Развитие и сохранение одарённости младших школьников при изучении математики
Автор: Мозговая Наталья Егоровна, Попова Татьяна Владимировна
Развитие и сохранение одарённости детей — важнейшая проблема общества. Учителю необходимо создать условия, понять и поддержать ранние проявления творческих способностей, способствовать развитию личности ребенка, выбрать методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность и творчество. Первым помощником в этом деле является интерес учащихся к предмету. Наиболее эффективными являются технологии, которые реализуют идею индивидуализации обучения и дают простор для творче
Опубликовано: 07.11.2020
Использование наглядно-игровых средств в логопедических сказках
Автор: Павлова Наталья Юрьевна
В работе представлены конспект и презентация логопедической сказки " Звуковой Теремок"(автоматизация звука ш в речи)
Опубликовано: 07.11.2020
Без прошлого нет будущего
Автор: Лазарева Кристина Петровна
Одной из главных задач дошкольного образования является нравственно-патриотическое воспитание детей, формирование в подрастающем поколении любви к родному краю, к своей родине, труду, к культуре родного народа. Описанный проект создает условия для воспитания ребенка дошкольного возраста, как гражданина и патриота своей страны в соответствии с его возрастными возможностями.
Опубликовано: 07.11.2020
Статья «Моя педагогическая инициатива в условиях внедрения ФГОС»
Автор: Подхолзина Ирина Николаевна
Статья
Опубликовано: 07.11.2020
НОД Тема: «Путешествие по сказке с тётушкой Рассказушкой». ОО «Социально-коммуникативное развитие». Группа: старшая
Автор: Подхолзина Ирина Николаевна
НОД
Опубликовано: 07.11.2020
Конспект открытого интегрированного занятия по познавательному развитию с использованием художественно–творческой деятельности «Экскурсия в музей «Русская изба»» подготовительная группа
Автор: Игнатенко Тамара Владимировна
Приобщение детей к традициям русской народной культуре через создание мини – музея «Русская изба». Продолжить знакомить детей с традициями русского народа, с применением музейной технологии, открыть ребенку доступ к культуре своего народа, знакомя его с особенностями повседневного быта, обычаями, традициями, народной музыкой. Закреплять умение рисовать с использованием нетрадиционных техник и материалов. Развивать у детей способности воспринимать музейную информацию, интерес к музейной де
Опубликовано: 07.11.2020
Урок обучению написанию сочинения по блоку «Надежда и отчаяние»
Автор: Курбатова Галина Николаевна
Данный урок предназначен для обучающихся 11 класса. Для написания сочинения по блоку "Надежда и отчаяние".
Опубликовано: 07.11.2020
Конспект урока «А всё ли мы успели повторить?»
Автор: Непурина Анна Александровна
Урок направлен на повторение пройденного материала: букв, буквосочетаний, схем предложений, диалога в ситуации "Знакомство", а также на введение счёта от 1 - 7.
Опубликовано: 07.11.2020
Зимние виды спорта
Автор: Зиновьева Светлана Николаевна
1. Развивать у старших дошкольников мотивацию к сбережению своего здоровья и здоровья окружающих людей 2. Обогащать и углублять представления детей о том, как поддержать, укрепить и сохранить здоровье 3. Воспитывать ценностное отношение детей к здоровью и человеческой жизни.
Опубликовано: 07.11.2020
Театр – как средство формирования связной речи дошкольников
Автор: Шабалина Марина Николаевна
Развитие речи детей дошкольного возраста - актуальная проблема, так как степень сформированности речи влияет не только на результативность обучения детей, но и на процесс их социализации и развития личности в целом. Речь зависит от эмоционального состояния человека, его интересов, склонностей и привычек. По мере взросления ребенка в особенностях его речи находят выражение разные черты характера: самостоятельность, активность, произвольность, эмоциональность, креативность (способность к тв
Опубликовано: 07.11.2020
Организация работы с одарёнными детьми в условиях реализации ФГОС
Автор: Данилина Надежда Николаевна
Практическая статья о проведении практических занятий в условиях внедрения ФГОС. Мастер-класс на тему «Организация работы с одарёнными детьми в условиях реализации ФГОС». Одаренный ребенок - это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности. Статистика же утверждает, что только порядка 4% детей являются одаренными, поэтому сразу следует оговориться, что речь скорее пойд
Опубликовано: 07.11.2020
Художественное экспериментирование как средство развития творческой активности детей дошкольного возраста
Автор: Светлана Александровна Белякова
В данной статье раскрыто понятие "экспериментирование", его значение в становлении творческой личности ребенка дошкольного возраста. Статья предназначена для воспитателей и педагогов дошкольных организаций.
Опубликовано: 07.11.2020
Дидактическая игра ''Сказка ложь,да в ней намек''
Автор: Скачкова Любовь Ивановна
Дидактическая игра "Сказка ложь,да в ней намек",по принципу игры «Что было, что стало» с целью развитие умения у старших дошкольников определять причину и следствие в предложенной ситуации
Опубликовано: 07.11.2020
Игровое пособие «От осени до лета»
Автор: Шидловская Лариса Александровна
В статье представлено игровое пособие "От осени до лета". Цель данного пособия: организация педагогического процесса, способствующего интеллектуально-творческому развитию детей в игре. С его помощью дети могут перемещаться во времени (времена года) и пространстве (природные сообщества). Оно является универсальными, многофункциональным и очень удобным в работе. Педагог (воспитатель) выстраивает образовательную деятельность согласно календарно-тематическому планированию, использует возможности игро
Опубликовано: 07.11.2020
Технология использования интеллект-карт в образовательном процессе ДОУ с детьми старшего дошкольного возраста
Автор: Казаченко Лариса Леонидовна
В статье раскрывается технология использования интеллект-карт для формирования у детей старшего дошкольного возраста такого внутреннего познавательного действия как «систематизация». Представлены этапы работы по введению интеллект-карт в практику работы с детьми и пошаговый алгоритм создания интеллект карты "Часы".
Опубликовано: 07.11.2020
Конспект фронтального логопедического занятия ''город Белгород''
Автор: Жидкова Нина Павловна
В работе представлен конспект логопедического занятия для старшей и подготовительной группы "город Белгород". Отображены коррекционно-развивающие, образовательные, воспитательные задачи, подробно описан ход занятия.
Опубликовано: 07.11.2020
Проект ''Нравственно-трудовое воспитание детей старшего дошкольного возраста''
Автор: Липина Марина Александровна
Представлен долгосрочный проект по нравственно-трудовому воспитанию с презентацией для реализации нравственно-трудовых качеств у детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 07.11.2020
Консультация: «Мелкая моторика у детей: правда и мифы»
Автор: Мещерякова Мария Васильевна
Существует множество противоречий и мнений, которые крутятся вокруг мелкой моторики. Научные работы в этом направлении ведутся. Но у нас уже есть возможность разобраться, что полезно, а что вредно для наших детей.
Опубликовано: 07.11.2020
Организация дистанционной работы с детьми не посещающими ДОУ
Автор: Асадуллина Лилияна Ильгизаровна, Тухватуллина Гузаль Занаиловна, Сахабутдинова Гульнара Тагировна, Искандарова Ляйсан Рамазановна
В период временных ограничений, связанных с эпидемиологической ситуацией, сохраняется необходимость продолжения работы дошкольных организаций по осуществлению занятости детей в соответствии с их образовательными потребностями. Сегодня мы хотим затронуть актуальную для всех тему – организация работы в дистанционном режиме с детьми, не посещающими ДОУ.
Опубликовано: 07.11.2020
Ударение. Орфоэпические нормы русского языка
Автор: Климентьева Ольга Владимировна
Цель: дать учащимся понятие об ударении, сформировать умение выделять ударный слог в слове; совершенствовать умение учащихся выделять ударный слог и ударный гласный, умение ставить ударения в широко употребляемых словах, умение произносить слова в соответствии с нормами русского литературного языка, замечать и исправлять основные орфоэпические ошибки; развивать аналитическое мышление, умение пользоваться словарями, соблюдать нормы русского литературного произношения в устной речи; воспитывать
Опубликовано: 07.11.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера