Лучше использовать картон белого цвета, а шрифт черный. Высота букв – от 2 до 5 сантиметров.
При обучении глобальному
У детей, имеющих речевые нарушения, как правило, нарушена моторика мышц артикуляционного аппарата. Преодолеть такие нарушения можно, используя различные методы и приемы на занятиях с логопедом. А также выполняя артикуляционную гимнастику, как в детском саду, так и дома под руководством родителей.
Чтобы у ребенка не пропал интерес к ежедневным артикуляционным упражнениям, предлагаю использовать интерактивную артикуляционную сказку «Маша и медведь». Знакомые артикуляционные упражнения выполня
Статья посвящена феномену - субкультура дошкольного детства как часть общечеловеческой культуры. В ней раскрываются содержание понятия культура, субкультура и субкультура дошкольного детства. Представлены история формирования и содержания общечеловеческой культуры. Охарактеризованы теоретические подходы к понятию «субкультура». Выделяются и описываются характерные особенности субкультуры дошкольного детства.
Статья будет полезна педагогам для того, чтобы иметь возможность организовывать общени
Методическая разработка урока физики в 8 - м классе по теме: "Тепловые явления". Тип урока: систематизация и обобщение знаний учащихся по данной теме, подготовка к контрольной работе. В разработке урока использовались индивидуальные, фронтальные методы работы, домашний эксперимент, элементы проблемного обучения.
